Membangun Kemandirian: Ikhtisar

Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

“Membangun Kemandirian: Ikhtisar,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Membangun Kemandirian: Ikhtisar,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Membangun Kemandirian

Ikhtisar

Kemandirian adalah “kemampuan, komitmen, dan upaya untuk menyediakan kebutuhan hidup rohani dan duniawi bagi diri sendiri dan keluarga” (Buku Pegangan Umum: Melayani dalam Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir, 22.0, Perpustakaan Injil). Sewaktu kita menjalankan iman kita kepada Yesus Kristus, Bapa Surgawi dan Yesus Kristus akan membantu kita membangun kemandirian dalam semua aspek kehidupan kita dan memungkinkan kita untuk mengurus dan membantu orang lain dengan lebih baik.

Saran pengaturan kecepatan: Mungkin paling efektif untuk mengajarkan pelajaran-pelajaran ini menurut urutannya dalam dokumen ini. Dua pelajaran pertama memperkenalkan siswa pada asas-asas kemandirian dan akan membantu mereka memahami dua pelajaran terakhir dengan lebih baik. Mengajarkan dua pelajaran pertama di awal tahun kalender juga dapat membantu mempersiapkan siswa untuk memahami asas-asas yang akan mereka telaah dalam pelajaran “Kesehatan Jasmani dan Emosi,” “Bersiap untuk Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan,” dan “Berhasil di Sekolah”.

Selain itu, tiga dari pelajaran kemandirian menggunakan bagian-bagian dari kisah Yusuf dari Mesir yang terdapat dalam Kejadian 37–47. Bergantung pada kebutuhan siswa Anda dan pertimbangan kecepatan lainnya, Anda dapat memilih untuk mengajarkan beberapa pelajaran kemandirian ini bersama dengan pelajaran-pelajaran Perjanjian Lama yang mencakup kisah-kisah yang sama. Lihat “Membuat Pelatihan Panduan Kecepatan” untuk bantuan lebih lanjut mengenai membuat keputusan kecepatan untuk pelajaran Persiapan Hidup.

Bersiap untuk Mengajar

Informasi berikut menyediakan gagasan bagi Anda tentang apa yang mungkin perlu Anda siapkan sebelumnya untuk setiap pelajaran.

Membangun Kemandirian dengan Cara Tuhan

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa memahami mengapa membangun kemandirian penting dalam rencana Bapa Surgawi bagi kita.

Persiapan siswa: Pertimbangkan untuk meminta siswa melakukan sendiri sesuatu yang orang lain telah lakukan bagi mereka di masa lalu. Misalnya, mereka dapat menyiapkan makanan, mencuci pakaian, membayar sesuatu yang biasanya dibayar orang tua mereka, atau memperbaiki sesuatu di rumah mereka.
Materi untuk siswa: Salinan pernyataan dari Uskup Waddell serta Topik dan Pertanyaan untuk diberikan kepada dua siswa
Gambar: Gambar seekor bayi burung
Konten untuk ditampilkan: Uskup Waddell dan pernyataan Topik dan Pertanyaan; petunjuk dan pertanyaan untuk penilaian diri; petunjuk, rujukan tulisan suci, dan pertanyaan untuk kegiatan kelompok
Video: “All I Needed” (1:44)

Menjalankan Iman kepada Yesus Kristus untuk Membangun Kemandirian

Catatan: Pelajaran ini menggunakan bagian-bagian dari kisah Yusuf dari Mesir yang terdapat dalam Kejadian 39–41. Anda dapat mempertimbangkan untuk mengajarkan pelajaran ini sekitar waktu yang sama dengan Anda mengajarkan Pelajaran 33: “Kejadian 37–41.” Siswa akan menelaah banyak dari ayat tulisan suci yang sama dalam dua pelajaran ini.

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa menjalankan iman mereka bahwa Bapa Surgawi dan Yesus Kristus akan memberkati mereka dalam upaya mereka untuk membangun kemandirian.

Persiapan siswa: Pertimbangkan untuk mengajak siswa menuliskan rintangan yang menjadikan sulit untuk menjadi mandiri dalam satu atau lebih dari bidang-bidang berikut:
- Pengetahuan Injil
- Kebutuhan keuangan saat ini dan masa depan
- Pendidikan dan pekerjaan
- Kebutuhan jasmani
- Kebutuhan emosi dan sosial
Konten untuk ditampilkan: Penilaian diri siswa, termasuk petunjuk dan kategori
Video: “I Will Provide for My Saints” (3:08) dari kode waktu 0:00 hingga 1:52
Selebaran: “Menjalankan Iman untuk Membangun Kemandirian”

Mengelola Sumber Daya Keuangan dengan Bijaksana

Catatan: Pelajaran ini menggunakan bagian-bagian dari kisah Yusuf dari Mesir yang terdapat dalam Kejadian 41 yang tidak ditelaah dalam Pelajaran 33: “Kejadian 37–41.” Anda mungkin ingin mengajarkan pelajaran ini sekitar waktu Anda mengajarkan pelajaran 33 untuk memberi siswa pemahaman tambahan mengenai kisah tulisan suci ini.

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa menggunakan asas-asas yang diilhami untuk mengelola keputusan keuangan dengan cara Tuhan.

Persiapan siswa: Sebelum mengajarkan pelajaran ini, pertimbangkan untuk memperlihatkan “Peta Kesuksesan Tugas Pengawasan Keuangan” di papan tulis dan mengajak siswa untuk memotretnya di ponsel mereka. Anda juga dapat mendistribusikan salinan kertasnya kepada siswa.
- Ajaklah siswa untuk menelaah peta tersebut dan memikirkan bagaimana itu dapat membantu mereka melibatkan Tuhan dalam mengelola sumber daya-sumber daya keuangan mereka. Mintalah mereka untuk datang ke kelas dengan siap untuk berbagi apa yang mereka pelajari.
Konten untuk ditampilkan: Bagan tentang keputusan keuangan; “Peta Kesuksesan Tugas Pengawasan Keuangan”; pernyataan dari Uskup L. Todd Budge
Selebaran: “Membuat Keputusan Keuangan dengan Cara Tuhan”
Video: “The Windows of Heaven” (16:55) dari kode waktu 0:39 hingga 2:22

Menyediakan Kebutuhan bagi Diri Kita Sendiri dan Mengurus Mereka yang Membutuhkan

Catatan: Pelajaran ini menggunakan bagian-bagian dari kisah Yusuf dari Mesir yang terdapat dalam Kejadian 45; 47. Anda dapat mempertimbangkan untuk mengajarkan pelajaran ini sekitar waktu yang sama dengan Anda mengajarkan Pelajaran 35: “Kejadian 42–45.”

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa mengidentifikasi cara-cara membangun kemandirian memungkinkan mereka membantu orang lain seperti Yesus Kristus.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk mendengarkan atau membaca lirik dari nyanyian pujian “Pengembara yang Sengsara” (Nyanyian Rohani, no. 17). Siswa dapat mencari cara-cara kita dapat mengurus orang lain sebagaimana Yesus melakukannya.
Gambar: Gambar masker oksigen pesawat terbang
Video: “Joseph Smith” (14:49) dari kode waktu 9:38 hingga 10:20
Konten untuk ditampilkan: Gambar masker oksigen untuk digambar siswa; petunjuk untuk kegiatan siswa