Seminarium
Przygotowanie do wejścia do świątyni. Zarys

„Przygotowanie do wejścia do świątyni. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„Przygotowanie do wejścia do świątyni. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Przygotowanie do wejścia do świątyni

Przygotowanie do wejścia do świątyni

Zarys

Świątynia jest miejscem poświęconym i oddzielonym od świata, aby pomóc nam zbliżyć się do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa. Sedno naszego oddawania czci w świątyni znajduje się w inskrypcji na każdej z nich: „Dom Pana”. Kiedy jesteśmy gotowi i godni wejścia do świątyni, zawieramy przymierza z Ojcem Niebieskim. Mamy również możliwość przyłączenia się do Zbawiciela w Jego dziele jako „ocaleni” (zob. Ks. Abdiasza 1:21), kiedy angażujemy się w pracę nad historią rodziny.

Sugestia dotycząca tempa studiowania: Lekcje te można przeprowadzić w dowolnym momencie roku szkolnego lub w dowolnym tygodniu studiowania podręcznika Przyjdź i naśladuj mnie. Poniżej wymienionych jest kilka możliwości przeprowadzenia konkretnych lekcji.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Jezus Chrystus jest w centrum oddawania wszelkiej czci w świątyni

Sugestia dotycząca tempa studiowania: Ze względu na to, że ta lekcja opiera się na tym, co Pan obiecał Swojemu ludowi przymierza, gdy budował Mu dom, możesz jej nauczać w okolicach „Lekcji 52.: II Ks. Mojżeszowa 25; 35–40”; „Lekcji 79.: I Ks. Królewska 6–9” lub „Lekcji 155.: Ks. Aggeusza”.

Cel lekcji: Pomóc uczniom poczuć zwiększone pragnienie przebywania bliżej Jezusa Chrystusa w Jego domu.

  • Przygotowanie ucznia: Aby pomóc uczniom przygotować się do tej lekcji, poproś, aby zastanowili się nad błogosławieństwami, jakie oni sami lub znane im osoby otrzymali dzięki uczęszczaniu do świątyni.

  • Treści do pokazania: Opona rowerowa lub inny przedmiot z wyraźnym środkiem; skala do samooceny uczniów; ilustracje przedstawiające starotestamentowe tabernakulum i świątynię Salomona

  • Filmy: „A Symbol of Jesus Christ” [Symbol Jezusa Chrystusa] (1:11)

Prawo posłuszeństwa i prawo składania ofiar

Propozycja tempa studiowania: W tej lekcji wykorzystamy Ks. Abrahama 3:24–25, aby nauczać o prawie posłuszeństwa, oraz Ks. Mojżesza 5:4–9, aby nauczać o prawie składania ofiar. Możesz przeprowadzić tę lekcję w okolicach „Lekcji 3.: Ks. Abrahama 3” lub „Lekcji 12.: Ks. Mojżesza 4:5–32; 5:1–15, część 2.”.

Cel lekcji: Pomóc uczniom zrozumieć prawo posłuszeństwa i prawo składania ofiar, których zobowiązujemy się przestrzegać w przymierzu podczas obrzędu.

  • Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby przed przyjściem na lekcję zastanowili się nad następującym pytaniem: W jaki sposób zawieranie dodatkowych przymierzy z Ojcem Niebieskim błogosławi moje życie?

  • Przedmioty do przyniesienia: Trzy elastyczne taśmy do ćwiczeń na lekcję z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych

  • Filmy: „Stronger and Closer Connection to God Through Multiple Covenants” [Silniejsze i bliższe połączenie z Bogiem poprzez wiele przymierzy] (28:13) od oznaczenia czasu 4:13 do 5:44

  • Ulotka: „Prawo posłuszeństwa i prawo składania ofiar”

Godne przygotowanie do wejścia do świątyni

Cel lekcji: Skłonić uczniów do zastanowienia się nad tym, czy są godni, aby wejść do świętej świątyni Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa.

  • Przygotowanie ucznia: Aby pomóc uczniom przygotować się do dowiedzenia się więcej o normach, jakie Pan ustanowił przed wejściem do świątyni, poproś ich o przeczytanie pytań wywiadu przeprowadzanego przed otrzymaniem rekomendacji świątynnej, które znajdują się w aneksie do publikacji pt. Dla wzmocnienia młodzieży. Przewodnik do dokonywania wyborów [2022]. Poproś, aby przyszli na lekcję i przygotowali sobie pytania, które mogą mieć na temat tych norm.

  • Przedmioty do przyniesienia: Egzemplarze broszury pt. Dla wzmocnienia młodzieży. Przewodnik do dokonywania wyborów dla uczniów, aby mogli przejrzeć pytania poprzedzające otrzymanie rekomendacji świątynnej

  • Ulotka: „Pytania do wywiadu poprzedzającego otrzymanie rekomendacji świątynnej”

  • Filmy: „Intencją Boga jest sprowadzić was do domu” (11:34) od oznaczenia czasu 2:15 do 3:01

Uczestnictwo w pracy świątynnej i pracy nad historią rodziny

Sugestia dotycząca tempa studiowania: W tej lekcji wykorzystamy wersety z Ks. Abdiasza, aby uczyć się o pracy świątynnej i pracy nad historią rodziny. Możesz przeprowadzić tę lekcję w czasie omawiania bloku z publikacji Przyjdź i naśladuj mnie poświęconego Księgom: Amosa, Abdiasza i Jonasza.

Cel lekcji: Pomóc uczniom wyznaczyć cel stawania się bardziej podobnymi do Zbawiciela poprzez udział w pracy świątynnej i pracy nad historią rodziny.

  • Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby zrobili coś związanego z pracą świątynną i pracą nad historią rodziny, na przykład:

    Założyli konto na stronie FamilySearch.org.

    Poświęcili kilka minut na zapoznanie się z informacjami o swojej rodzinie na stronie FamilySearch.org.

    Znaleźli imię i nazwisko jednego ze swoich przodków, który nadal potrzebuje wykonania obrzędów w świątyni.

    Poprosili rodzica lub dziadka, aby opowiedzieli coś o swoim życiu lub o swoim przodku.

  • Treści do pokazania: Ilustracja przedstawiająca pionierów z wózkami ręcznymi, Martina lub Williego, znajdujących się w rozpaczliwej potrzebie; ilustracja przedstawiająca przodków; ilustracja przedstawiająca górę i świątynię

  • Film: „Więcej niż Bohater” (10:12) od oznaczenia czasu 0:54 do 1:30

  • Ulotka: „Cztery sposoby uczestniczenia w pracy świątynnej i pracy nad historią rodziny”