Seminarium
Ks. Aggeusza 1–2; Ks. Zachariasza 1–4; 10–14. Zarys

„Ks. Aggeusza 1–2; Ks. Zachariasza 1–4; 10–14. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„Ks. Aggeusza 1–2; Ks. Zachariasza 1–4; 10–14. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Ks. Aggeusza 1–2; Ks. Zachariasza 1–4; 10–14

Ks. Aggeusza 1–2; Ks. Zachariasza 1–4; 10–14

Zarys

Prorocy Aggeusz i Zachariasz prorokowali Żydom, którzy powrócili do Jerozolimy i mieli pomagać przy odbudowie świątyni. Żydzi napotykali sprzeciw wobec budowy świątyni i wstrzymali prace. Aggeusz poprosił ludzi, aby rozważyli swoje postępowanie i uczynili budowę świątyni priorytetem. Powiedział im o tym, co obiecuje im Pan, jeśli tak postąpią. Zachariasz powiedział, że Pan zaprasza ich do pokuty i zwrócenia się do Niego. Zachariasz głosił także proroctwa Drugiego Przyjścia Zbawiciela. Opisał ostatnią wielką wojnę w Jerozolimie i to, w jaki sposób Mesjasz ma przyjść, aby wyzwolić Swój lud przymierza.

ikona seminariumPomagaj nauczanym osobom rozpoznawać w ich życiu miłość, moc i miłosierdzie Pana. Uczniowie muszą zrobić coś więcej niż tylko zdobyć wiedzę o miłości, mocy i miłosierdziu Jezusa Chrystusa. Oni muszą tego doświadczyć. Aby dowiedzieć się więcej o tym, jak im w tym pomóc, zob. „Pomagaj nauczanym osobom rozpoznawać w ich życiu miłość, moc i miłosierdzie Pana” (Nauczanie na sposób Zbawiciela [2022], str. 8). Aby dowiedzieć się, w jaki sposób możesz ułatwić nauczanym osobom rozpoznanie miłości, mocy i miłosierdzia Pana, zob. Lekcję 157.: „Ks. Zachariasza 10–14”.

Przygotuj się do nauczania

Poniżej znajdują się pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Ks. Aggeusza

Cel lekcji: Pomóc uczniom postawić Boga na pierwszym miejscu w swoim życiu.

  • Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby sporządzili listę rzeczy, którymi się zajmują w typowy dzień. Uczniowie mogą nazwać rzeczy, które ich zdaniem są najważniejsze, i zastanowić się, dlaczego uważają je za ważne. Mogą przynieść swoje listy na zajęcia.

  • Przedmioty: Przezroczysty słoik, kamienie i piasek; marker permanentny do pisania na kamieniach

  • Filmy: „The Soul’s Sincere Desire” [Szczere pragnienie duszy] (3:28); „Oblecz się w swoją siłę, Syjonie” (13:56) od oznaczenia czasu 11:27 do 12:06

  • Treści do pokazania: Wypowiedź Starszego Bednara

  • Obraz: Rysunek słoika z piaskiem obok niego

Ks. Zachariasza 1–8

Cel lekcji: Wyjaśnić uczniom, w jaki sposób mogą zwracać się do Pana.

  • Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby zastanowili się, co powiedzieliby przyjacielowi, który czuje, że oddalił się od miłości Pana. Uczniowie mogą się przygotować do odpowiedzi na forum klasy. Uczniowie mogą zapytać zaufanego przyjaciela lub rodzica, jakiej rady by udzielili.

  • Ilustracja: Ilustracja przedstawiająca Zbawiciela

  • Ulotka: „Możemy zwrócić się do Pana poprzez…”

Ks. Zachariasza 10–14

Cel lekcji: Zapewnić uczniów, że Zbawiciel będzie z nimi podczas wydarzeń poprzedzających Drugie Przyjście.

  • Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby przeczytali „Drugie Przyjście Jezusa Chrystusa” w Tematach i pytaniach (Biblioteka ewangelii). Zachęć ich, aby przyszli na lekcję przygotowani do opowiedzenia o tym, co znaleźli, lub jakie mają pytania.

  • Obraz: Obraz przedstawiający Drugie Przyjście Zbawiciela

  • Ulotka: „Co uczyni Zbawiciel dla…”

  • Film: „Przyjdź Królu, Panie nasz!” (3:43)