“Vurder din læring 8: Jesaja–Jeremia 20”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)
“Vurder din læring 8: Jesaja–Jeremia 20”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere
Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20: leksjon 133
Evaluer din læring 8
Jesaja–Jeremia 20
Det å reflektere over og vurdere vår åndelige utvikling, hjelper oss å bli bedre Jesu Kristi disipler. Leksjonen er ment å hjelpe elevene å tenke over målene de har satt seg, og veksten de har opplevd i løpet av sitt nylige studium av Det gamle testamente.
Elevforberedelse: Du kan gi elevene eldste David A. Bednars uttalelse i leksjonen. Be dem overveie hvordan denne uttalelsen er relevant for deres åndelige fremgang i Seminar i år. Oppfordre dem til å evaluere sin innsats ved å gjennomgå dagbokoppføringer, skriftsteder de har markert, og notater de har gjort.
Mulige læringsaktiviteter
Formålet med denne leksjonen, er å hjelpe elevene å evaluere sin åndelige fremgang når de fortsetter sitt studium av Det gamle testamente. Leksjonen din kan ha fokusert på andre resultater enn dem som er vurdert i denne leksjonen. I så fall kan du tilpasse aktivitetene for å evaluere hva elevene har lært i de siste Seminar-leksjonene. Du kan også velge å bruke Evaluer din læring-aktivitetene dine til kategorier innen livsforberedelse som du er ferdig med å undervise. Du finner forslag i tillegget til denne håndboken.
I denne leksjonen skal elevene vurdere sin fremgang på noen av eller alle følgende områder:
-
Forklare titlene og rollene til Jesus Kristus (Merk: Denne aktiviteten bygger på leksjon 113: “Innledning til Jesaja”, men andre leksjoner kan også anvendes.)
-
Å føle et større ønske om å overvinne synd gjennom Jesu Kristi forsoning (Merk: Denne aktiviteten bygger på leksjon 114: “Jesaja 1”, men leksjon 103: “Salmene 24” og leksjon 124: “Jesaja 53”, kan også anvendes.)
Evaluere vår åndelige vekst og fremgang
Vurder å innlede leksjonen med å dele videoklippet “Én prosent bedre”, som er tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org, fra tidskode 0:00 til 2:11. Eller du kan lese sammendraget nedenfor eller gjenfortelle det med egne ord.
Det følgende er et sammendrag av en beretning som ble delt av eldste Michael A. Dunn i De sytti.
I mer enn et århundre hadde Storbritannias landslag i sykkelritt “vært til latter” for sykkelverdenen. Men i 2003 endret dette seg. Den nyansatte treneren, sir Dave Brailsford, tok i bruk en ny tilnærming som ville gi forbedringer. Istedenfor å fokusere på “dramatiske endringer over natten” fokuserte sir Brailsford på det han kalte “opphopningen av marginale framskritt”. Han oppfordret med andre ord syklistene til å gjøre små forbedringer på alle områder.
Han sa: “Prinsippet er at hvis du ser på alle detaljene i det å sykle og forbedrer dem med 1 prosent, vil du totalt få en betydelig bedring” (se “Én prosent bedre”, Liahona, nov. 2021, 106).
-
Hvordan kan dette prinsippet anvendes på vår åndelige fremgang når vi arbeider for å bli bedre Jesu Kristi disipler?
Som en del av diskusjonen kan du lese følgende utsagn av eldste Bednar.
Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum underviste:
Små, stabile, trinnvise åndelige forbedringer er de trinn Herren ønsker at vi skal ta. Å forberede seg til å vandre skyldfri for Gud, er en av hovedhensiktene med jordelivet, og noe vi må strebe etter hele livet. Vi oppnår ikke dette gjennom sporadiske skippertak med åndelig aktivitet. (“Skyldfrie hender og et rent hjerte”, Liahona, nov. 2007, 82)
Fortell elevene at hensikten med Evaluer din læring-leksjonene, er at de skal stoppe opp og innby Den hellige ånd til å hjelpe dem å forstå hvordan de lærer og vokser.
For å hjelpe elevene å forberede seg til å svare på de neste spørsmålene, kan du forsikre dem om at det ikke er lett å gjenkjenne Åndens røst, og at det krever tid og øvelse. Du kan minne dem på beretningen om Samuel (se 1 Samuel 3:2–10) eller Elijah (se 1 Kongebok 19:11–12).
Bruk litt tid til å tenke over hva du nylig har lært i ditt studium av Det gamle testamente. Du kan gjennomgå skriftsteder du har lest, og tanker du har skrevet ned i notatene eller studiedagboken din.
-
Hvilke anstrengelser har du gjort nylig for å motta og gjenkjenne tilskyndelser fra Den hellige ånd?
-
Kan du nevne noen åndelige tilskyndelser du har mottatt fra Den hellige ånd nylig? Hvordan har du handlet i tråd med dem?
-
Kan du nevne noen små åndelige forbedringer du har gjort som en disippel av Jesus Kristus?
-
Kan du nevne noen områder der du fortsatt kan trenge å gjøre små åndelige forbedringer?
De forrige forslagene er eksempler på selvevalueringer. Når elevene tenker over egne erfaringer og følelser, kan de sette læringen i sammenheng med sitt liv og sin situasjon. (For ytterligere opplæring om bruk av inspirerende musikk, kan du se “Skap situasjoner og muligheter for elevene til å bli undervist av Den hellige ånd” i Lærerutviklingsferdigheter.)
Du kan oppfordre elever som ikke føler at de har gjort åndelige forbedringer, til å huske at Herren vil hjelpe dem. Forsikre elevene om at Herren elsker dem og oppfordrer dem til å være tålmodige og fortsette å prøve.
Forklar titlene og rollene til Jesus Kristus
Som en del av leksjon 113: “Innledning til Jesaja” kan elevene ha laget en oversikt over Jesu Kristi titler og roller. Hvis elevene gjorde dette, kan du be dem gjennomgå oversikten og legge til eventuelle andre titler de har lært om nylig. Deretter kan du be dem drøfte spørsmålene som følger oversikten nedenfor.
Hvis elevene ikke gjorde denne aktiviteten, kan du vise oversikten nedenfor. Be dem kopiere den over i studiedagboken sin, og gi dem følgende instruks. Gi dem tid til å se etter flere titler de kanskje nylig har studert i Skriftene.
Skriv “Jesus Kristus” i den midterste sirkelen. Les Jesaja 7:14; 9:6–7, og skriv titlene og rollene på Jesus Kristus som du finner i de andre sirklene.
-
Hvilke andre titler har du nylig funnet? Legg dem til i oversikten.
Det kan være best å vise disse spørsmålene og la elevene svare på dem på egenhånd. Du kan be elevene om å dele tankene sine i små grupper eller som klasse.
-
Etter at du har lært om disse titlene eller rollene, hvordan har det påvirket deg å tenke på Jesus på denne måten?
-
Hvilke omstendigheter i ditt liv kan forbedres av å huske en av disse titlene på Jesus Kristus?
-
Hva kan du gjøre i dag fordi du vet dette om Jesus Kristus?
Du kan også gjerne dele en av titlene eller rollene til Jesus Kristus som du liker best med elevene. Fortell dem hvorfor denne tittelen eller rollen hans har spesiell betydning for deg. For andre titler og roller kan du gjerne henvise elevene til ressursen som finnes under Navn på Kristus (churchofjesuschrist.org).
Føle et større ønske om å overvinne synd gjennom Jesu Kristi forsoning
Du kan vise følgende bilder som elevene kan ha sett da de studerte Jesaja 1. Be dem fortelle hva bildene lærer dem om omvendelse og Jesu Kristi forsoning. Be om nødvendig elevene gjennomgå Jesaja 1:18 som en påminnelse.
Når elevene har svart, kan du gjerne skrive følgende sannhet på tavlen fra leksjon 114: “Jesaja 1”.
Hvis vi omvender oss oppriktig, vil Jesus Kristus rense oss fra våre synder.
Vis eller les så følgende avsnitt, og be elevene gjøre aktiviteten.
Tenk deg at du har en venn som føler at Herrens tilgivelse er utilgjengelig for ham eller henne. Skriv et brev til denne vennen, og fortell hva du har lært eller følt om Frelseren og omvendelse. Sørg for å bruke skriftsteder som du har studert nylig. Noen eksempler kan være Jesaja 1:18, Jesaja 53:3–5 og Jeremia 3:12–15.
Du kan oppfordre elevene til å gjennomgå eventuelle notater de har om disse skriftstedene, og ta med konkrete ting de har lært i brevet sitt. De kan også tenke over hva de har lært eller følt de siste ukene, når de har overveiet Frelserens evne og villighet til å tilgi oss når vi omvender oss.