Развитие самостоятельности: обзор

Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

«Развитие самостоятельности: обзор», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Развитие самостоятельности: обзор», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Развитие самостоятельности

Обзор

Самостоятельность – это «способность, решимость и старание обеспечивать себя и свою семью всем жизненно необходимым в духовной и материальной сфере» (Общий свод инструкций: служение в Церкви Иисуса Христа Святых последних дней, 22.0, Евангельская библиотека). Если мы проявляем веру в Иисуса Христа, Небесный Отец и Иисус Христос помогут нам развить самостоятельность во всех аспектах нашей жизни и позволят нам лучше заботиться о других людях и помогать им.

Рекомендации по времени преподавания: возможно, проводить эти уроки будет наиболее эффективно в том же порядке, в котором они приведены в этом документе. Первые два урока знакомят студентов с принципами самостоятельности и помогают им лучше понять два последних урока. Проведение первых двух из этих уроков в начале календарного года может также помочь подготовить студентов к пониманию принципов, которые они будут изучать на уроках «Физическое и эмоциональное здоровье», «Подготовка к получению образования и работы» и «Достижение успехов в учебе».

Кроме того, в трех уроках по развитию самостоятельности используются части истории Иосифа-Египтянина, которая приводится в Бытие 37–47. В зависимости от потребностей ваших студентов и других соображений относительно времени преподавания, вы можете провести некоторые из этих уроков по развитию самостоятельности, объединив их с уроками по Ветхому Завету, которые охватывают те же повествования. См. «Обучение по составлению графика проведения уроков» для получения дополнительной помощи в принятии решений по времени преподавания уроков курса «Подготовка к жизни».

Готовьтесь к обучению

Далее содержится информация о том, что вам, возможно, потребуется подготовить заранее к каждому уроку.

Развитие самостоятельности по примеру Господа

Цель урока: Помочь студентам понять, почему развитие самостоятельности имеет важное значение в плане Небесного Отца для нас.

Подготовка студентов: Вы можете попросить студентов сделать самостоятельно что-то, что другие люди делали для них в прошлом. Например, они могут приготовить еду, постирать белье, заплатить за то, за что обычно платят их родители, или починить что-то в доме.
Материалы для студентов: Копии высказываний епископа Уоделла и материалов из раздела «Темы и вопросы» для двух студентов
Изображение: Изображение птенца
Материалы для демонстрации: Высказывания епископа Уоделла и выдержки из материалов раздела «Темы и вопросы»; инструкции и вопросы для самопроверки; инструкции, ссылки на Священные Писания и вопросы для группового задания
Видеосюжет: «Все, что мне было нужно» (1:44)

Проявление веры в Иисуса Христа для обретения самостоятельности

Примечание: На этом уроке используются части истории об Иосифе-Египтянине, которая приводится в Бытие 39–41. Вы можете провести этот урок примерно в то же время, что и Урок 33: «Бытие 37–41». На этих двух уроках студенты будут изучать множество одних и тех же стихов из Священных Писаний.

Цель урока: Помочь студентам проявлять веру в то, что Небесный Отец и Иисус Христос благословят их в стараниях развивать самостоятельность.

Подготовка студентов: Предложите студентам записать препятствия, которые мешают им стать самостоятельными в одной или нескольких из следующих областей:
- Знание Евангелия
- Текущие и будущие финансовые потребности
- Образование и трудоустройство
- Физические потребности
- Эмоциональные и социальные потребности
Материалы для демонстрации: Самостоятельная оценка студентов, включая инструкции и категории
Видеосюжет: «Я обеспечу Святых Моих» (3:08; 0:00–1:52)
Раздаточный материал: «Проявление веры для развития самостоятельности»

Распоряжаться финансовыми ресурсами с мудростью

Примечание: На этом уроке используются части истории Иосифа-Египтянина из Бытие 41, которые не изучаются в Уроке 33: «Бытие 37–41». Вы можете провести этот урок примерно в то же время, что и Урок 33, чтобы дать студентам дополнительное понимание этого повествования из Священных Писаний.

Цель урока: Помочь студентам использовать вдохновенные принципы для принятия финансовых решений по примеру Господа.

Подготовка студентов: Перед проведением этого урока покажите на доске «Карту успеха в управлении финансами» и предложите студентам сфотографировать ее на свои телефоны. Вы также можете раздать студентам бумажные копии карты.
- Предложите студентам изучить карту и подумать о том, как она может помочь им вовлекать Господа в управление своими финансовыми ресурсами. Попросите их прийти на урок готовыми поделиться тем, что они узнали.
Материалы для демонстрации: Таблица финансовых решений; «Карта успеха в управлении финансами»; высказывание епископа Л. Тодда Баджа
Раздаточный материал: «Принятие финансовых решений по примеру Господа»
Видеосюжет: «Отверстия небесные» (16:55; 0:39–2:22)

Обеспечивать себя и заботиться о нуждающихся

Примечание: На этом уроке используются части истории Иосифа-Египтянина, которая приводится в Бытие 45; 47. Вы можете провести этот урок примерно в то же время, что и Урок 35: «Бытие 42–45».

Цель урока: Помочь студентам определить, каким образом развитие самостоятельности позволяет им помогать другим подобно Иисусу Христу.

Подготовка студентов: Предложите студентам прослушать или прочитать слова гимна «Я встретил странника» (Гимны, №17). Студенты могут найти способы заботиться о других подобно Иисусу.
Изображение: Изображение кислородных масок в самолете
Видеосюжет: «Джозеф Смит» (14:49; 9:38–10:20)
Материалы для демонстрации: Изображение кислородной маски для зарисовки студентами; инструкции к заданию