经文研读技巧

课程目的：帮助学生在研读经文时专注于救主。

• 学生准备：请学生在进行个人或家庭经文研读时，找出他们所学到关于天父和耶稣基督的见解。鼓励学生准备好到班上分享他们所找到的内容。

• 展示内容：克理斯多长老的话；沙得拉、米煞和亚伯尼歌在烈火的窑中的图片；在研读经文时有助于专注于救主的几个步骤

• 影片：陶德·克理斯多，「经文的祝福」，从10：49观看至11：21

课程目的：帮助学生提升能力，从经文中找到能帮助他们更接近主的福音真理。

• 学生准备：请学生在自己的经文中划记或记录他们从个人经文研读中学到的事。然后他们可以请一个朋友或家人读同一段经文章节，分享他们从中学到什么，并比较心得。

• 教材：带一根香蕉或一个通常不能吃皮的水果；或者，展示一张水果的图片

• 讲义：「找出在经文中的真理」

• 展示内容：展示「识别隐含真理」中「定义」部分的问题；展示同一部分中「练习」部分的指示

课程目的：学生将学习加注经文的方式，以帮助他们觉得与天父和耶稣基督更接近。

• 学生准备：请学生问家庭、支会或分会中的几个人，他们在划记经文时，发现哪些方法很有帮助。鼓励学生准备好到课堂上分享他们所学到的事情。

• 展示项目：带一套个人经文，最好是个人的第一套经文

• 展示内容：在白板上展示或写出一节经文（最好是精通教义章节）

• 讲义：「练习加注经文」

• 影片：陶德·克理斯多，「经文的祝福」，从13：51观看至15：05；「适合你的划记系统」（1：56）；「醒目标示」（尚未发布）；「作笔记」（尚未发布）；「连结」（尚未发布）

课程目的：学生将练习一些能邀请圣灵参与经文研读的技巧。

• 学生准备：请学生列出他们可以给朋友的一些建议，以帮助他们改进个人经文研读。他们可以向其他人征求建议，以加入自己的清单中。

• 图片：要画在白板上的两个人物简图

• 教材：给每个没有研读日记的学生的小纸张

• 影片：史蒂文生长老，「圣灵的提示」从10：20观看至10：41；邬克司会长，「2.3.1.I Love My Daily Scripture Study〔我喜欢我每天的经文研读〕」，从0：24观看至1：08；陶德·克理斯多长老，「你回头以后」，从3：25观看至4：19

• 显示内容：在「沉思经文」部分的「练习」下有四点指示

课程目的：帮助学生在经文中作比较，找出隐含的真理。

• 学生准备：请学生研读摩西书4：1-2，找出他们看到耶稣基督和撒但之间的相似和不同之处。请他们思考为什么在经文中作比较会很有帮助。

• 展示内容：课程开始时的三个问题；天上议会的图片

• 教材：带少量的糖和盐来；或者展示它们的图片

• 图片：盐和糖的图片；天上议会的图片