Jeremia 1

For å hjelpe elevene å forberede seg til å lære at vår himmelske Fader kjenner dem, og at han har en guddommelig hensikt med dem, kan du be dem forestille seg følgende situasjon. (Du kan tilpasse situasjonen, slik at den passer bedre til elevene dine. Det kan for eksempel være en lærer som utfordrer dem til å få en bestemt karakter i et vanskelig fag.)

Vis følgende egenvurdering for å hjelpe elevene å tenke over hvor fullkomment vår himmelske Fader og Jesus Kristus kjenner dem og deres guddommelige hensikt. (Merk: Elevene vil bli bedt om å se på denne egenvurderingen igjen i leksjon 148: “Evaluer din læring 9”.)

Be elevene være oppmerksomme på tanker og følelser fra Den hellige ånd mens de lærer mer om sin guddommelige hensikt.

For å hjelpe elevene å se seg selv i Jeremia, kan du spørre dem hva de ville følt hvis Herren ba dem om å gjøre noe vanskelig, for eksempel å tale i kirken, undervise en leksjon, reise på misjon og så videre.

Jeremia kan ha følt det samme da Herren kalte ham som profet i kongeriket Juda. Det kan være interessant for elevene å vite at Jeremia profeterte i Jerusalem omtrent på samme tid som Lehi (se 1 Nephi 7:14).

Mens elevene forteller, kan du hjelpe dem å forstå at før vi ble født, kjente Herren oss og ga oss bestemte ansvarsoppgaver å utføre i jordelivet.

Du kan be elevene stille eventuelle spørsmål de måtte ha om denne sannheten. Hvis de stiller spørsmål som Herren ennå ikke har besvart tydelig, takker du dem for deres gjennomtenkte spørsmål, men vær forsiktig så du ikke spekulerer i hva de rette svarene kan være.

Uttalelser under “Ytterligere ressurser” kan bidra til å besvare elevenes spørsmål.

For eksempler på andre som ble kalt til å utføre bestemte oppgaver i jordelivet, kan elevene lese én eller flere av følgende oppgaver: Lukas 1:13–17, 1 Nephi 11:14–20, Mosiah 3:5–10, Lære og pakter 138:53–56.

Basert på elevenes spørsmål og behov, kan du velge én eller flere av følgende tre deler av leksjonen som du føler best vil hjelpe dem.

For følgende skriftstudium kan du be halve klassen markere råd Herren ga, og den andre halvparten markere løfter Herren ga. Be så elevene finne en partner som markerte forskjellige ting, som de kan dele med.

Drøft så spørsmålet nedenfor i fellesskap.

For å hjelpe elevene å føle et ønske om å lære og oppfylle sin guddommelige hensikt, kan dere se “Den utvalgte generasjon”, tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org, fra tidskode 5:43 til 7:14. Den viser hvordan en ung mann ble velsignet ved å kjenne sin guddommelige hensikt.

11:24

Be elevene om å gå i grupper og idémyldre så mange forskjellige svar på de følgende spørsmålene som de kan, på to minutter. Be dem så lage en liste på tavlen over forslagene de kom frem til.

Elevene kan dele svar som å lese patriarkalske velsignelser, bønn, personlig åpenbaring, rådføre seg med sine kjære og foredle kall.

Vurder å vise følgende uttalelse. Be hver gruppe velge ett av eldste Pingrees fire forslag og drøfte hvordan det å følge dette forslaget kan hjelpe en tenåring å forstå de guddommelige ansvarsoppgavene vår himmelske Fader har gitt vedkommende.

For å hjelpe elevene å dele det de har lært og følt i dag, kan du be dem gjøre følgende. Oppfordre elevene til å følge tilskyndelser de kan ha mottatt fra Den hellige ånd mens de gjør dette.

Hjelp gjerne elevene å lære utenat Kjenn læren-henvisningen og nøkkeluttrykket i denne leksjonen og repetere dem i fremtidige leksjoner. Nøkkeluttrykket for Jeremia 1:4–5 er “Før jeg dannet deg i mors liv … satte [jeg] deg til en profet for folkene.” Forslag til utenatlæringsaktiviteter finnes i tilleggsmateriellet under “Kjenn læren-repetisjonsaktiviteter”.