經文研讀技巧

課程目的：幫助學生在研讀經文時專注於救主。

• 學生準備：請學生在進行個人或家庭經文研讀時，找出他們所學到關於天父和耶穌基督的見解。鼓勵學生準備好到班上分享他們所找到的內容。

• 展示內容：克理斯多長老的話；沙得拉、米煞和亞伯尼歌在烈火的窯中的圖片；在研讀經文時有助於專注於救主的幾個步驟

• 影片：陶德·克理斯多，「經文的祝福」，從10：49觀看至11：21

課程目的：幫助學生提升能力，從經文中找到能幫助他們更接近主的福音真理。

• 學生準備：請學生在自己的經文中劃記或記錄他們從個人經文研讀中學到的事。然後他們可以請一個朋友或家人讀同一段經文章節，分享他們從中學到什麼，並比較心得。

• 教材：帶一根香蕉或一個通常不能吃皮的水果；或者，展示一張水果的圖片

• 講義：「找出在經文中的真理」

• 展示內容：展示「識別隱含真理」中「定義」部分的問題；展示同一部分中「練習」部分的指示

課程目的：學生將學習加註經文的方式，以幫助他們覺得與天父和耶穌基督更接近。

• 學生準備：請學生問家庭、支會或分會中的幾個人，他們在劃記經文時，發現哪些方法很有幫助。鼓勵學生準備好到課堂上分享他們所學到的事情。

• 展示項目：帶一套個人經文，最好是個人的第一套經文

• 展示內容：在白板上展示或寫出一節經文（最好是精通教義章節）

• 講義：「練習加註經文」

• 影片：陶德·克理斯多，「經文的祝福」，從13：51觀看至15：05；「適合你的劃記系統」（1：56）；「醒目標示」（尚未發布）；「作筆記」（尚未發布）；「連結」（尚未發布）

課程目的：學生將練習一些能邀請聖靈參與經文研讀的技巧。

• 學生準備：請學生列出他們可以給朋友的一些建議，以幫助他們改進個人經文研讀。他們可以向其他人徵求建議，以加入自己的清單中。

• 圖片：要畫在白板上的兩個人物簡圖

• 教材：給每個沒有研讀日記的學生的小紙張

• 影片：史蒂文生長老，「聖靈的提示」從10：20觀看至10：41；鄔克司會長，「2.3.1.I Love My Daily Scripture Study〔我喜歡我每天的經文研讀〕」，從0：24觀看至1：08；陶德·克理斯多長老，「你回頭以後」，從3：25觀看至4：19

• 顯示內容：在「沉思經文」部分的「練習」下有四點指示

課程目的：幫助學生在經文中作比較，找出隱含的真理。

• 學生準備：請學生研讀摩西書4：1-2，找出他們看到耶穌基督和撒但之間的相似和不同之處。請他們思考為什麼在經文中作比較會很有幫助。

• 展示內容：課程開始時的三個問題；天上議會的圖片

• 教材：帶少量的糖和鹽來；或者展示它們的圖片

• 圖片：鹽和糖的圖片；天上議會的圖片