Развиване на способности за разчитане на собствените сили: Общ преглед

Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

„Развиване на способности за разчитане на собствените сили: Общ преглед“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Развиване на способности за разчитане на собствените сили: Общ преглед“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Развиване на способности за разчитане на собствените сили

Общ преглед

Разчитането на собствените сили е „способността, решимостта и усилията да осигуряваме необходимото за живота в духовен и материален план за нас и за семейството ни“ (Избрани откъси от Общ наръчник, 22.0, Евангелска библиотека). Като упражняваме вярата си в Исус Христос, Небесният Отец и Исус Христос ще ни помагат да развиваме способности за разчитане на собствените си сили във всички аспекти на живота и ще ни дават възможност да се грижим за другите по-добре и да им помагаме.

Примерен график: Може да е най-ефективно да преподадете тези уроци в реда, в който са представени в този документ. Първите два урока запознават учениците с принципите за разчитане на собствените сили и ще им помогнат да разберат по-добре последните два урока. Преподаването на първите два от тези уроци в началото на календарната година може също да помогне на учениците да разберат принципите, които ще изучават в уроците „Физическо и емоционално здраве“, „Подготовка за бъдещо образование и заетост“ и „Постигане на успехи в училище“.

В допълнение, в три от уроците за разчитане на собствените сили са използвани части от историята за Йосиф от Египет, която се намира в Битие 37–47. В зависимост от нуждите на учениците ви и други съображения, свързани с графика на уроците, може да изберете да преподадете някои от тези уроци за разчитане на собствените сили заедно с уроците от Стария завет, които обхващат същите истории. Вижте „Обучение за съставяне на график на уроците“ за допълнителна помощ при вземането на решения за графика на уроците „Подготовка за живота“.

Подгответе се да преподавате

Следната информация ви предоставя идеи за това какво може да се наложи да подготвите предварително за всеки урок.

Развиване на способности за разчитане на собствените сили по Господния начин

Цел на урока: Целта на този урок е да помогне на учениците да разберат защо развиването на способности за разчитане на собствените сили е важна част от плана на Небесния Отец за нас.

Подготовка на учениците: Бихте могли да помолите учениците сами да направят нещо, което други са правили за тях в миналото. Например, може да приготвят ястие, да изперат, да платят за нещо, за което обикновено плащат родителите им, или да поправят нещо в дома си.
Материали за учениците: изказването на епископ Уодъл и текст от Теми и въпроси, които да дадете на двама ученици
Изображение: Снимка на новоизлюпено птиче
Съдържание за показване: Изказване на епископ Уодъл и текст от Теми и въпроси; указания и въпроси за самооценка; указания, препратки към Писанията и въпроси за групова дейност
Видеоклипове: „All I Needed“ („Всичко, от което се нуждаех“) (1:44 мин)

Упражняване на вяра в Исус Христос за развиване на способности за разчитане на собствените сили

Забележка: В този урок са използвани части от историята за Йосиф от Египет, която се намира в Битие 39–41. Бихте могли да преподадете този урок приблизително по същото време, когато преподавате „Урок 33: Битие 37–41“. Учениците ще изучават голяма част от същите стихове от Писанията в тези два урока.

Цел на урока: Целта на този урок е да помогне на учениците да упражняват вярата си, че Небесният Отец и Исус Христос ще ги благославят в усилията им да развиват способности за разчитане на собствените сили.

Подготовка на учениците: Бихте могли да поканите учениците да напишат пречките, които ни затрудняват да разчитаме на собствените си сили в една или повече от следните области:
- Познание за Евангелието
- Настоящи и бъдещи финансови нужди
- Образование и заетост
- Физически нужди
- Емоционални и социални нужди
Съдържание за показване: Самооценка на учениците, включително указанията и категориите
Видеоклипове: „I Will Provide for My Saints“ („Ще обезпечавам светиите Си“) (3:08 мин) от 0:00 до 1:52 мин.
Материал за раздаване: „Упражняване на вяра за развиване на способност за разчитане на собствените сили“

Разумно управление на финансови средства

Забележка: Този урок използва части от историята за Йосиф от Египет от Битие 41, които не са изучавани в „Урок 33: Битие 37–41“. Може да преподадете този урок по времето, когато преподавате Урок 33, за да дадете на учениците допълнително разбиране за този разказ от Писанията.

Цел на урока: Целта на този урок е да помогне на учениците да използват вдъхновени принципи, за да управляват финансовите си решения по Господния начин.

Подготовка на учениците: Преди да преподадете този урок, бихте могли да покажете „Карта на успеха при управление на финансовите средства“ на дъската и да поканите учениците да я снимат с телефоните си. Може да раздадете също и хартиени копия на учениците.
- Поканете учениците да изучат картата и да помислят как тя може да им помага да включват Господ в управлението на финансовите си ресурси. Поканете ги да дойдат в клас подготвени да споделят какво са научили.
Съдържание за показване: Диаграма за финансови решения; „Карта на успеха при управление на финансовите средства“; изказване на епископ Л. Тод Бъдж
Материал за раздаване: „Вземане на финансови решения по Господния начин“
Видеоклипове: „Небесните отвори“ (16:55 мин), гледайте от 0:39 до 2:22 мин

Посрещане на личните нужди и грижа за нуждаещите се

Забележка: В този урок са използвани части от историята за Йосиф от Египет, която се намира в Битие 45, 47. Бихте могли да преподадете този урок приблизително по същото време, когато преподавате „Урок 35: Битие 42–45“.

Цел на урока: Целта на този урок е да помогне на учениците да открият начини, по които развиването на способности за разчитане на собствените сили им дава възможност да помагат на другите така, както би го правил Исус Христос.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да изслушат или прочетат думите на химна „Беден странник, мъж, познал скръбта“ (Химни, № 21). Учениците може да търсят начини, по които можем да се грижим за другите, както би го правил Исус.
Изображение: Изображение на кислородни маски в самолет
Видеоклипове: „Джозеф Смит“ (14:49 мин), гледайте от 9:38 до 10:20 мин
Съдържание за показване: Изображение на кислородна маска, която учениците да нарисуват; указания за учениците относно дейността