Հին Կտակարան. Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ

Բովանդակություն
Տիտղոսաթերթ
Ուսուցչի ձեռնարկի նախաբան
Հին Կտակարան․ Դասեր
- Բարի գալուստ Հին Կտակարան
- Մովսես 1, Աբրահամ 3
- Ծննդոց 1–2, Մովսես 2–3, Աբրահամ 4–5
- Ծննդոց 3–4, Մովսես 4–5
- Ծնունդ 5, Մովսես 6
- Մովսես 7
- Ծնունդ 6–11, Մովսես 8
- Ծնունդ 12–17, Աբրահամ 1–2
- Ծնունդ 18–23
- Ծնունդ 24–33
- Ծնունդ 37–41
- Ծնունդ 42–50
- Ելք 1–6
- Զատիկ
- Ելք 7–13
- Ելք 14–18
- Ելք 19–20, 24, 31–34
- Ելք 35–40, Ղևտական 1, 4, 16, 19
- Թվեր 11–14, 20–24, 27
- Բ Օրենք 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Հեսու 1–8, 23–24
- Դատավորներ 2–4, 6–8, 13–16
- Հռութ, Ա Թագավորների 1–7
- Ա Թագավորների 8–10, 13, 15–16
- Ա Թագավորների 17–18, 24–26, Բ Թագավորների 5–7
- Բ Թագավորների 11–12, Գ Թագավորների 3, 6–9, 11
- Գ Թագավորների 12–13, 17–22
- Դ Թագավորների 2–7
- Դ Թագավորների 16–25
- Բ Մնացորդաց 14–20, 26, 30
- Եզրաս 1, 3–7, Նեեմիա 2, 4–6, 8
- Եսթեր
- Հոբ 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Սաղմոսներ 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Սաղմոսներ 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Սաղմոսներ 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Առակներ 1–4, 15–16, 22, 31, Ժողովող 1–3, 11–12
- Եսայի 1–12
- Եսայի 13–14, 22, 24–30, 35
- Եսայի 40–49
- Եսայի 50–57
- Եսայի 58–66
- Երեմիա 1–3, 7, 16–18, 20
- Երեմիա 31–33, 36–38, Երեմիայի ողբերը 1, 3
- Եզեկիել 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Դանիել 1–7
- Ովսեե, Հովել
- Ամովս, Աբդիա, Հովնան
- Միքիա, Նաում, Ամբակում, Սոփոնիա
- Անգե 1–2, Զաքարիա 1–4, 7–14
- Մաղաքիա
Կյանքին նախապատրաստվելու դասեր
- Վարդապետության սերտում. ինչպես գտնեմ իմ հարցերի պատասխանները
- Սուրբ գրությունների ուսումնասիրության հմտություններ
- Երիտասարդներին զորացնելու համար․ ուղեցույց
- Զարգացրեք ինքնապահովում
- Ֆիզիկական և էմոցիոնալ առողջություն
- Պատրաստվել ապագա կրթությանը և աշխատանքին
- Հաջողության հասնել դպրոցում
- Միսիոներական նախապատրաստություն
- Տաճարային նախապատրաստություն
- Եկեղեցու ղեկավարների ուսմունքները
Հավելված

Հնազանդության կարևորությունը մարդկանց դեպի Քրիստոս բերելիս. Հնազանդությունը միսիոներական աշխատանքում

«Հնազանդության կարևորությունը մարդկանց դեպի Քրիստոս բերելիս. Հնազանդությունը միսիոներական աշխատանքում», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ (2026)

«Հնազանդության կարևորությունը մարդկանց դեպի Քրիստոս բերելիս. Հնազանդությունը միսիոներական աշխատանքում», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ

Միսիոներական նախապատրաստություն․ Դաս 200

Հնազանդության կարևորությունը մարդկանց դեպի Քրիստոս բերելիս

Հնազանդությունը միսիոներական աշխատանքում

Sister missionaries teaching family outside in Bolivia

Հնազանդ լինելու ընտրությունը` ելնելով մեր սիրուց դեպի Երկնային Հայրը և Հիսուս Քրիստոսը, մեր մահկանացու ճամփորդության կարևոր մասն է (տես Հովհաննես 14․15)։ Մեր անձնական հնազանդությունը հատկապես կարևոր է, երբ մենք ներկայացնում ենք Փրկիչ Հիսուս Քրիստոսին՝ որպես Նրա Եկեղեցու անդամներ և որպես լիաժամկետ միսիոներներ: Այս դասը կօգնի ուսանողներին հասկանալ հնազանդության կարևորությունը Փրկչի աշխատանքը որպես միսիոներներ կատարելու մեջ:

Ուսանողի նախապատրաստում․ առաջարկեք ուսանողներին կրկնել միսիոներական ծառայության չափանիշները, որոնք ներկայացված են Բաժին 3-ում՝ Gospel Library հավելվածի «Missionary Standards for Disciples of Jesus Christ» նյութում։ Որպես այլընտրանք, ուսանողները կարող են խոսել որևէ մեկի հետ, ով միսիա է ծառայել, և հարցնել նրան, թե միսիայի ինչ չափանիշներ է նա հիշում:

Հնարավոր ուսումնական վարժություններ

Միսիոներական չափանիշներ

Կարող եք դասը սկսել՝ ցուցադրելով միսիոների նկար և Missionary Standards for Disciples of Jesus Christ նյութը ChurchofJesusChrist.org կայքում։ Կարող եք ուսանողներին բացատրել, որ միսիոներներից ակնկալվում է, որ նրանք հետևեն որոշակի չափանիշների, քանի որ նրանք ներկայացնում են Փրկչին:

Որո՞նք են միսիոներներից ակնկալվող չափանիշները, որոնց նրանք պետք է հնազանդվեն:

Անհրաժեշտության դեպքում կարող եք կիսվել միսիոներական որոշ չափանիշներով, որոնք բերված են ստորև, ձեր սեփական փորձից կամ այն չափանիշներից, որոնք ներկայացված են Բաժին 3 կամ Բաժին 7-ում՝ Missionary Standards for Disciples of Jesus Christ նյութում, ChurchofJesusChrist.org կայքում։ Կարող եք նշել, որ միսիոներներից ակնկալվում է նաև, որ հետևեն իրենց միսիայի ղեկավարների խորհրդին, որոնք արդարությամբ ուղղորդում են Տիրոջ աշխատանքը:

Միսիոներական մի քանի չափանիշներ․

Եղեք բարի, դրական և ոգևորող:
Միշտ մնացեք ձեր զուգընկերոջ հետ:
Խուսափեք այնպիսի իրավիճակներից, որոնք կարող են լինել ֆիզիկապես կամ հոգևորապես վտանգավոր: Մի օգտագործեք էլեկտրական գործիքներ, մի աշխատեք ծանր տեխնիկայի հետ, մի երթևեկեք տրակտորներով, կցասայլերով, ֆուրգոններով կամ բեռնատարներով:
Խուսափեք հեռուստեսային հաղորումներից, ֆիլմերից, տեսախաղերից և չարտոնված տեսանյութերից:
Հակառակ սեռի մարդկանց հետ ֆիզիկական շփումը սահմանափակեք միայն ձեռքսեղմումով:

Ինչո՞ւ միսիոների համար կարող է դժվար լինել հնազանդվել այս չափանիշներից մի քանիսին: Ինչո՞ւ է միսիոներների համար կարևոր դրանց հետևելը:

Կարող եք առաջարկել մի քանի ուսանողի կիսվել իրենց ծանոթ միսիոների օրինակով՝ նշելով այն չափանիշները, որոնք նա պետք է պահպանի, և այն, թե ինչպես է Փրկիչը օրհնել նրան իր ջանքերի համար:

Անձնական արդարակեցություն և հնազանդություն

Կարող եք կիսվել երեց Սոարեսի հետևյալ խոսքերով՝ օգնելու ուսանողներին բացահայտել ճշմարտությունը հնազանդության և միսիոներական աշխատանքի փոխկապակցվածության մասին:

Խոսելով միսիոներների մասին՝ Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Ուլիսես Սոարեսն ուսուցանել է.

Անձնական արդարակեցությունը Փրկչին աշխարհի առաջ ներկայացնելու ամենակարևոր որակներից մեկն է: Դա նաև մի որակ է, որը թույլ է տալիս ունենալ Տիրոջ Հոգու ընկերակցությունը մեզ հետ: …

Եթե մենք որոշենք չհնազանդվել, ապա չենք կարողանա համապատասխան կերպով ներկայացնել Փրկչին, ինչպես նաև չենք ունենա Տիրոջ Հոգին մեզ հետ: ․․․ Որպեսզի դուք դրական ազդեցություն ունենաք այն մարդկանց կյանքում, ում ուսուցանում եք, Տիրոջ Հոգին պետք է լինի ձեզ հետ: …

Եթե հնազանդվեք պատրաստակամ սրտով, դուք Տիրոջը ցույց կտաք Նրան հետևելու ձեր պատրաստակամությունը, ձեր սերը Նրա և մեր Երկնային Հոր հանդեպ: Ձեր հոգևոր առաջընթացը ավելի լայն կլինի։ Դուք կճանաչեք Փրկչին, և դա վճռորոշ փոփոխություններ կբերի ձեր միսիայում և ձեր կյանքում: (Սքոթ Թեյլոր «Obedience Is Critical for Missionaries to Fulfill Their Responsibilities, Elder Soares Teaches», newsroom.ChurchofJesusChrist.org, մարտի 29, 2021)

Ի՞նչ ենք մենք սովորում հնազանդության կարևորության մասին երեց Սոարեսի խոսքերից։

Ուսանողները կարող են իրենց բառերով ներկայացնել ճշմարտությունն անձնական արդարակեցության ու հնազանդության մասին, որոնք մեզ արժանի են դարձնում ներկայացնելու Փրկչին և ունենալու Հոգու ընկերակցությունը։

Օգտակար կլինի բացատրել, որ հնազանդությունը ներառում է Երկնային Հոր և Հիսուս Քրիստոսի հետ մեր ուխտերը պահելը: Հնազանդությունը անձնական արդարակեցության կարևոր մասն է և Երկնային Հոր և Հիսուս Քրիստոսի հանդեպ սիրո արտահայտությունը (տես Հովհաննես 14․15)։
Ի՞նչ օրհնություններ եք տեսել, որ Երկնային Հայրը և Հիսուս Քրիստոսը տալիս են մի մարդու, որը ձգտում է հնազանդվել Նրանց:
Ինչպե՞ս եք տեսել այդ օրհնությունները ձեր կյանքում կամ ձեր ծանոթների կյանքում։

Մի քանի րոպե տրամադրեք՝ աղոթքով մտածելու Երկնային Հորը և Հիսուս Քրիստոսին հնազանդվելու ձեր ներկայիս ջանքերի մասին: Հրավիրեք Սուրբ Հոգուն՝ օգնելու ձեզ հասկանալ, թե ինչն եք դուք ճիշտ անում կամ ինչը կարող է անհրաժեշտ լինել շտկել՝ ձեր սերը Նրանց հանդեպ ավելի լավ դրսևորելու և մարդկանց Նրանց մոտ բերելու համար։

Հավատարիմ հնազանդությունը միսիոներական աշխատանքում

Որպեսզի օգնեք ուսանողներին տեսնել, թե հնազանդությունն ինչպես կարող է օգնել մեզ բերել մարդկանց դեպի Քրիստոս, կարող եք քննարկեք Դանիել 6 գլխում ներկայացված Դանիելի պատմությունը, որտեղ նա ազդեցություն է ունենում Դարեհ թագավորի վրա։ Ուսանողները հավանաբար ուսումնասիրել են այս պատմությունը Դաս 145․ «Դանիել 6»-ում։ Կարող եք հակիրճ ամփոփել պատմությունը հետևյալ պարբերությամբ:

Թեև Դանիելը ստրուկ էր Բաբելոնում և Պարսկաստանում, սակայն հավատարմորեն ծառայում էր Տիրոջը: Դարեհ թագավորը նախընտրեց Դանիելին «բոլոր մյուս վերակացուներից և սատրապներից» իր թագավորությունում, «որովհետև նրա [Դանիելի] մեջ գերազանց հոգի կար» (Դանիել 6․3)։ Փորձելով վարկաբեկել Դանիելին Դարեհ թագավորի աչքում՝ մյուս վերակացուները մշակեցին մի ծրագիր՝ հակադրելու համար Դարեհ թագավորի նկատմամբ Դանիելի հավատարմությունը՝ Աստծու նկատմամբ նրա հավատարմության հետ։ Նրանք ճնշում գործադրեցին Դարեհի վրա, որպեսզի նա հայտարարի, որ Աստծուն կամ Դարեհից բացի որևէ այլ մարդու խնդրանքով դիմելը պատժվում է մահով առյուծների գուբում (տես Դանիել 6.4–9)։ Չնայած վտանգին՝ Դանիելը դրսևորեց իր պատրաստակամ հնազանդությունը՝ շարունակելով աղոթել Աստծուն։ Երբ Դարեհին հայտնեցին Դանիելի աղոթքների մասին, նա դժկամությամբ համաձայնեց նրան գուբը գցել։

Կարդացեք Դանիել 6․18–28 հատվածները՝ փնտրելով Դանիելի՝ Տիրոջը հնազանդվելու ազդեցությունը Դարեհ թագավորի վրա։

Ի՞նչ բացահայտեցիք:
Ինչպե՞ս կարող են Տիրոջը հնազանդվելու մեր ջանքերը դրական ազդեցություն ունենալ Երկնային Հոր և Հիսուս Քրիստոսի հանդեպ ուրիշների վերաբերմունքի վրա:

Կիսվեք ձեր սովորածով

Ստեղծեք պլան, որը կարող է օգտագործվել երեքից հինգ րոպեանոց ելույթ ունենալու համար՝ հնազանդության կարևորության մասին, երբ մարդկանց հետ կիսվում ենք Փրկչի ավետարանով:

Ներառեք հետևյալներից առնվազն երեքը ձեր պլանում:

Սուրբգրային հատված հնազանդության մասին և այն, թե ինչպես այդ հատվածը կարող է կիրառվել Հիսուս Քրիստոսի ավետարանով կիսվելու համար:
Օրինակ Հիսուս Քրիստոսի կյանքից կամ ուսմունքներից, որը կարող է օգնել մարդուն, որը ձգտում է հնազանդվել:
Ժամանակակից օրինակ հնազանդության կարևորության և այն մասին, թե ինչպես Երկնային Հայրը և Հիսուս Քրիստոսը կօրհնեն մեր ջանքերը։
Եկեղեցու առաջնորդի կարճ մեջբերում, որում շեշտվում է հնազանդ լինելու ձգտումը և դա անելու օրհնությունները:
Ձեր անձնական մտքերն այն մասին, թե ինչու է հնազանդությունը կարևոր, երբ մենք ներկայացնում ենք Փրկչին որպես Նրա Եկեղեցու անդամներ և որպես Նրա միսիոներներ:

Կարող եք նաև ուսանողներին տրամադրել այս դասի երկրորդ աշխատաթերթը՝ իրենց ելույթի պլանը կազմելու համար: Առաջին վանդակում նրանք կարող են գրել վերնագիրը, երկրորդում՝ իրենց ելույթի կարճ ներածությունը, հաջորդ երեք վանդակներում՝ երեք բան, որ որոշել են ներառել վերը նշված ցանկից, և վերջին վանդակում՝ իրենց վկայությունը:

Երբ ուսանողները ստեղծեն իրենց պլանը, նրանք կարող են աշխատել զուգընկերոջ հետ՝ վարժվելու կամ իրենց ելույթը կատարելագործելու համար: Պատրաստակամ ուսանողներին առաջարկեք դասարանի հետ կիսվել իրենց ելույթով: Որոշ ուսանողների համար կարող է անհարմարավետ լինել բարձրաձայն ելույթ ունենալը: Կարող եք խրախուսել նրանց տանել իրենց պլանը տուն և ուսուցանել իրենց ընտանիքի անդամին կամ ընկերոջը:

Կարող եք կիսվել ձեր վկայությամբ անձնական արդարության կարևորության մասին, երբ մենք ներկայացնում ենք Փրկչին և Նրա ավետարանը ուրիշներին:

Օժանդակ նյութեր

Մեր չափանիշները պահելն ինչպե՞ս կարող է ցույց տալ մեր սերը Տիրոջ հանդեպ:

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Գարի Ի. Սթիվենսոնն ուսուցանել է.

Տիրոջ հանդեպ սերն ամենից հաճախ չափվում է փոքր առօրյա գործերով, ուխտի արահետին կատարվող քայլերով. երիտասարդներն օգտագործում են սոցիալական ցանցերը աջակցելու, ոչ թե նսեմացնելու համար, հեռանում են խնջույքից, ֆիլմից կամ միջոցառումից, որտեղ չափանիշները կարող են վիճարկվել, ակնածանքով են վերաբերում սուրբ բաներին։ («Երկու մեծ պատվիրանների կամրջումը», Լիահոնա, մայիս 2024, 105)

Ինչո՞ւ է կարևոր սովորել հնազանդվել, երբ պատրաստվում ենք կիսվել ավետարանով ուրիշների հետ:

Դիմելով նոր միսիոներներին՝ Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Դեյվիդ Ա. Բեդնարը հիշեցրել է նրանց.

Անհնազանդությունը ապստամբություն է Աստծո և Նրա նպատակների դեմ և դրանով մենք հեռացնում ենք մեզ Սուրբ Հոգու ազդեցությունից: … Ոչ թե Սուրբ Հոգին է լքում մեզ, այլ անհնազանդության միջոցով մենք ենք հեռանում Սուրբ Հոգու ազդեցությունից: (Սքոթ Թեյլոր, «7 Lessons Elder Bednar Has Learned About Obedience Over Past 50 Years», newsroom.ChurchofJesusChrist.org, հունիս 27, 2022)

Յոթանասունից երեց Լարի Ս. Քաչերն ուսուցանել է.

10:20

Երբ մենք շարժվում ենք դեպի Հիսուս Քրիստոսի ճշմարիտ հավատքը, մեր մտածելակերպը սկսում է փոխվել: Մենք գիտակցում ենք, որ Փրկչի հանդեպ հնազանդությունն ու հավատքը մեզ արժանի են դարձնում, որ Նրա Հոգին միշտ մեզ հետ ունենանք։ Հնազանդությունն այլևս անհանգստացնող չէ, այլ դառնում է ամենօրյա ձգտում: Մենք գիտակցում ենք, որ Աստծո պատվիրաններին հնազանդվելը թույլ է տալիս, որ Նա վստահի մեզ: Նրա վստահության հետ ավելի մեծ լույս է գալիս։ Այդ լույսն առաջնորդում է մեր ճամփորդությունը և թույլ է տալիս ավելի հստակ տեսնել այն ճանապարհը, որը մենք պետք է անցնենք: («Հավատքի սանդուղք», Լիահոնա, մայիս 2022, 25) (4:05–4:39)

Լրացուցիչ ուսումնական վարժություններ

Միսիոներական ծառայության օրհնությունները

Ուսանողների համար օգտակար կլինի օգտագործել սցենարներ, որոնք կօգնեն իրենց հասկանալ, թե արդարակեցության մեր ընտրություններն ինչպես կարող են ազդել Փրկչի ավետարանով ուրիշների հետ կիսվելու մեր կարողության վրա: Կարող եք տրամադրել հետևյալ սցենարները կամ նմանատիպ սցենարներ։

Որպես միսիոներներ՝ քույրեր Քելլին և Շեփերդը գիտեն, որ իրենց միսիայի սահմանային ժամը 21։00-ն է, բայց նրանք ցանկանում են մնալ մինչև 21։30-ը մի ընտանիքի հետ, որին ուսուցանում են։
Երեց Պրատը շատ հոգնած է իրեն զգում՝ արթնանալով միսիոների սովորական ժամին՝ առավոտյան 6:30-ին: Նա կարծում է, որ ավելի շատ քնելը կօգնի իրեն ավելի շատ էներգիա ունենալ օրվա ընթացքում:
Միսիայի կանոններում ասվում է, որ միսիոներներին արգելվում է լողափ գնալ: Սակայն տեղական ճյուղի անդամները հրավիրել են երեցներ Միլլերին և Սմիթին հանդիպելու իրենց հարևաններից մի քանիսին, որոնք հետաքրքրված են Եկեղեցով և ներկա են գտնվելու լողափում անցկացվող խնջույքին:

Կարող եք ուսանողներին բաժանել զույգերի՝ քննարկելու իրենց ընտրած սցենարը: Ուսանողները կարող են օգտագործել տեքստային հաղորդագրությունները՝ զրույց ստեղծելու համար: Ուսանողները կարող էին պատկերացնել, որ սցենարի հերոսը իրենցից խորհուրդ է խնդրել: Իրենք կարող են զրույց ստեղծել՝ կիսվելով հնազանդության և միսիոներական աշխատանքի մասին իրենց սովորածով:

Ճիշտ է, թե ոչ այնքան ճիշտ

Միսիայի որոշ չափանիշներ վերանայելուց հետո ուսանողների համար օգտակար կլինի քննարկել, թե ինչպիսին պետք է լինի հնազանդությունը միսիայի ժամանակ։ Դա անելու համար կարող եք ցուցադրել «Preparation Day Safety» տեսանյութը՝ 1:58–6:15։ Կարող եք դադար տալ միսիոներական աշխատանքի յուրաքանչյուր դրվագի պատկերավորումից հետո և առաջարկել ուսանողներին պատասխանել մոդերատորի առաջարկին՝ որոշել, թե արդյոք գործողությունները ճիշտ են, թե ոչ այնքան ճիշտ:

16:42

Հնազանդություն նշանակում է, որ մենք հասկանում ենք սխալները, ապաշխարում և նորից փորձում

Եթե ուսանողները դժվարանում են վստահ լինել, որ կարող են հնազանդվել, կամ անհանգստանում են՝ արդյոք իրենք ներվել են անցյալի սխալների համար, կարող եք կիսվել «Transformed Through the Love of Jesus Christ» տեսանյութով (2:26): Կարող եք բացատրել, որ եթե մենք ջանասիրաբար ձգտում ենք անել առավելագույնը, նույնիսկ եթե սխալներ ենք թույլ տալիս, կարող ենք ներվել Փրկչի Քավության միջոցով: Կարող եք առաջարկել ուսանողներին օրագրում հակիրճ գրառում անել՝ արտահայտելով միշտ հնազանդ լինելու իրենց պատրաստակամությունը, այդ թվում՝ կատարել ապաշխարելու պատվիրանը, երբ իրենք սխալներ են գործում:

2:27