„Ks. Nehemiasza: ‘Wielkiej pracy się podjąłem i nie mogę przybyć’”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)
„Ks. Nehemiasza: ‘Wielkiej pracy się podjąłem i nie mogę przybyć’”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium
Ks. Ezdrasza 1; 3–7; Ks. Nehemiasza 2; 4–6; 8. Lekcja 93.
Ks. Nehemiasza
„Wielkiej pracy się podjąłem i nie mogę przybyć”
Bóg natchnął Nehemiasza, aby chronił swój lud poprzez odbudowę murów otaczających Jerozolimę. Aby odbudować mury, lud Nehemiasza musiał przezwyciężyć ciągłe zagrożenia i przeszkody. My również otrzymaliśmy od Boga ważne zadanie i również możemy napotykać trudności w jego wykonaniu. Ta lekcja ma pomóc uczniom skupić się na pracy, którą powierzył im Ojciec Niebieski.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przyszli na lekcję z listą trzech rzeczy, na których, ich zdaniem, Ojciec Niebieski chciałby, aby się skupili: jedną rzeczą, nad którą mają się skupić w tym tygodniu, jedną — przez kilka następnych lat i jedną przez kolejne lata życia. Możesz zasugerować, aby uczniowie, którzy mają już swoje błogosławieństwo patriarchalne, przeczytali je ponownie przed przygotowaniem listy.
Przykładowe ćwiczenia
Rozproszenie uwagi
Możesz rozpocząć lekcję od pomocy uczniom w rozpoznaniu tego, co może odciągać ich uwagę od wykonywania dzieła Boga. W tym celu możesz pokazać film pt. „Robienie tego, co najważniejsze” (1:42), dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org. Możesz też przedstawić informacje z poniższego akapitu i pokazać poniższą wypowiedź Prezydenta Dietera F. Uchtdorfa, wówczas członka Pierwszego Prezydium.
Wiele lat temu, kiedy piloci w pewnym samolocie przygotowywali się do lądowania, nie zapaliło się maleńkie światełko w kokpicie. Załoga tak skupiła się na żarówce, że nie zauważyła, że samolot zniżał się w kierunku bagna. Samolot rozbił się i zginęło ponad 100 osób.
Prezydent Dieter F. Uchtdorf, służący wówczas jako członek Pierwszego Prezydium, nauczał ważnej lekcji płynącej z tej tragedii:
Stan techniczny samolotu nie budził zastrzeżeń. Wszystko działało dobrze — wszystko oprócz jednej rzeczy — jednej przepalonej żarówki. Przez tę małą żaróweczkę — wartą może 20 centów — rozpoczął się ciąg wydarzeń, który ostatecznie doprowadził do tragicznej śmierci ponad 100 osób.
Niedziałająca żarówka, ma się rozumieć, nie spowodowała wypadku — wydarzył się on, ponieważ załoga skupiła uwagę na czymś, co wydawało się istotne w tamtej chwili — tracąc z pola widzenia to, co miało największe znaczenie.
Skłonność do skupiania się na tym, co nie ma znaczenia, kosztem tego, co najistotniejsze, zdarza się nie tylko pilotom, lecz wszystkim. Wszyscy jesteśmy narażeni na to ryzyko. („Wykonujemy wielką pracę i nie możemy jej przerwać”, Liahona, maj 2009, str. 59)
Poproś uczniów, aby opowiedzieli, w jaki sposób, ich zdaniem, przesłanie Prezydenta Uchtdorfa może odnosić się do nas jako uczniów Jezusa Chrystusa.
Następnie możesz pokazać poniższą wypowiedź i poprosić uczniów, aby po cichu ją przeczytali. Niech poproszą Ojca Niebieskiego, aby prowadził ich poprzez Ducha, żeby zrozumieli, w jaki sposób to przesłanie odnosi się do nich osobiście. Swoje przemyślenia mogą zapisać w dziennikach do studiowania.
Prezydent Uchtdorf kontynuował:
Zatrzymajcie się na chwilę i sprawdźcie, gdzie jest wasze serce i myśli. Czy skupiacie się na sprawach o największym znaczeniu? Sposób, w jaki spędzacie swój wolny czas, może dać wam cenne wskazówki. Gdzie wędrują wasze myśli, kiedy cichnie wrzawa goniących was terminów? Czy wasze myśli i serce są skupione na tych małych ulotnych sprawach, które mają znaczenie tylko przez chwilę, czy może na rzeczach najważniejszych? („Wykonujemy wielką pracę i nie możemy jej przerwać”, Liahona, maj 2009, str. 60)
Dzieło Nehemiasza
Wyjaśnij uczniom, że Izraelita o imieniu Nehemiasz był sługą Artakserksesa, króla Persji. Wielu Izraelitów powróciło do Jerozolimy wiele lat wcześniej, aby odbudować świątynię. Nehemiasz dowiedział się, że zostali zaatakowani, ponieważ mury obronne i bramy otaczające Jerozolimę były zniszczone.
Możesz poprosić uczniów, aby poniższe ćwiczenie wykonali w małych grupach. Zachęć grupy, aby nie wykonywały tych kroków w pośpiechu, ale powoli, i by uczyły się z doświadczenia Nehemiasza. Aby pomóc grupom trzymać się tego samego tempa, możesz pokazywać tylko jeden krok instrukcji naraz. Daj grupom wystarczająco dużo czasu na ukończenie jednego kroku, zanim pokażesz kolejny.
-
Przeczytajcie Ks. Nehemiasza 1:1–4; 2:1–6, 11–12, 17–18. Poszukajcie i omówcie dowody na to, że pragnienia Nehemiasza, aby odbudować mury Jerozolimy, były natchnione przez Boga.
-
Zapiszcie na pustej kartce trzy rzeczy, na których mają się skupić nastolatkowie święci w dniach ostatnich zgodnie z wolą Boga przekazaną Jego prorokom. Aby to zrobić możecie przejrzeć przemówienia z ostatniej konferencji generalnej.
Następnie wymieńcie się kartkami z inną grupą i omówcie w swojej grupie to, co zapisała tamta grupa. (Uwaga: zatrzymajcie kartkę drugiej grupy. W kroku czwartym tego ćwiczenia dopiszecie do niej pewne rzeczy).
-
Przeczytajcie Ks. Nehemiasza 2:19; 4:1, 7–8 i odszukajcie, w jaki sposób wrogowie Żydów zareagowali na dzieło, które Bóg powierzył Żydom. Omówcie, w jaki sposób Szatan w dzisiejszych czasach stosuje podobne taktyki, aby odwrócić naszą uwagę od tego, o co prosi nas Bóg.
-
Obok każdej z trzech rzeczy wymienionych na kartce innej grupy zapiszcie czynnik rozproszenia uwagi lub przeszkodę, które mogą utrudnić nastolatkowi skupienie się na dziele, które Bóg powierzył mu za pośrednictwem Swoich proroków.
-
Przeczytajcie Ks. Nehemiasza 4:9, 14–20 i omówcie, czego nauczyliście się od ludu Nehemiasza w kwestii przezwyciężania zakłóceń i trudności w wykonywaniu pracy, którą daje nam Ojciec Niebieski.
-
Zwróćcie kartki ich pierwotnym autorom, czyli innej grupie. Przeczytajcie i omówcie zakłócenia oraz trudności, które inna grupa dodała na waszej kartce. Omówcie pomysły na to, jak można je przezwyciężyć i skupić się na pracy, którą Bóg powierzył nastolatkom poprzez Swoich proroków.
-
Podsumujcie jednym zdaniem, czego się nauczyliście lub co poczuliście w związku z wykonywaniem pracy, którą powierzył nam Ojciec Niebieski. Zapiszcie tę prawdę na tablicy.
Po zakończeniu ćwiczenia zachęć ochotników, aby podzielili się z resztą klasy tym, czego się dowiedzieli lub co poczuli. Możesz poprosić uczniów, aby opowiedzieli, czego nauczyli się z prawdy zapisanej na tablicy przez inną grupę. Gdy uczniowie będą mówić o tych prawdach, pomagaj im skupić się na Jezusie Chrystusie, zadając takie pytania, jak: „Jakie nauki lub przykłady z życia Zbawiciela sprawiają, że lepiej rozumiemy tę prawdę?”.
Przykładami prawd, które mogły zapisać grupy, są:
Dzięki modlitwie możemy otrzymać ochronę i siłę od Boga, aby wykonać Jego dzieło. (Ks. Nehemiasza 1:4; 4:9)
Bóg pomoże Swoim sługom przezwyciężyć przeciwieństwa, aby mogli wykonywać Jego dzieło. (Ks. Nehemiasza 4:20)
-
W jaki sposób to, czego dowiedzieliście się podczas tego ćwiczenia, może pomóc wam skupić się na pracy, którą Bóg wam wyznaczył?
Film pt. „The Soul’s Sincere Desire” [Szczere pragnienie duszy] (3:28), dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org, wskaże uczniom i pozwoli im omówić sposób, w jaki nawet dobre rzeczy mogą odwracać uwagę od skupienia się na ważniejszym dziele, które powierzył nam Bóg.
Osobiste zastosowanie
Wyjaśnij uczniom, że Nehemiasz był celem wrogich ataków. Wrogowie próbowali różnych taktyk, aby powstrzymać go od wykonania Bożego dzieła odbudowy murów Jerozolimy. Jedną z taktyk była próba wywabienia go z miasta tam, gdzie mogliby go łatwiej skrzywdzić.
Poproś uczniów, aby w ciszy uzupełnili następujące zdania. Możesz dać im dużo czasu i skłonić do zastanowienia się, w jaki sposób Bóg chciałby, aby dokończyli te zdania.
Przeczytajcie Ks. Nehemiasza 6:1–4, 15–16 i zastanówcie się, czego uczycie się z reakcji Nehemiasza na próby jego wrogów, aby odciągnąć go od dzieła Boga. (Możecie zaznaczyć i rozważyć, jakie znaczenie może mieć werset 3, w waszym życiu).
Uzupełnijcie poniższe zdania w oparciu o informacje z własnego życia. Zapiszcie swoje przemyślenia w dzienniku do studiowania lub na marginesie pism świętych obok wersetu 3.
Wierzę, że Ojciec Niebieski chciałby, abym skupił się na .
Niektóre potencjalne czynniki rozpraszające uwagę lub trudności, z którymi mogę się mierzyć, to .
Przykładowe sposoby, dzięki którym mogę pozostać skupiony na dziele Ojca Niebieskiego, to .