„Izvērtē savu mācību pieredzi 8: Jesajas grāmata – Jeremijas 20. nodaļa”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)
„Izvērtē savu mācību pieredzi 8: Jesajas grāmata – Jeremijas 20. nodaļa”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam
Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18. un 20. nodaļa: 133. nodarbība
Izvērtē savu mācību pieredzi 8
Jesajas grāmata – Jeremijas 20. nodaļa
Mūsu garīgās izaugsmes apdomāšana un izvērtēšana mums palīdz kļūt par labākiem Jēzus Kristus mācekļiem. Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt audzēkņiem izvērtēt viņu izvirzītos mērķus un izaugsmi, ko viņi ir pieredzējuši savās līdzšinējās Vecās Derības studijās.
Audzēkņu sagatavošanās: Nodrošiniet nodarbībā audzēkņiem eldera Deivida A. Bednāra izteikumu. Aiciniet viņus apdomāt, kā tas attiecas uz viņu garīgo izaugsmi, ko viņi šogad ir guvuši semināra laikā. Mudiniet viņus izvērtēt savus pūliņus, pārskatot dienasgrāmatas ierakstus, atzīmētās rakstvietas un veiktās piezīmes.
Idejas mācību uzdevumiem
Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt audzēkņiem izvērtēt savu garīgo izaugsmi, turpinot Vecās Derības studijas. Jūsu audzēkņi, iespējams, pievērsās citu rezultātu sasniegšanai, nevis tiem, kas tiks izvērtēti šajā nodarbībā. Šādā gadījumā pielāgojiet uzdevumus, lai novērtētu, ko audzēkņi ir iemācījušies pēdējās semināra nodarbībās. Vēl jūs varētu izmantot „Izvērtē savu mācību pieredzi: uzdevumi” jebkurai „Sagatavošanās dzīvei” kategorijai, ko esat pabeidzis mācīt. Idejas ir sniegtas šīs rokasgrāmatas pielikumā.
Šajā nodarbībā audzēkņi izvērtēs savas sekmes dažās vai visās no šīm jomām:
-
Jēzus Kristus titulu un lomu izskaidrošana (Ņemiet vērā! Šis uzdevums balstās uz 113. nodarbību „Ievads Jesajas grāmatā”, taču tas var tikt piemērots arī citām nodarbībām.)
-
Pieaugoša vēlme pārvarēt grēku caur Jēzus Kristus veikto Izpirkšanu (Ņemiet vērā! Šis uzdevums balstās uz 114. nodarbību „Jesajas 1. nodaļa”, taču tas var tikt piemērots arī 103. nodarbībai „Psalmu 24. nodaļa” un 124. nodarbībai „Jesajas 53. nodaļa”.)
Mūsu garīgās izaugsmes un attīstības izvērtēšana
Jūs varētu sākt nodarbību, parādot video „Par vienu procentu labāks”, kas ir pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org, laika intervālā no 0:00 līdz 2:11. Vai arī jūs varētu nolasīt tālāk sniegto kopsavilkumu vai to atstāstīt saviem vārdiem.
Šis ir kopsavilkums stāstam, kurā dalījās elders Maikls A. Dans no Septiņdesmitajiem.
Vairāk nekā gadsimtu Lielbritānijas velosipēdu sacīkšu komandas bija apsmiekls riteņbraukšanas aprindās. Taču 2003. gadā tas mainījās. Jaunpieņemtais treneris, sers Deivs Breilsfords, ieviesa jaunu pieeju situācijas uzlabošanai. Tā vietā, lai pievērstos krasu izmaiņu veikšanai, sers Breilsfords pievērsās tam, ko viņš nosauca par „minimālo ieguvumu summēšanu”. Citiem vārdiem sakot, viņš mudināja savus riteņbraucējus veikt nelielus uzlabojumus visās jomās.
Viņš teica: „Viss princips radās no šādas idejas: ja jūs pa posmiem sadalāt visu, kas ir saistīts ar velobraukšanu, un pēc tam to visu uzlabojat par vienu procentu, tad, to visu sasummējot, jūs iegūstat ievērojamu uzlabojumu” (skat. „Par vienu procentu labāks”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2021. g. nov., 106. lpp.).
-
Kā šo principu varētu attiecināt uz mūsu garīgo pilnveidi, kad mēs pūlamies kļūt labāki Jēzus Kristus mācekļi?
Šīs diskusijas laikā jūs varētu dalīties ar tālāk sniegto eldera Bednāra izteikumu.
Elders Deivids A. Bednārs no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja:
Tas Kungs vēlas, lai mēs spertu mazus, nemitīgus, pakāpeniskus garīgās pilnveidošanās soļus. Sagatavošanās staigāt nevainīgi Dieva priekšā ir viens no galvenajiem laicīgās dzīves mērķiem un visa mūža uzdevums; tas neveidojas no neregulāriem garīgo aktivitāšu uzplūdiem. („Clean Hands and a Pure Heart”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2007. g. nov., 82. lpp.)
Pastāstiet audzēkņiem, ka „Izvērtē savu mācību pieredzi” nodarbību mērķis ir likt viņiem apstāties un aicināt Svēto Garu viņiem palīdzēt saskatīt to, kā viņi mācās un aug.
Lai palīdzētu audzēkņiem sagatavoties atbildēt uz nākamajiem jautājumiem, jūs varētu viņiem apliecināt, ka Gara balss saklausīšana nav viegla un prasa laiku un vingrināšanos. Jūs viņiem varētu atgādināt stāstu par Samuēlu (skat. 1. Samuēla 3:2–10) vai Eliju (skat. 1. Ķēniņu 19:11–12).
Velti laiku, lai padomātu par to, ko tu pēdējā laikā esi iemācījies, studējot Veco Derību. Pārskati izlasītos Svētos Rakstus un pierakstītās domas savos pierakstos vai studiju dienasgrāmatā.
-
Kādas pūles tu pēdējā laikā esi pielicis, lai saņemtu un atpazītu Svētā Gara dāvātos iespaidus?
-
Kādus garīgus iespaidus tu nesen esi saņēmis no Svētā Gara? Vai tu esi uz tiem atsaucies? Kā?
-
Kādus nelielus garīgās pilnveidošanās soļus tu esi spēris savā Jēzus Kristus māceklības ceļā?
-
Kādās jomās tev vēl būtu garīgi jāpilnveidojas?
Iepriekšējie norādījumi ir pašnovērtējuma piemēri. Apdomājot savu pieredzi un sajūtas, audzēkņi var saredzēt, kā apgūto viņi var attiecināt uz savu dzīvi. (Papildu apmācību par to, kā izveidot pašnovērtējumu par kādu mācību vai principu, skatiet sadaļā „Radiet atbilstošus apstākļus un dodiet audzēkņiem iespēju — mācīties Svētā Gara vadībā” materiālā Skolotāju prasmju pilnveide.)
Iedrošiniet audzēkņus, kuriem šķiet, ka viņi nav spēruši garīgās pilnveidošanās soļus, atcerēties, ka Tas Kungs viņiem palīdzēs. Pārlieciniet audzēkņus, ka Tas Kungs viņus mīl, aicina būt pacietīgiem un turpināt censties.
Jēzus Kristus titulu un lomu izskaidrošana
113. nodarbības „Ievads Jesajas grāmatā” ietvaros audzēkņi, iespējams, izveidoja shēmu ar Jēzus Kristus tituliem un lomām. Ja jūsu audzēkņi to ir izdarījuši, jūs viņiem varētu lūgt to apskatīt un pievienot papildu titulus, par ko viņi nesen ir mācījušies. Pēc tam jūs viņus varētu aicināt pārrunāt jautājumus, kas ir doti pēc tālāk redzamās shēmas.
Ja jūsu audzēkņi neizpildīja šo uzdevumu, jūs varat parādīt tālāk sniegto shēmu. Palūdziet viņiem to pārzīmēt savās studiju dienasgrāmatās un sniedziet tālāk minētos norādījumus. Atvēliet laiku tam, lai viņi varētu sameklēt papildu titulus, par ko viņi nesen ir studējuši Svētajos Rakstos.
Aplī, kas atrodas pa vidu, ieraksti: „Jēzus Kristus”. Izlasi Jesajas 7:14, 9:6–7 un pārējos apļos ieraksti šajos pantos ietvertos Jēzus Kristus titulus un lomas.
-
Kādus citus titulus tu nesen esi atradis? Pievieno tos savai shēmai.
Vislabāk būtu šos jautājumus parādīt un likt audzēkņiem uz tiem atbildēt pašiem. Jūs varētu aicināt audzēkņus dalīties savās domās pāros, mazās grupās vai ar visu klasi.
-
Kopš tu esi uzzinājis par šiem tituliem un lomām, kā tevi ir ietekmējis tas, ka par Jēzu vari domāt šādā veidā?
-
Kādos dzīves apstākļos tu varētu gūt labumu no tā, ka atceries kādu no šiem Jēzus Kristus tituliem?
-
Ko tu varētu darīt jau šodien, patiecoties šīm zināšanām par Jēzu Kristu?
Jūs arī varētu pateikt audzēkņiem, kas ir viens no jūsu mīļākajiem Jēzus Kristus tituliem vai lomām. Pastāstiet, kāpēc šis Viņa tituls vai loma jums ir īpaši nozīmīga. Lai uzzinātu par citiem tituliem un lomām, jūs varētu norādīt audzēkņiem uz materiālu, kas ir atrodams sadaļā Kristus vārdi (churchofjesuschrist.org).
Pieaugoša vēlme pārvarēt grēku caur Jēzus Kristus veikto Izpirkšanu
Parādiet tālāk sniegtos attēlus, ko audzēkņi, iespējams, redzēja, studējot Jesajas 1. nodaļu. Palūdziet viņiem pastāstīt, ko tie viņiem māca par grēku nožēlošanu un Jēzus Kristus veikto Izpirkšanu. Ja nepieciešams, aiciniet audzēkņus izlasīt Jesajas 1:18, lai tas viņiem kalpotu par atgādinājumu.
Kad audzēkņi būs dalījušies savās domās, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles šo patieso mācību, kas tika sniegta 114. nodarbībā „Jesajas 1. nodaļa”.
Ja mēs patiesi nožēlosim grēkus, Jēzus Kristus mūs no tiem attīrīs.
Pēc tam parādiet vai izlasiet tālāk sniegto rindkopu un aiciniet audzēkņus izpildīt šo uzdevumu.
Iedomājies, ka tev ir kāds draugs, kurš tik tikko ir pievienojies Baznīcai. Uzraksti viņam vēstuli, kurā tu dalies tajā, ko esi iemācījies vai sajutis par Glābēju un grēku nožēlošanu. Noteikti ietver Svētos Rakstus, ko nesen esi studējis. Daži piemēri varētu būt šādi: Jesajas 1:18, Jesajas 53:3–5 un Jeremijas 3:12–15.
Jūs varētu mudināt audzēkņus pārskatīt visas piezīmes, ko viņi ir veikuši par šīm rakstvietām, un savā vēstulē iekļaut konkrētas lietas, ko viņi ir iemācījušies. Viņi varētu arī apdomāt, ko viņi ir iemācījušies vai sajutuši pēdējo nedēļu laikā, domājot par Glābēja spēju un vēlmi mums piedot, kad mēs nožēlojam grēkus.