Развитие самостоятельности по примеру Господа

• Что могло бы произойти с этой птицей, если бы ее родители позволили ей остаться в гнезде навсегда и постоянно обеспечивали ее пищей?

• Как это можно сравнить с нашим совершенствованием и развитием в соответствии с планом Небесного Отца для нас?

Епископ В. Кристофер Уоделл, член Председательствующего Епископства, объяснял:

Господь не ожидает, что мы будем делать больше того, что нам под силу, но Он ожидает, что мы будем делать то, что можем, когда мы можем. Как напомнил нам на последней Генеральной конференции Президент Нельсон: «Господь любит, когда прилагаются усилия».

Мирская подготовленность и самостоятельность означает, что «мы верим, что с помощью благодати, или действенной силы, Иисуса Христа и наших стараний мы можем удовлетворить духовные и материальные потребности, как свои собственные, так и наших родных». («Был хлеб», Лиахона, ноябрь 2020 г., стр. 43)

В разделе «Темы и вопросы» в Евангельской библиотеке говорится:

Спаситель призывает нас действовать, стоять независимо и становиться такими, как Он. Он поможет нам… Его способ включает в себя изучение принципов самостоятельности и жизнь по ним, «способность, обязанность и старание обеспечить себя и свою семью всем жизненно необходимым» (Помогая по примеру Господа нашего: Краткое изложение «Пособия для церковных руководителей по вопросам обеспечения благосостояния членов Церкви» [2009]). (Темы и вопросы, «Self-reliance [Самостоятельность]», Евангельская библиотека)

• Что вы узнали о Спасителе из этих высказываний?

• Как бы вы описали самостоятельность своими словами?

Поразмышляйте над следующими вопросами:

• Как бы вы описали, что для подростка означает развивать свои способности в следующих областях?

Знание Евангелия

Текущие и будущие финансовые потребности

Образование и трудоустройство

Физические потребности

Эмоциональные и социальные потребности

• Как развитие ваших способностей в любой из этих областей благословит вашу жизнь на Земле и ваше вечное совершенствование?

Прочитайте одно из следующих повествований из Священных Писаний и обдумайте сопутствующий вопрос.

Моисей 4:23–25; 5:1 (Адам и Ева уходят из сада Едемского)

• Как мог Бог, требуя от Адама и Евы, чтобы они трудились, добывая себе еду, благословить их больше, чем если бы Он сделал так, чтобы Земля сама просто давала им плоды?

Бытие 6:14–16 (Ной нуждается в защите своей семьи от надвигающегося потопа)

• Как ожидание того, что Ной построит ковчег, благословило его больше, чем если бы Бог просто чудесным образом предоставил его?

Исход 19:19–20 (Моисей ищет наставления от Господа в пустыне)

• Как ожидание того, что Моисей взойдет на гору, прежде чем Бог даст ему дальнейшее откровение, могло благословить Моисея?

Когда группы закончат делиться своими мыслями, вы можете показать им видеосюжет «Все, что мне было нужно» (1:44), чтобы помочь студентам увидеть современные примеры того, как люди обретают самостоятельность.

1:43

Можно легко забыть, что Иисус Христос когда-то был юношей. В Новом Завете есть несколько глав о Его чудесном рождении и много глав о Его взрослой жизни. Однако мы можем узнать немного о том, как Он провел Свою юность.

Прочитайте от Луки 2:52 и найдите области, в которых Спаситель рос и совершенствовался в юношеские годы.

Обсудите с группой, как некоторые подростки:

• Могут полагаться в этой области на других больше, чем это необходимо.

• Могли бы увеличить свой потенциал в этой области.

Представьте, что руководитель попросил вас поделиться с молодежью вашего прихода тем, что вы узнали на этой неделе в семинарии. Напишите, что вы узнали о самостоятельности, используя следующую информацию:

1. Описание того, что такое самостоятельность

2. Почему развитие самостоятельности важно для Небесного Отца в Его плане для нас

3. Пример человека или личности из Священных Писаний, проявляющего самостоятельность

4. Один из способов для подростков стать более самостоятельными в любой области своей жизни