Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Spis treści
Strona tytułowa
Wprowadzenie do podręcznika dla nauczyciela
Stary Testament. Lekcje
- Zaproszenie do studiowania Starego Testamentu
- Ks. Mojżesza 1; Ks. Abrahama 3
- I Ks. Mojżeszowa 1–2; Ks. Mojżesza 2–3; Ks. Abrahama 4–5
- I Ks. Mojżeszowa 3–4; Ks. Mojżesza 4–5
- I Ks. Mojżeszowa 5; Ks. Mojżesza 6
- Ks. Mojżesza 7
- I Ks. Mojżeszowa 6–11; Ks. Mojżesza 8
- I Ks. Mojżeszowa 12–17; Ks. Abrahama 1–2
- I Ks. Mojżeszowa 18–23
- I Ks. Mojżeszowa 24–33
- I Ks. Mojżeszowa 37–41
- I Ks. Mojżeszowa 42–50
- II Ks. Mojżeszowa 1–6
- Wielkanoc
- II Ks. Mojżeszowa 7–13
- II Ks. Mojżeszowa 14–18
- II Ks. Mojżeszowa 19–20; 24; 31–34
- II Ks. Mojżeszowa 35–40; III Ks. Mojżeszowa 1, 4, 16, 19
- IV Ks. Mojżeszowa 11–14; 20–24; 27
- V Ks. Mojżeszowa 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ks. Jozuego 1–8; 23–24
- Ks. Sędziów 2–4; 6–8; 13–16
- Ks. Rut; I Ks. Samuela 1–7
- I Ks. Samuela 8–10; 13; 15–16
- I Ks. Samuela 17–18; 24–26; II Ks. Samuela 5–7
- II Ks. Samuela 11–12; I Ks. Królewska 3; 6–9; 11
- I Ks. Królewska 12–13; 17–22
- II Ks. Królewska 2–7
- II Ks. Królewska 16–25
- II Ks. Kronik 14–20; 26; 30
- Ks. Ezdrasza 1; 3–7; Ks. Nehemiasza 2; 4–6; 8
- Ks. Estery
- Ks. Joba 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Ks. Psalmów 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Ks. Psalmów 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Ks. Psalmów 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Przypowieści Salomona 1–4; 15–16; 22; 31; Ks. Kaznodziei Salomona 1–3; 11–12
- Ks. Izajasza 1–12
- Ks. Izajasza 13–14; 22; 24–30; 35
- Ks. Izajasza 40–49
- Ks. Izajasza 50–57
- Ks. Izajasza 58–66
- Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20
- Ks. Jeremiasza 31–33; 36–38; Treny 1; 3
- Ks. Ezechiela 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Ks. Daniela 1–7
- Ks. Ozeasza; Ks. Joela
- Ks. Amosa; Ks. Abdiasza; Ks. Jonasza
- Ks. Micheasza; Ks. Nahuma; Ks. Habakuka; Ks. Sofoniasza
- Ks. Aggeusza 1–2; Ks. Zachariasza 1–4; 7–14
- Ks. Malachiasza
Lekcje z cyklu „Przygotowanie do życia”
- Doktryny do opanowania. Znajdowanie odpowiedzi na moje pytania
- Umiejętności związane ze studiowaniem pism świętych
- Przewodnik Dla wzmocnienia młodzieży
- Budowanie samowystarczalności
- Zdrowie fizyczne i emocjonalne
- Przygotowanie do zdobywania wykształcenia i zatrudnienia w przyszłości
- Odnoszenie sukcesów w szkole
- Przygotowanie do misji
- Przygotowanie do wejścia do świątyni
- Nauki przywódców Kościoła
Aneks

Znaczenie posłuszeństwa w przyprowadzaniu bliźnich do Chrystusa. Posłuszeństwo w pracy misjonarskiej

„Znaczenie posłuszeństwa w przyprowadzaniu bliźnich do Chrystusa. Posłuszeństwo w pracy misjonarskiej”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„Znaczenie posłuszeństwa w przyprowadzaniu bliźnich do Chrystusa. Posłuszeństwo w pracy misjonarskiej”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Przygotowanie do misji. Lekcja 200.

Znaczenie posłuszeństwa w przyprowadzaniu bliźnich do Chrystusa

Posłuszeństwo w pracy misjonarskiej

Sister missionaries teaching family outside in Bolivia

Decyzja, aby być posłusznym, ponieważ kochamy Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, jest istotną częścią naszej doczesnej podróży (zob. Ew. Jana 14:15). Nasze osobiste posłuszeństwo jest szczególnie ważne, kiedy reprezentujemy Zbawiciela Jezusa Chrystusa jako członkowie Jego Kościoła i pełnoetatowi misjonarze. Ta lekcja może pomóc uczniom rozpoznać znaczenie posłuszeństwa w wykonywaniu pracy Zbawiciela jako misjonarze.

Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby przejrzeli niektóre normy dotyczące służby misjonarskiej, które znajdują się w części 3. rozdziału „Normy misjonarskie dla uczniów Jezusa Chrystusa” w Bibliotece ewangelii. Ewentualnie uczniowie mogą porozmawiać z kimś, kto służył na misji, i zapytać, jakie normy misjonarskie pamięta.

Przykładowe ćwiczenia

Normy misjonarskie

Możesz rozpocząć lekcję od pokazania ilustracji przedstawiającej misjonarza oraz zasobów Normy misjonarskie dla uczniów Jezusa Chrystusa ze strony ChurchofJesusChrist.org. Wyjaśnij uczniom, że od misjonarzy oczekuje się przestrzegania określonych norm, kiedy reprezentują Zbawiciela.

Jakie są przykłady norm, których oczekuje się od misjonarzy?

Jeśli zajdzie taka potrzeba, możesz opowiedzieć o niektórych z wymienionych poniżej normach misjonarskich na podstawie własnych doświadczeń lub o innych, które znajdują się w części 3. lub 7. publikacji Normy misjonarskie dla uczniów Jezusa Chrystusa ze strony ChurchofJesusChrist.org. Możesz wskazać, że od misjonarzy oczekuje się również podążania za radami przywódców misji, którzy kierują pracą Pana w prawości.

Niektóre normy misjonarskie:

Bądź życzliwy, pozytywny i podnoś na duchu.
Zawsze przebywaj ze swoim towarzyszem.
Unikaj sytuacji, które mogą stać się niebezpieczne pod względem fizycznym lub duchowym. Nie używaj elektronarzędzi, nie obsługuj ciężkich maszyn, nie jeździj na ciągnikach, przyczepach czy skrzyniach ładunkowych.
Unikaj telewizji, filmów, gier wideo i nieautoryzowanych filmików.
Ogranicz kontakt fizyczny z osobą płci przeciwnej do uścisku dłoni.

Dlaczego niektóre z tych norm mogą stanowić wyzwanie dla misjonarza? Dlaczego ich przestrzeganie jest ważne dla misjonarzy?

Możesz poprosić kilkoro uczniów, aby opowiedzieli o znanym im przykładzie misjonarza, normach, o których przestrzeganie został poproszony, oraz o tym, w jaki sposób Zbawiciel pobłogosławił go za wysiłki.

Osobista prawość i posłuszeństwo

Aby pomóc uczniom rozpoznać prawdę na temat związku między posłuszeństwem a pracą misjonarską, możesz przeczytać poniższą wypowiedź Starszego Soaresa.

Podczas rozmów z misjonarzami Starszy Ulisses Soares z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

Osobista prawość jest jedną z najważniejszych cech, które trzeba spełnić, aby reprezentować Zbawiciela przed światem. Kwalifikuje nas również do towarzystwa Ducha Pana […].

Jeśli zdecydujemy się nie być posłuszni, nie będziemy mogli odpowiednio reprezentować Zbawiciela ani nie będziemy mieć ze sobą Ducha Pana […]. Aby mieć pozytywny wpływ na życie osób, które nauczacie, musicie mieć ze sobą Ducha Pana […].

Jeśli będziecie posłuszni i z ochoczym sercem, zademonstrujecie Panu swoją gotowość do podążania za Nim, miłość do Niego i naszego Ojca Niebieskiego. Wasz duchowy rozwój będzie postępował. Poznacie Zbawiciela, a to wszystko zmieni waszą misję i wasze życie. (Scott Tayler, „Obedience Is Critical for Missionaries to Fulfill Their Responsibilities, Elder Soares Teaches” [Starszy Soares naucza: posłuszeństwo ma kluczowe znaczenie dla misjonarzy, aby wypełniali swoje obowiązki], strona newsroom.ChurchofJesusChrist.org, 29 marca 2021)

Czego dowiadujemy się od Starszego Soaresa o znaczeniu posłuszeństwa?

Uczniowie mogą użyć własnych słów, aby rozpoznać następującą prawdę: Osobista prawość i posłuszeństwo kwalifikują nas do reprezentowania Zbawiciela i posiadania towarzystwa Ducha.

Pomocne może być wyjaśnienie, że posłuszeństwo obejmuje dotrzymywanie przymierzy z Ojcem Niebieskim i Jezusem Chrystusem. Posłuszeństwo jest ważną częścią osobistej prawości i wyrazem miłości do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa (zob. Ew. Jana 14:15).
Jakie błogosławieństwa widzieliście, że ktoś otrzymał od Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, gdy starał się być Im posłuszny?
W jaki sposób zauważyliście te błogosławieństwa w swoim życiu lub w życiu kogoś, kogo znacie?

Poświęćcie chwilę, aby w duchu modlitwy zastanowić się nad swoimi aktualnymi dążeniami do okazywania posłuszeństwa Ojcu Niebieskiemu i Jezusowi Chrystusowi. Poproście Ducha Świętego, aby pomógł wam rozpoznać to, co robicie dobrze lub co być może musicie zmienić, aby lepiej okazywać Im swoją miłość i przyprowadzać do Nich bliźnich.

Wierne posłuszeństwo w pracy misjonarskiej

Aby pomóc uczniom dostrzec, w jaki sposób posłuszeństwo może pomóc nam przyprowadzać bliźnich do Chrystusa, możecie omówić historię na temat wpływu Daniela na króla Dariusza z Ks. Daniela 6. Uczniowie mogli przestudiować tę historię w Lekcji 145.: „Ks. Daniela 6”. Możesz krótko streścić ją za pomocą poniższego akapitu.

Daniel, choć był niewolnikiem w Babilonie i Persji, wiernie służył Panu. Król Dariusz preferował Daniela nad „satrapów i ministrów” w swoim królestwie, „gdyż był w [Danielu] nadzwyczajny duch” (Ks. Daniela 6:4). Aby zdyskredytować Daniela w oczach króla Dariusza, pozostali ministrowie obmyślili plan przeciwstawienia lojalności Daniela wobec króla Dariusza i jego lojalności wobec Boga. Wywierali na Dariusza presję, aby oświadczył, że zwracanie się z prośbami do Boga lub kogokolwiek innego poza nim podlega karze śmierci w lwiej jamie (zob. Ks. Daniela 6:4–9). Pomimo niebezpieczeństwa Daniel okazał swoje ochocze posłuszeństwo, nie ustając w modlitwie do Boga. Kiedy doniesiono o modlitwach Daniela, Dariusz niechętnie zgodził się wrzucić go do jamy.

Przeczytajcie Ks. Daniela 6:18–28 i odszukajcie, jaki wpływ na króla Dariusza miało posłuszeństwo Daniela wobec Pana.

Co takiego odkryliście?
W jaki sposób nasze wysiłki, aby być posłusznymi Panu, mogą mieć pozytywny wpływ na to, jak inni ludzie postrzegają Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa?

Podziel się tym, czego się uczysz

Przygotujcie konspekt, który będzie można wykorzystać podczas 3–5 minutowego przemówienia na temat znaczenia posłuszeństwa podczas dzielenia się ewangelią Zbawiciela z bliźnimi.

W swoim konspekcie uwzględnijcie co najmniej trzy z poniższych kwestii:

Fragment z pism świętych na temat posłuszeństwa i tego, jak może ono odnosić się do dzielenia się ewangelią Jezusa Chrystusa.
Przykład z życia lub nauk Jezusa Chrystusa, który mógłby pomóc osobie starającej się być posłuszną.
Współczesny przykład tego, jak ważne jest posłuszeństwo, oraz jak Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus pobłogosławią nasze wysiłki.
Krótki cytat z wypowiedzi przywódcy Kościoła, który podkreśla dążenie do posłuszeństwa i wynikające z tego błogosławieństwa.
Wasze osobiste odczucia dotyczące tego, dlaczego posłuszeństwo jest ważne, kiedy reprezentujemy Zbawiciela jako członkowie Jego Kościoła i jako Jego misjonarze.

Możesz również rozdać uczniom drugą ulotkę z tej lekcji, aby mogli przygotować konspekt swojego przemówienia. W pierwszym polu mogą umieścić tytuł, w drugim proste wprowadzenie do swojego przemówienia, w kolejnych trzech polach trzy rzeczy, które zdecydowali się umieścić z powyższej listy, a w ostatnim swoje końcowe świadectwo.

Kiedy uczniowie przygotują swój konspekt, mogą popracować w parach, aby przećwiczyć lub dopracować swoje przemówienie. Możesz zaprosić chętnych do podzielenia się swoją przemową z klasą. Niektórzy uczniowie mogą nie czuć się komfortowo, aby dzielić się swoim przemówieniem na głos. Możesz zachęcić ich, aby zabrali swoje konspekty do domu i nauczali na ich podstawie członka rodziny lub przyjaciela.

Możesz podzielić się swoim świadectwem o znaczeniu osobistej prawości, kiedy reprezentujemy Zbawiciela i Jego ewangelię przed innymi ludźmi.

Dodatkowe zasoby

W jaki sposób utrzymywanie naszych norm pokazuje naszą miłość do Pana?

Starszy Gary E. Stevenson z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

Miłość do Pana często jest mierzona małymi codziennymi uczynkami, krokami na ścieżce przymierza: w przypadku młodych ludzi, korzystanie z mediów społecznościowych, aby budować, a nie burzyć; opuszczanie imprez, wychodzenie z filmu czy zajęć, gdy normy są łamane; okazywanie szacunku temu, co święte. („Dwa największe przykazania”, Liahona, maj 2024, str. 105)

Dlaczego ważne jest, abyśmy uczyli się posłuszeństwa, przygotowując się do dzielenia się ewangelią z bliźnimi?

Przemawiając do nowych misjonarzy, Starszy David A. Bednar z Kworum Dwunastu Apostołów przypomniał im:

Nieposłuszeństwo jest buntem przeciwko Bogu i Jego celom oraz sprawia, że oddalamy się od wpływu Ducha Świętego […]. Duch Święty nas nie opuszcza; raczej poprzez nieposłuszeństwo odsuwamy się od Jego wpływu. (Scott Tayler, „7 Lessons Elder Bednar Has Learned About Obedience Over Past 50 Years” [7 lekcji, których Starszy Bednar nauczył się o posłuszeństwie w ciągu ostatnich 50 lat], strona newsroom.ChurchofJesusChrist.org, 27 czerwca 2022)

Starszy Larry R. Kacher z Kworum Siedemdziesiątych nauczał:

10:20

Kiedy kierujemy się ku prawdziwej wierze w Jezusa Chrystusa, nasze nastawienie zaczyna się zmieniać. Widzimy, że posłuszeństwo Zbawicielowi i wiara w Niego sprawiają, że jesteśmy gotowi, by zawsze mieć ze sobą Jego Ducha. Kiedy posłuszeństwo staje się poszukiwaniem, przestaje być irytujące. Widzimy, że takie posłuszeństwo Bożym przykazaniom sprawia, że On może darzyć nas zaufaniem. Z Jego zaufaniem pojawia się coraz więcej światła. To światło przyświeca naszej podróży i pozwala nam wyraźniej dostrzec ścieżkę, którą powinniśmy obrać. („Drabina wiary”, Liahona, maj 2022, str. 25) (od oznaczenia czasu 4:05 do 4:39)

Dodatkowe ćwiczenia

Błogosławieństwa posłusznej służby misjonarskiej

Korzystne dla uczniów może być posłużenie się przykładowymi historiami, które pozwolą im dostrzec, w jaki sposób nasze prawe wybory mogą wpłynąć na zdolność do dzielenia się ewangelią Zbawiciela z bliźnimi. Możesz przedstawić poniższe scenariusze lub coś podobnego.

Jako misjonarze, Siostry Kelly i Shepherd wiedzą, że cisza nocna na ich misji to 21:00, ale chcą zostać do 21:30 u rodziny, którą nauczają.
Starszy Pratt był bardzo zmęczony, budząc się o 6:30 rano, jak mają to w zwyczaju misjonarze. Uważa, że większa ilość snu pomoże mu mieć więcej energii na cały dzień.
Zasady misji podają, że misjonarzom nie wolno chodzić na plażę. Jednak członkowie lokalnej gminy zaprosili Starszych Millera i Smitha na spotkanie z kilkoma sąsiadami, którzy pytali o Kościół, i wezmą udział w imprezie na plaży.

Możesz podzielić uczniów na pary, aby omówili wybrany przez siebie scenariusz. Uczniowie mogą sporządzić wątek wiadomości tekstowej, aby ułożyć rozmowę. Mogą sobie wyobrazić, że osoba z tej historii poprosiła ich o radę. Niech rozpoczną rozmowę, dzieląc się tym, czego nauczyli się o posłuszeństwie i pracy misjonarskiej.

Dobrze czy nie tak dobrze

Po omówieniu niektórych norm misyjnych dla uczniów korzystna może być dyskusja o tym, jak powinno wyglądać posłuszeństwo na misji. Aby to zrobić, możesz pokazać film „Preparation Day Safety” [Bezpieczeństwo w dniu przygotowania] od oznaczenia czasu 1:58 do 6:15. Możesz zatrzymać się po każdej ilustracji przedstawiającej pracę misjonarską i poprosić uczniów, aby odpowiedzieli na zaproszenie moderatora i określili, czy wskazane czynności są dobre, czy niezbyt dobre.

16:42

Posłuszeństwo oznacza, że rozpoznajemy błędy, pokutujemy i ponawiamy próby

Jeśli uczniowie mają problem z poczuciem pewności siebie w kwestii tego, czy mogą być posłuszni, lub martwią się, czy zostały im wybaczone przeszłe błędy, możesz pokazać im film „Transformed Through the Love of Jesus Christ” [Przemienieni przez miłość Jezusa Chrystusa] (2:26). Możesz wyjaśnić, że jeśli gorliwie staramy się czynić, co w naszej mocy, nawet jeśli popełniamy błędy, możemy uzyskać przebaczenie dzięki Zadośćuczynieniu Zbawiciela. Rozważ zaproszenie uczniów do napisania krótkiego wpisu do dziennika, w którym wyrażą swoją gotowość do podejmowania dalszych prób bycia posłusznym, w tym mając na uwadze przykazanie pokuty, gdy popełniają błędy.

2:27