Обеспечивать себя и заботиться о нуждающихся

Старейшина Нейл Л. Андерсен, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

14:49

Несколько недель назад я летел на самолете в Южную Африку. Бортпроводник привлек наше внимание, чтобы показать видеоролик по обеспечению безопасности полета. «Это маловероятно, – сказали нам, – но если давление в салоне изменится, то над вашим сиденьем откроется панель и выпадет кислородная маска. Если это случится, возьмите маску и потяните ее на себя. Плотно прижмите маску к носу и рту. Наденьте эластичный ремешок на голову и при необходимости отрегулируйте». Затем идет предупреждение: «Прежде чем помогать другим, сначала наденьте маску на себя». («Джозеф Смит», Лиахона, ноябрь 2014 г., стр. 30)

• Почему важно сначала надеть кислородную маску на себя, прежде чем помогать другим?

• Как это можно сопоставить с нашими духовными и мирскими стараниям следовать за Небесным Отцом и Иисусом Христом?

Это может быть схоже с нашим стремлением развить самостоятельность, чтобы мы могли помогать другим.

Иосиф-Египтянин служит примером человека, который проявил самостоятельность и в результате был подготовлен Господом к тому, чтобы помогать другим. Во время голода старшие братья Иосифа отправились в Египет на поиски зерна. В Египте было запасено много зерна, потому что Бог побудил Иосифа заранее подготовиться к голоду. Когда братья Иосифа пришли за физической помощью, Иосиф открылся им.

Прочитайте Бытие 45:4–11 и 47:11–12 и найдите, что Иосиф сказал своим братьям.

• Какую параллель можно провести между этой историей и примером с кислородной маской?

• Что в истории Иосифа напоминает вам о Спасителе?

Изучите следующие ссылки на Священные Писания и найдите примеры того, как Спаситель и царь Вениамин учили этой истине.

От Луки 22:31–32

Иаков 2:17–19

• Какие примеры проявления этой истины вы видите в стихах?

Несмотря на то, что Иосиф испытывал трудности в Египте, Господь подготовил его, чтобы в результате он благословлял других (см. Бытие 45:5–8). Точно так же Господь может подготовить вас к тому, чтобы вы благословляли других людей и помогали им на основе полученного вами опыта. Размышляя о своей жизни, обдумайте следующие вопросы:

• Что из имеющегося у вас на данный момент опыта помогает вам быть более самостоятельными в различных сферах вашей жизни? (Могут рассматриваться духовная, финансовая, интеллектуальная, физическая или эмоциональная сферы.)

• Как Господь может использовать это, чтобы помочь вам благословлять других людей в будущем?

В ходе сегодняшнего обучения обращайте внимание на побуждения от Святого Духа, которые могут помочь вам стать более самостоятельными и помогать другим подобно Спасителю.

1. На странице в рабочей тетради нарисуйте две кислородные маски.

2. Над первой кислородной маской укажите одну из следующих сфер проявления самостоятельности:

   - Знание Евангелия

   - Финансовые потребности

   - Образование и трудоустройство

   - Физические потребности

   - Эмоциональные и социальные потребности

3. Подумайте о том, что мог бы делать подросток, чтобы развить самостоятельность в выбранной вами сфере. Запишите эти идеи на первой кислородной маске.

   Например, студенты могут назвать самостоятельное изучение Священных Писаний (знание Евангелия), подготовку к контрольной по математике (образование) или следование плану упражнений (физические потребности).

4. Над второй маской напишите «Помощь другим». Выберите две или три идеи, записанные на первой кислородной маске. Для каждой выбранной вами идеи напишите конкретный способ того, как подросток мог бы это использовать, чтобы помочь другим развить самостоятельность. Запишите эти способы на второй кислородной маске.

   Студенты могут написать, например, следующее: поделиться своим опытом изучения Священных Писаний с младшим братом или сестрой, чтобы помочь им понять, как изучать Священные Писания (духовная сфера), объяснить математические понятия своим одноклассникам (образование) или позвать друзей вместе заниматься спортом (физические потребности).

   Предоставьте студентам достаточно времени для выполнения задания, а затем предложите им поделиться тем, что они написали на кислородных масках. Студенты, занимавшиеся разными сферами проявления самостоятельности, могут поделиться друг с другом тем, что они узнали. В ходе обсуждения вы можете предложить одному из студентов прочитать Притчи 28:27 и найти, что обещано тем, кто помогает другим. (Примечание: слово бедный можно применить ко всем сферам проявления самостоятельности, а не только к финансовой.)

   • Как ваши усилия стать самостоятельными помогли другим? Как это помогло вам чувствовать себя ближе к Небесному Отцу и Иисусу Христу?

Запишите в рабочую тетрадь следующие незаконченные предложения:

• Я развиваю самостоятельность посредством…

• Вот несколько способов, как я могу помогать людям в этой сфере…

Обратитесь за помощью к Святому Духу, чтобы закончить оба предложения.