„Ks. Aggeusza: ‘Zważcie, jak się wam powodzi’”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)
„Ks. Aggeusza: ‘Zważcie, jak się wam powodzi’”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium
Ks. Aggeusza 1–2; Ks. Zachariasza 1–4; 10–14. Lekcja 155.
Ks. Aggeusza
„Zważcie, jak się wam powodzi”
W jaki sposób w naszym zabieganym życiu możemy znaleźć czas dla Pana i dla tego, o co On nas prosi? Możemy odnieść korzyść, słuchając zaproszenia Pana skierowanego do Żydów, aby „[zważali], jak się [im] powodzi” (Ks. Aggeusza 1:5). Zważmy, jak znajdujemy dla Niego czas. Ta lekcja może pomóc uczniom uczyć się, jak stawiać w swoim życiu Boga na pierwszym miejscu.
Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby sporządzili listę rzeczy, którymi się zajmują w typowy dzień. Uczniowie mogą nazwać rzeczy, które ich zdaniem są najważniejsze, i zastanowić się, dlaczego uważają je za ważne. Mogą przynieść swoje listy na zajęcia.
Przykładowe ćwiczenia
Traktowanie Pana priorytetowo
Poniższa lekcja z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych znajduje się w artykule pt. „Making Good Use of Your Time” [Robienie dobrego użytku ze swojego czasu] (New Era, lipiec 2020, str. 34–35).
Przed lekcją napełnij słoik kamieniami, a następnie nasyp piasku z wierzchu, potrząsając nim, aby osiadł. Chodzi o to, żeby się upewnić, że masz wystarczającą ilość piasku do napełnienia słoika. Następnie ponownie wysyp wszystko ze słoika, oddziel piasek od kamieni. Przynieś ten słoik, piasek i kamienie na lekcję. Na początku lekcji pokaż uczniom te przedmioty i wyjaśnij, że słoik symbolizuje nasz czas, kamienie — nasze priorytety, a piasek — nasze codzienne zajęcia.
-
Na co poświęcasz swój czas każdego dnia?
-
O priorytetowe traktowanie jakich spraw Pan prosi każdego z nas?
Uczniowie mogą odpowiedzieć na drugie pytanie, podając odpowiedzi, takie jak: studiowanie pism świętych, modlitwa, czas spędzany z rodziną, posługa itp. Możesz zapisać odpowiedzi uczniów na kamieniach.
Aby pomóc uczniom dostrzec wartość priorytetowego traktowania pewnych spraw, najpierw napełnij słoik piaskiem. Następnie spróbuj dodać kamienie, które teraz nie będą się mieścić w słoiku. Omówcie, jak zmieścić oba te elementy. Opróżnij słoik i spróbuj ponownie. Najpierw włóż kamienie, potem piasek, i potrząsaj słoikiem, aby piasek osadzał się w szczelinach.
-
Czego możemy się nauczyć na podstawie tej lekcji z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych?
-
Dlaczego może być trudno znaleźć czas dla Pana i na sprawy, o które nas prosi każdego dnia?
Podczas studiowania Księgi Aggeusza szukaj natchnienia od Ducha Świętego w kwestii tego, w jaki sposób Pan może błogosławić twoje życie, gdy znajdziesz dla Niego czas.
Odbudowa świątyni
Aby przybliżyć uczniom kontekst związany z Księgą Aggeusza, możesz przytoczyć poniższe podsumowanie.
Po powrocie z niewoli babilońskiej do Jerozolimy, Żydzi włożyli wiele wysiłku w odbudowę świątyni, miasta, domów i swego życia (zob. Ks. Ezdrasza 1:1–6). Jednak po upływie około 15 lat Pan był niezadowolony z tego, że odbudowa świątyni nie stała się dla nich wyższym priorytetem (zob. Ks. Ezdrasza 4:24; Ks. Aggeusza 1:3–4). Pan posłał Swojego proroka Aggeusza, aby przekonał lud, że budowa domu Pana powinna być dla niego priorytetem.
Przeczytaj Ks. Aggeusza 1:2–4 i odszukaj słowa lub sformułowania, które wskazują na to, że Żydzi nie skupiali się na odbudowie świątyni.
Być może trzeba będzie wyjaśnić, że „tafelki” oznaczają tutaj płytki. Może to wskazywać na to, że zostawili świątynię niedokończoną, a zbudowali sobie wygodne i dobrze wyposażone domy.
-
Jak to może się odnosić do lekcji z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych?
Przeczytaj Ks. Aggeusza 1:5–11 i odszukaj konsekwencje, jakie spotkały Żydów, ponieważ zamiast odbudować świątynię, nadali priorytet innym sprawom.
-
Jakich konsekwencji możemy doświadczyć, jeśli nie traktujemy Pana priorytetowo w naszym życiu?
Możesz poprosić uczniów, aby wskazali lub zaznaczyli powtarzające się sformułowanie w wersetach 5. i 7.
-
Jak myślisz, oznaczają słowa Pan, kiedy zapraszał ludzi, aby „zważyli, jak się [im] powodzi” (Ks. Aggeusza 1:5, 7)?
„Od dnia dzisiejszego Ja będę wam błogosławił”
Możesz przeczytać lub streścić poniższy akapit, aby pomóc uczniom zrozumieć pozostałą część tej historii.
Żydzi i ich przywódcy posłuchali głosu Pana. Zorobabel (namiestnik) i Jozue kierowali pracami nad odbudową świątyni (zob. Ks. Aggeusza 1:12–14). Pomagał też prorok Aggeusz (zob. Ks. Ezdrasza 5:1–2). Kiedy pracowali, Pan dodawał im otuchy.
Zapisz na tablicy następującą prawdę do uzupełnienia: Jeśli stawiamy Boga na pierwszym miejscu w naszym życiu…
Możesz podzielić uczniów na trzy grupy, z których każda ma przeczytać jeden z poniższych fragmentów.
Przeczytaj jeden lub kilka z poniższych fragmentów i odszukaj słowa otuchy od Pana, którymi można uzupełnić zdanie zapisane na tablicy:
Ks. Aggeusza 2:4–5
Ks. Aggeusza 2:6–9
Ks. Aggeusza 2:18–19
Uczniowie mogą podejść do tablicy i zapisać, w jaki sposób dokończyliby to zdanie. Poniżej znajdują się przykłady tego, co mogą napisać:
… On będzie z nami.
… On obdarzy nas pokojem.
… On będzie nam błogosławił duchowo jak i docześnie.
Aby znaleźć dodatkowe błogosławieństwa, których możemy zaznać, gdy stawiamy Boga na pierwszym miejscu w naszym życiu, uczniowie mogą przeczytać Ks. Mosjasza 2:41 i III Nefiego 13:31–33. Możesz następnie zapisać na tablicy to, co znaleźli.
-
Którego z błogosławieństw Pana opisanych w tych wersetach pragniesz najbardziej? Dlaczego?
Pomóż uczniom rozpoznać sposoby, na jakie mogą stawiać Boga na pierwszym miejscu w swoim życiu, aby dostąpić Jego błogosławieństw. Jeśli nie pokazałeś filmu pt. „The Soul’s Sincere Desire” [Szczere pragnienie duszy] (3:28) podczas Lekcji 93.: „Nehemiasz”, możesz pokazać go w tym momencie od oznaczenia czasu 0:00 do 2:01. Film jest dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org. Możesz poprosić uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób mogą odpowiedzieć na poniższe pytania.
Zamiast filmu możesz przedstawić poniższą sytuację. Uczniowie mogą następnie odpowiedzieć na załączone pytania w parach, małych grupach lub całą klasą.
Wyobraź sobie, że masz przyjaciółkę o imieniu Alex, która czuje, że nie ma czasu, aby priorytetowo traktować Boga w swoim życiu. Jej dni wypełniają obowiązki szkolne, przyjaciele i hobby, przez co jest wyczerpana i pozbawiona motywacji do spraw duchowych. Widzi potrzebę zmiany, ale nie wie, co zrobić.
-
Jakich rad udzieliłbyś Alex, aby pomóc jej postawić Boga na pierwszym miejscu?
-
W jaki sposób Bóg może ją pobłogosławić za to, że postawiła Go na pierwszym miejscu?
Po upływie wystarczającego czasu możesz pokazać pozostałą część filmu pt. „The Soul’s Sincere Desire” od oznaczenia czasu 2:02 do 3:28, prosząc uczniów, aby odszukali, co robi Alex, aby się zmienić.
3:29 -
Jakich innych rad udzieliłbyś osobie, która czuje, że Bóg nie może postawić Boga na pierwszym miejscu w jej życiu z jakiegokolwiek innego powodu?
-
W jaki sposób Bóg pobłogosławił tobie lub innym znanym ci osobom dzięki temu, że postawiliście Go na pierwszym miejscu?
Przygotuj plan
W tej części uczniowie mogą zastosować to, czego się nauczyli. Możesz umieścić na widoku poniższą wypowiedź.
Rozważ osobiście następującą prośbę Starszego Davida A. Bednara z Kworum Dwunastu Apostołów:
Powtarzam napomnienie Pana dla Jego ludu przekazane za pośrednictwem starotestamentowego proroka Aggeusza: „Otóż teraz tak mówi Pan Zastępów: Zważcie, jak się wam powodzi!” [Ks. Aggeusza 1:5].
Każdy z nas powinien szczerze i w duchu modlitwy ocenić swoje doczesne i duchowe priorytety, aby rozpoznać w swym życiu to, co może hamować obfite błogosławieństwa, którymi Ojciec Niebieski i Zbawiciel są gotowi nas obdarzyć. Duch Święty z pewnością pomoże nam postrzegać siebie takimi, jakimi naprawdę jesteśmy. („Oblecz się w swoją siłę, Syjonie!”, Liahona, listopad 2022, str. 94)
Postępuj zgodnie z zaproszeniem Pana: „[zważ], jak się [ci] powodzi” (Ks. Aggeusza 1:5, 7), rozważając własne priorytety. Zastanów się, czy są sprawy, które powinieneś traktować priorytetowo lub które powinieneś usunąć ze swojego życia, aby sprowadzić błogosławieństwa, których Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus są gotowi ci udzielić.
W dzienniku naszkicuj słoik z kamieniami i podpisz je, umieszczając na nich zobowiązania, które podejmiesz, aby traktować Boga priorytetowo. Na zewnątrz słoika narysuj piasek i opisz go nazwami spraw, które chcesz wyeliminować. Wybierz jeden lub dwa kamienie i zaplanuj, kiedy i w jaki sposób wypełnisz te zobowiązania.
Możesz złożyć świadectwo lub podzielić się przemyśleniami o błogosławieństwach Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, które spływają, gdy stawiamy Ich na pierwszym miejscu w naszym życiu.