Seminarium
Ks. Abrahama 3: Życie przedziemskie


„Ks. Abrahama 3: Życie przedziemskie”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„Ks. Abrahama 3: Życie przedziemskie”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Ks. Mojżesza 1; Ks. Abrahama 3. Lekcja 3.

Ks. Abrahama 3

Życie przedziemskie

Jezus Chrystus stwarza ziemię.

Jehowa pokazał Abrahamowi w wizji Swoje dzieła i stworzenia. Pokazał mu też preegzystencję i szlachetne i wielkie duchy wybrane na przywódców w życiu doczesnym. Lekcja ta może pomóc uczniom zrozumieć, w jaki sposób wiedza o życiu przedziemskim w planie Ojca Niebieskiego może im się przydać.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zapytali przyjaciela lub członka rodziny, co wie o życiu przedziemskim i w jaki sposób wiedza ta jest przydatna.

Przykładowe ćwiczenia

Ile masz lat?

Poproś kilkoro uczniów, aby powiedzieli, ile mają lat.

Zwróć uwagę uczniów na to, że wiek, który podali, odnosi się do tego, jak długo przebywają w ciele fizycznym w ciągu swojego życia doczesnego. Nasze duchy istnieją znacznie dłużej niż nasze ciała fizyczne. Przed narodzeniem żyliśmy z Ojcem Niebieskim i Zbawicielem, Jezusem Chrystusem. Stan ten nazywamy życiem przedziemskim.

Poproś uczniów, aby w swoich dziennikach do studiowania zapisali odpowiedzi na poniższe pytania:

  • Co wiesz o życiu przedziemskim?

  • W jaki sposób wiedza o życiu przedziemskim może ci się teraz przydać?

Zachęć uczniów, aby uzupełniali swoje odpowiedzi w trakcie lekcji. Poproś ich, aby poprzez Ducha Świętego szukali u Ojca Niebieskiego wiedzy o tym, w jaki sposób świadomość życia przedziemskiego może im się przydać.

Czego uczymy się od Abrahama

Aby poinformować uczniów, skąd wywodzi się Księga Abrahama, możesz poprosić ich, aby opowiedzieli o tym, co już wiedzą, lub ty przytocz wybrane treści z podanych poniżej.

Abraham opisał przeżycie, które może pomóc nam lepiej zrozumieć życie przedziemskie. Abraham urodził się około 2000 lat przed narodzeniem Jezusa Chrystusa. Spisał niektóre szczegóły dotyczące swojego życia oraz wizje, które zesłał mu Bóg. Można je znaleźć w Księdze Abrahama. Zapis ten pochodzi ze zwojów papirusu, które zostały odkryte w Egipcie, a następnie zakupione przez członków Kościoła. Treść tego zapisu została następnie objawiona Prorokowi Józefowi Smithowi darem i mocą Boga.

Przeczytajcie Ks. Abrahama 3:11–12, 21, aby zobaczyć, czego Pan nauczał Abrahama.

  • Co w tych wersetach zwróciło waszą uwagę?

  • Jakie poznaliście prawdy na temat Pana?

    Gdy uczniowie będą dzielić się swoimi przemyśleniami, poproś ich, aby wskazali wyrażenia lub wersety źródłowe dla tych przemyśleń, by pozostali mogli je zaznaczyć, jeśli zechcą.

  • W jaki sposób zrozumienie prawd na temat Jezusa Chrystusa może teraz na was wpłynąć?

  • W jaki sposób byliście świadkami lub doświadczyliście tych prawd o Zbawicielu w swoim życiu?

Nasze życie przedziemskie

Po tym, jak Abraham dowiedział się o wielkości Jezusa Chrystusa w życiu przedziemskim (zob. Ks. Abrahama 3:16–21), dowiedział się również o naszej przedziemskiej egzystencji. Zanim przeczytacie, co Pan pokazał Abrahamowi, wyobraźcie sobie, jakby to było ujrzeć swoje życie przedziemskie z Ojcem Niebieskim i Jezusem Chrystusem. Zastanówcie się, w jaki sposób mogłoby to na was wpłynąć.

Daj uczniom dostatecznie dużo czasu, aby mogli wyobrazić sobie skutki obejrzenia siebie samych w przedziemskim stanie z Ojcem Niebieskim i Jezusem Chrystusem.

ikona doktryn do opanowania Ks. Abrahama 3:22–23 jest doktrynalnym fragmentem do opanowania. Możesz poprosić uczniów, aby zaznaczali doktrynalne fragmenty do opanowania w wyróżniający się sposób, aby mogli je z łatwością odnaleźć.

Przeczytajcie Ks. Abrahama 3:22–23 i odszukajcie, czego Abraham dowiedział się ze swojej wizji o życiu przed narodzeniem. Warto wiedzieć, że słowo „inteligencje” w tych wersetach odnosi się do duchów przed przyjściem na ziemię.

  • Jak myślicie, jakie prawdy Abraham mógł dzięki temu doświadczeniu poznać lub lepiej zrozumieć?

    Zapisz na tablicy różne prawdy, które wymienią uczniowie. Jeśli uczniowie o tym nie wspomną, dodaj następującą prawdę: Bóg wybrał Swoje szlachetne i wielkie dzieci duchowe, aby stały się włodarzami przed ich narodzeniem. Często mówi się o tym jako o uprzednim ustanowieniu.

  • Jak myślicie, w jaki sposób ziemska definicja słów „szlachetny” i „wielki” różni się od tej Pańskiej?

Czy jesteśmy pośród tych szlachetnych i wielkich?

Podczas pewnego ogólnoświatowego uroczystego spotkania Prezydent Russell M. Nelson mówił o jednym ze sposobów, w jaki prawda nauczana w Ks. Abrahama 3 odnosi się do was.

Prezydent Russell M. Nelson

Nasz Ojciec Niebieski zarezerwował na ten ostatni okres wiele Jego najbardziej szlachetnych duchów — mógłbym użyć określenia: Jego najlepszą drużynę. Te szlachetne duchy — ci najlepsi gracze, ci bohaterowie — to wy! […] Jesteście jednymi z najlepszych istot spośród tych, które Pan kiedykolwiek wysłał na ziemię. Macie możliwości, by być sprytniejsi i mądrzejsi, i mieć większy wpływ na świat, niż każde inne pokolenie przed wami! („Nadzieja Izraela”, (ogólnoświatowe uroczyste spotkanie dla młodzieży, 3 czerwca 2018), str. 8, 16)

Możesz poprosić uczniów, aby zaznaczyli fragmenty pisma świętego w sposób, który pomoże im zapamiętać nauki Prezydenta Nelsona. Po wersecie 22. mogą zapisać wyrażenie „łącznie ze mną”. Mogą też zapisać swoje imię nad imieniem Abrahama w wersecie 23. lub powiązać Ks. Abrahama 3:22–23 z wypowiedzią Prezydenta Nelsona w Bibliotece ewangelii.

Jeśli uznasz to za przydatne, daj uczniom trochę czasu, aby dowiedzieli się więcej o życiu przedziemskim. Mogą przestudiować hasło „życie przedziemskie” w Przewodniku po pismach świętych lub Przewodniku tematycznym. Uczniowie mogą też utworzyć łańcuch fragmentów pism świętych, łącząc wersety o życiu przedziemskim, takie jak Ks. Jeremiasza 1:4–5; Ks. Almy 13:3–4 oraz Doktryna i Przymierza 138:55–56. Poproś uczniów, aby opowiedzieli o tym, czego się dowiedzieli i dlaczego jest to dla nich ważne.

Przeprowadź następujące ćwiczenie w małych grupach, a następnie przedstaw niektóre ich przemyślenia całej klasie.

Wyobraźcie sobie, że ktoś z waszej klasy nie jest pewien, w jaki sposób Ks. Abrahama 3:22–23 odnosi się do niego.

Przygotujcie:

  • podsumowanie nauk zawartych w Ks. Abrahama 3:22–23 oraz nauk Prezydenta Nelsona;

  • pomysły dotyczące tego, w jaki sposób wy lub inni młodzi ludzie możecie wywrzeć dobry wpływ na bliźnich lub pomóc im zbliżyć się do Jezusa Chrystusa;

  • odpowiedź na pytanie, jak wasze zrozumienie życia przedziemskiego może pomóc wam w życiu.

ikona szkolenia seminariumGdy uczniowie będą mówić, szukaj właściwych sposobów, aby podkreślić, że Ojciec Niebieski przysłał ich tutaj w tym czasie, aby pomóc innym ludziom zbliżyć się do Niego. Przekazuj też uczniom szczere komplementy i chwal ich za gotowość do uczestnictwa. Dzięki temu uczniowie będą wiedzieć, że cenisz ich wkład. Twoje wysiłki mogą przyczynić się do zwiększenia ich motywacji, aby w przyszłości ponownie dzielili się swoimi przemyśleniami z resztą klasy.

Możesz udoskonalać tę umiejętność dzięki szkoleniu w rozdziale pt. „Twórz atmosferę zaufania, w której wszyscy są szanowani i wiedzą, że ich wkład jest ceniony” w podręczniku pt. Rozwój umiejętności nauczyciela.

Możesz złożyć swoje świadectwo o przekazanych podczas lekcji prawdach.

Nauka na pamięć

Warto pomóc uczniom zapamiętać odsyłacz i kluczowe sformułowanie dla doktrynalnego fragmentu do opanowania podczas tej lekcji i powtarzać je podczas kolejnych. Kluczowym fragmentem jest: „Jako duchy byliśmy ‘[zorganizowani], zanim powstał świat’”. Pomysły na ćwiczenia związane z zapamiętywaniem znajdują się w załączniku pod hasłem „Doktryny do opanowania — ćwiczenia powtórzeniowe”.