Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Проявление веры в Иисуса Христа для обретения самостоятельности: Господь может помочь нам в наших стараниях стать самостоятельными

«Проявление веры в Иисуса Христа для обретения самостоятельности: Господь может помочь нам в наших стараниях стать самостоятельными», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

Развитие самостоятельности: урок 178

Проявление веры в Иисуса Христа для обретения самостоятельности

Господь может помочь нам в наших стараниях стать самостоятельными

Kenya: Youth Social Media 2020: Lavynne Lawino

Проявляя веру в Иисуса Христа, мы приглашаем Его помочь нам во всех сферах нашей жизни. Спаситель не только благословляет нас духовной силой и исцеляет от греха, но и может помочь нам развить самостоятельность для удовлетворения наших мирских потребностей. Это может включать финансы, образование, работу, а также наше физическое и эмоциональное здоровье. Этот урок может помочь студентам проявлять веру в то, что Небесный Отец и Иисус Христос благословят их в их стараниях развивать самостоятельность.

Подготовка студентов: Предложите студентам записать препятствия, которые мешают им стать самостоятельными в одной или нескольких из следующих областей:

Знание Евангелия
Текущие и будущие финансовые потребности
Образование и трудоустройство
Физические потребности
Эмоциональные и социальные потребности

Возможные варианты учебных заданий

Потребности Полины

Примечание: Перед началом этого урока может быть полезно провести Урок 177: «Развитие самостоятельности по примеру Господа». Урок 177 знакомит студентов с принципами самостоятельности и тем, почему они так важны в плане Небесного Отца.

Вы можете начать урок, предложив студентам обсудить, почему удовлетворение наших потребностей требует как наших собственных усилий, так и руководства Бога. Следующая ситуация и задание – один из способов помочь этому обсуждению. Может быть полезно отметить, что оба подхода, которые использует Полина в этой ситуации, проблематичны.

Вы можете начать, прочитав первую часть следующей ситуации. Затем поделитесь двумя возможными ответами. Делайте паузу после каждого ответа и предлагайте студентам поделиться с напарником, какой совет они бы дали Полине.

Полина рада, что она выпускается из школы через два года. Однако она переживает относительно того, сколько денег ей нужно будет отложить на будущее.

Какой совет вы бы дали, если:

Полина решила каждый день молиться, чтобы Бог дал ей деньги, которые понадобятся ей после окончания учебы. Она не планирует искать работу, веря, что Бог позаботится о ней.
Полина считает, что, поскольку деньги не являются «духовным вопросом», они не интересны Богу. Она решает каждый день искать работу, которая состыковывалась бы с ее школьным расписанием. Она планирует говорить с владельцами бизнеса, отправлять резюме и осваивать новые навыки, которые сделают ее более ценной сотрудницей для местных магазинов.

После того как студенты поделятся советами, которые они могли бы дать Полине, предложите им поделиться тем, как следующее высказывание можно применить к ее ситуации.

Епископ В. Кристофер Уоделл, Первый советник в Председательствующем Епископстве, объяснил:

10:7

К тому же, все указывает на Иисуса Христа, как на основание, на котором мы должны строить даже свою мирскую подготовленность.

Мирская подготовленность и самостоятельность означает, что «мы верим, что с помощью благодати, или действенной силы, Иисуса Христа и наших стараний мы можем удовлетворить духовные и материальные потребности, как свои собственные, так и наших родных» [Личные финансы для развития самостоятельности (2017), стр. 4]. («Был хлеб», Лиахона, октябрь 2020 г., стр. 44)

Когда студенты будут делиться своими мыслями о высказывании епископа Уодделла, отметьте, что, проявляя веру в Иисуса Христа и прилагая собственные усилия, мы развиваем духовную и материальную самостоятельность.

Вы можете показать следующие вопросы для самостоятельной оценки, включая инструкции и категории, чтобы помочь студентам задуматься об их потребности в помощи Спасителя в том, чтобы стать более самостоятельными.

Запишите следующие категории в порядке от наименее к наиболее сложным для вас в достижении самостоятельности. Рядом с одной или двумя наиболее сложными для вас категориями запишите любые препятствия, для преодоления которых вам нужна помощь Спасителя.

Знание Евангелия
Текущие и будущие финансовые потребности
Образование и трудоустройство
Физические потребности
Эмоциональные и социальные потребности

Продолжая изучение сегодня, помните о тех областях, в которых вам больше всего нужна помощь. Пригласите Святого Духа, чтобы укрепить вашу веру в то, что Небесный Отец и Иисус Христос помогут вам в ваших стараниях обрести самостоятельность.

Проявление веры в Господа для развития самостоятельности

Предложите студентам поделиться тем, что они нашли. В ходе обсуждения вы также можете использовать следующие вопросы.

Как, по вашему мнению, могла бы закончиться эта история, если бы у Иосифа не было веры в Бога? А если бы Иосиф не желал прилагать усилий?
Как, по вашему мнению, можно применить эту историю к жизни подростка?

Можно также предложить студентам поделиться с классом случаями, когда их семья получала то, в чем нуждалась, благодаря помощи Бога и собственным усилиям. Вы также можете поделиться личным опытом.

Личное применение

Покажите категории самостоятельности, над которыми студенты размышляли в первом разделе урока, снова и предложите студентам сделать следующее.

Уделите некоторое время тому, чтобы с молитвой записать следующее, думая о категориях самостоятельности, которые вы определили для себя как более трудные ранее в ходе урока:

Полученные знания, которые укрепляют вашу веру в то, что Небесный Отец и Иисус Христос помогут вам преодолеть препятствия на пути к обретению самостоятельности в вашей жизни.
Способы проявления своей веры в Небесного Отца и Иисуса Христа через собственные усилия по развитию самостоятельности.

Можно предложить желающим поделиться частью того, что они написали в своих рабочих тетрадях.

Дополнительные материалы

Поможет ли нам Господь стать самостоятельными?

Первое Президентство провозгласило:

Господь возвестил: «И помысел Мой – обеспечить Святых Моих» (У. и З. 104:15). Данное откровение – это обещание от Господа дать нам материальные благословения и открыть дверь самостоятельности, а это – наша способность обеспечить всем необходимым для жизни себя и членов семьи…

Мы предлагаем вам усердно изучать и применять эти принципы [принципы веры, образования, усердного труда и доверия Господу] и учить им членов своей семьи. Если вы будете это делать, ваша жизнь будет благословлена. Вы узнаете, как действовать на пути к большей самостоятельности. Вы будете благословлены большей надеждой, покоем и развитием.

Пожалуйста, не забывайте, что вы – дитя нашего Небесного Отца. Он любит вас и никогда вас не оставит. Он знает вас и готов благословить духовной и материальной самостоятельностью. («Послание Первого Президентства», Личные финансы для развития самостоятельности [2017])

Епископ Х. Дэвид Бертон, бывший Председательствующий Епископ, учил:

Сделав все возможное, чтобы обрести самостоятельность, обеспечить собственные потребности и потребности нашей семьи, мы можем с уверенностью обращаться к Господу, прося у Него то, чего нам все еще недостает. («Благословения труда», Лиахона, май 2009 г., стр. 43)

Что, если мы потерпим неудачу в своих попытках стать самостоятельными?

Президент Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснял следующее о характере Христа:

Пожалуйста, помните завтра и в остальные дни, что Господь благословляет тех, кто хочет совершенствоваться, кто принимает необходимость соблюдения заповедей и старается делать это, кто лелеет добродетели Христовы и изо всех сил стремится их приобрести. Если вы спотыкаетесь в этом стремлении, что происходит с каждым, Спаситель стоит рядом, чтобы помочь вам продолжать путь. Если вы падаете, взывайте к Его силе… В конце концов вы добьетесь того, к чему стремитесь. («Завтра сотворит Господь среди вас чудеса», Лиахона, май 2016 г., стр. 126)

Чему мы можем научиться на примере Иосифа-Египтянина в отношении развития самостоятельности?

Епископ В. Кристофер Уоделл, член Председательствующего Епископства, говорил:

10:7

Думая о принципе подготовленности, мы можем черпать вдохновение у Иосифа-Египтянина. Знания о том, что случится, не было достаточно, чтобы провести их через годы голода, если бы с их стороны не было определенной жертвы в годы изобилия. Вместо того, чтобы потреблять все произведенное, подданные фараона установили и соблюдали ограничения, благодаря которым были обеспечены их текущие и будущие потребности. Недостаточно было просто знать, что трудные времена придут. Они должны были действовать, и благодаря их усилиям «был хлеб». («Был хлеб», Лиахона, ноябрь 2020 г., стр. 44)

Дополнительные учебные задания

Изучение Священных Писаний

Вы можете предложить студентам просмотреть список отрывков для углубленного изучения доктрины за все четыре года обучения и найти отрывки из Священных Писаний, которые:

Могут укрепить чью-то веру в то, что Бог готов помочь нам.
Помогают нам понять, что Бог ожидает от нас усилий по поиску ответов и решений.

Вот несколько примеров отрывков для углубленного изучения доктрины, которыми могут поделиться студенты:

Притчи 3:5–6

От Матфея 11:28–30

Иакова 2:17–18

Мосия 2:41

Ефер 12:27

Учение и Заветы 88:118

Дайте студентам возможность поделиться тем, что они нашли. Пока они будут делиться мыслями, вы можете попросить их вспомнить реальные ситуации, в которых понимание этого отрывка из Священных Писаний могло бы помочь кому-то стать более самостоятельным.

Укрепление веры

Ближе к концу первого раздела урока, после того как вы попросите студентов поразмышлять над тем, в каких сферах им нужна помощь Бога, чтобы стать более самостоятельными, вы можете поделиться следующим высказыванием Президента Рассела М. Нельсона. Попросите студентов найти общее решение для любых проблем, с которыми они могут столкнуться.

16:23

Мои дорогие братья и сестры, мой призыв к вам… состоит в том, чтобы прямо сегодня начать взращивать веру. Благодаря этой вере Иисус Христос возвеличит вашу способность передвигать горы в вашей жизни, даже если ваши личные испытания могут казаться ничуть не ниже Эвереста…

… Ваши горы будут разными, и все же для преодоления каждого из испытаний вам нужно взращивать веру. («Христос воскрес; вера в Него передвигает горы», Лиахона, май 2021 г., стр. 102–103)

Вы можете разделить студентов на пять групп, каждая из которых должна сосредоточиться на одной из следующих сфер проявления самостоятельности:

Обретение духовной силы и свидетельства о Христе
Получение образования
Зарабатывание денег
Поддержание физического здоровья
Эмоциональная устойчивость

Попросите группы вместе обсудить и сообщить классу, как укрепление веры во Христа может помочь человеку, испытывающему трудности в этой области.

Примеры из Священных Писаний могут укрепить нашу веру во Христа

Иногда сложная ситуация может казаться более подконтрольной, если мы помним о том, что Бог сделал для других людей. Если вы считаете, что студентам будет полезно изучить другие примеры, помимо истории об Иосифе, вы можете поделиться историей о Давиде (1-я Царств 17:40–50) и иаредийцах (Ефер 2:16–17, 22–23; 3:1–6).

Чтобы завершить урок, можно также предложить студентам дополнить следующие высказывания:

Знание о том, что Бог помог (персонаж из Священных Писаний) в (то, что Бог сделал для него), дает мне уверенность в том, что Бог также может помочь мне найти способ преодолеть (препятствие на пути к обретению самостоятельности, которое я не могу преодолеть самостоятельно).

(Например: знание о том, что Бог помог Давиду в его битве с Голиафом, дает мне уверенность в том, что Бог также может помочь мне найти способ преодолеть трудности в понимании того, чему учат в школе.)