Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Ievads Jesajas grāmatā: „Diženi ir Jesajas vārdi”

„Ievads Jesajas grāmatā: „Diženi ir Jesajas vārdi””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Ievads Jesajas grāmatā: „Diženi ir Jesajas vārdi””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Jesajas 1.–12. nodaļa: 113. nodarbība

Ievads Jesajas grāmatā

„Diženi ir Jesajas vārdi”

The Old Testament prophet Isaiah writing on a roll of parchment. Two men (New Testament apostles) are witnessing the event. They are depicted standing behind Isaiah. A landscape of mountains is in the background. Above the landscape is an image of Mary (the mother of Christ), Joseph (the carpenter) and the infant Jesus Christ in the manger. The painting depicts the prophecy of Isaiah regarding the birth of Jesus Christ.

Pravietim Jesajam bija ļoti svarīgs pienākums — mācīt par pestīšanu caur Jēzu Kristu. Šis vēstījums bija domāts cilvēkiem Jesajas laikā, kā arī mums mūsdienās. Ir vērts pielikt pūles, lai cītīgi studētu Jesajas mācības par Jēzu Kristu. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem justies motivētiem mācīties par Jēzu Kristu, studējot Jesajas grāmatu.

Audzēkņu sagatavošanās: Jūs varētu aicināt audzēkņus ierasties uz nodarbību — gataviem pastāstīt nozīmīgu faktu par Jesaju. Viņi varētu uzmeklēt šķirkli „Jesaja” Bībeles vārdnīcā vai Svēto Rakstu ceļvedī.

Idejas mācību uzdevumiem

Ieteikums grāmatai

Jūs varētu sākt nodarbību, izliekot apskatei tālāk sniegtos izteikumus un aicinot audzēkņus tos sakārtot secībā no visticamākā līdz vismazāk ticamajam, kas varētu viņus pārliecināt lasīt noteiktu grāmatu.

Izskatās ļoti interesanta
Iesaka ģimenes loceklis vai draugs
Paredzēta skolas nodarbībai
Ir lieliskas atsauksmes internetā

Jūs varētu aicināt dažus audzēkņus pastāstīt, kāds bija viņu galvenais iemesls un kādēļ.

Izlasi 3. Nefija 23:1–3 un sameklē, ko Glābējs mums pavēlēja meklēt un kādēļ.

Kādas ir tavas domas par Glābēja pavēli — cītīgi pētīt Jesajas vārdus?
Kā Glābēja bauslis varētu ietekmēt tavu pieeju Jesajas grāmatas studijām?

Jūs varētu lūgt audzēkņus parādīt pārliecību par savām spējām — uzcītīgi studēt Jesajas vārdus. Viens veids, kā to izdarīt, ir apzīmēt vienu klases sienu ar „ļoti pārliecināts” un otru sienu — „ne pārāk pārliecināts”. Aiciniet audzēkņus nostāties starp sienām atbilstoši savai pārliecības pakāpei. Audzēkņi, kuri to vēlas, varētu paskaidrot savu pārliecības pakāpi.

Dalieties ar audzēkņiem tajā, ka Svētais Gars var palīdzēt viņiem iegūt pārliecību par to, ka Jesajas mācības var palīdzēt viņiem tuvināties Jēzum Kristum.

Ko ir noderīgi zināt par pravieti Jesaju?

Lai palīdzētu audzēkņiem iegūt nedaudz izpratnes par pravieti Jesaju, jūs varētu parādīt infografiku „The Kingdoms of Israel and Judah at a Glance”. Aiciniet audzēkņus noteikt Jesajas atrašanās vietu.

Jūs varētu lūgt audzēkņiem infografikā atrast atbildes uz tālāk sniegtajiem jautājumiem:

Kurā valstī Jesaja dzīvoja? (Jūdejā)
Kuri pravieši sludināja aptuveni tajā pašā laikā, kad Jesaja? (Miha, Hozeja, Jona)
Kas nozīmīgs notika aptuveni gadsimtu pēc tam, kad Jesaja to pravietoja? (Bābele ieņēma Jūdeju)

Lai iegūtu vairāk informācijas, skat. šķirkli „Jesaja” Bībeles vārdnīcā vai Svēto Rakstu ceļvedī. Jūs varētu aicināt audzēkņus dalīties ar jebko citu, ko viņi uzzināja par Jesaju, gatavojoties nodarbībai.

Izlasiet vai apkopojiet tālāk sniegto rindkopu.

Savas dzīves laikā pravietis Jesaja sludināja ļaudīm, kuri bija novērsušies no ticības Jehovai (Jēzum Kristum). Jesajas vēstījums viņiem atspoguļojas viņa paša vārdā, kas nozīmē „Tas Kungs ir glābšana”. Jesajas mācības attiecas arī uz citiem periodiem, kad cilvēki novērsās no Jēzus Kristus, — piemēram, Kristus laiku un mūsdienām, kad mēs gatavojamies Viņa Otrajai atnākšanai.

Jesajas vārdi var palīdzēt mums pilnīgāk ticēt Jēzum Kristum

Audzēkņiem varētu būt interesanti uzzināt, ka „Jēzus citēja Jesaju biežāk nekā jebkuru citu pravieti. Jesaju bieži citē arī Pēteris, Jānis un Pāvils Jaunajā Derībā. Mormona Grāmatā un Mācībā un Derībās ir vairāk citātu no Jesajas grāmatas nekā jebkura cita pravieša, un tie sniedz lielu palīdzību Jesajas grāmatas skaidrošanā” (Svēto Rakstu ceļvedis, „Jesaja”, Evaņģēlija bibliotēka).

Izlasi 1. Nefija 19:23 un pievērs uzmanību tam, kāpēc Nefijs lasīja Jesajas vārdus saviem brāļiem.

Ko tu uzzināji?

Ja audzēkņi to nenorāda, palīdziet viņiem saprast šo patieso mācību: Jesajas vārdu studēšana var palīdzēt mums pilnīgāk ticēt Jēzum Kristum.

Šī varētu būt laba iespēja audzēkņiem pārdomāt, cik vērtīgi ir labāk iepazīt Jēzu Kristu Jesajas vārdos. Viens no veidiem, kā to izdarīt, ir aicināt audzēkņus savās studiju dienasgrāmatās pabeigt tālāk sniegto teikumu: „Dziļāka ticība Jēzum Kristum varētu ietekmēt manu dzīvi …” Kad audzēkņi to ir izdarījuši, jūs varētu aicināt tos, kuri vēlas, dalīties ar pārējiem klases audzēkņiem tajā, ko viņi pierakstīja. Neaizmirstiet izteikt atzinību katram audzēknim, kurš dalās.

Tā vietā, lai liktu audzēkņiem rakstīt dienasgrāmatās, jūs varētu aicināt viņus vērsties pie sola biedra un dalīties savās domās.

Jēzus Kristus vārdi un tituli

2026 Old Testament Seminary Teacher Materials

Izlasi šos pantus, atrodi un apsver iespēju atzīmēt Jēzus Kristus titulus vai lomas.

Jesajas 7:14
Jesajas 9:6–7
Jesajas 33:22
Jesajas 40:28

Pēc tam, kad audzēkņi ir izlasījuši, jūs varētu parādīt vairākus Jēzus Kristus attēlus, kas izvēlēti no Baznīcas mediju bibliotēkas. Pēc tam audzēkņi varētu pastāstīt, kādi tituli vai lomas, viņuprāt, tiek atspoguļotas šajā attēlā.

Jūs varētu aicināt grupas dalībniekus izvēlēties titulu vai lomu un uzzināt vairāk par to, izmantojot zemteksta piezīmes vai sameklējot šķirkli „Jēzus Kristus” Svēto Rakstu ceļvedī vai Topical Guide (Tematiskajā ceļvedī). Jūs varētu aicināt audzēkņus papildināt šo diagrammu, izveidojot apļus, kas atzarojas no titula vai lomas, uz kuru viņi koncentrējās. Viņi varētu norādīt to, ko uzzināja par šo titulu vai lomu. (Ņemiet vērā: par šo uzdevumu tiks runāts 133. nodarbībā „Izvērtē savu mācību pieredzi 8”.)

Jūs varētu aicināt viņus pastāstīt savai grupai, ko viņi uzzināja par Glābēju.
Kāpēc tev ir nepieciešams, lai Glābējs tavā dzīvē pildītu vienu vai vairākas no šīm lomām?
Kā tu esi redzējis Glābēju pildām vienu no šīm lomām savā vai kāda tev pazīstama cilvēka dzīvē?

Papildu avoti

Par kādu laika periodu Jesaja rakstīja?

Prezidents Dalins H. Oukss no Augstākā prezidija teica:

Jesajas grāmata satur daudzus pravietojumus, kam, šķiet, ir vairāki piepildījumi. Šķiet, ka daļa Jesajas pravietojumu attiecas gan uz ļaudīm viņa dienās, gan uz nākamās paaudzes apstākļiem. Šķiet, ka citos pravietojumos, kas bieži vien ir simboliski, tiek runāts par notikumiem laika zenītā, kad pēc Dieva Dēla krustā sišanas Jeruzaleme tika izpostīta, bet tās ļaudis — izklīdināti. Tie paši pravietojumi var attiekties vai būt saistīti arī ar notikumiem Glābēja Otrās atnākšanas laikā. Tas, ka daudziem pravietojumiem ir vairākas nozīmes, parāda mums, cik svarīgi būtu tiekties pēc atklāsmes no Svētā Gara, lai Tas palīdzētu mums to izskaidrošanā. Saskaņā ar Nefija teikto, Jesajas vārdi „ir saprotami visiem tiem, kuri ir piepildīti ar pravietojuma garu” (2. Nefija 25:4). („Scripture Reading and Revelation” (Svēto Rakstu lasīšana un atklāsme), Ensign, 1995. g. janv., 8. lpp.)

Kā vēl mēs varam izprast Jēzus vārdu „Imanuēls”? (Jesajas 7:14)

Svētie Raksti māca, ka „Imanuēls” nozīmē „Dievs ar mums” (skat. Mateja 1:23).

Prezidents Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma sniedza atziņas par to, kā Debesu Tēvs ir ar mums caur Jēzu Kristu:

15:29

No daudzajiem izcilajiem Tā Kunga, Jēzus Kristus, dzīves un kalpošanas mērķiem — viens no šīs misijas lieliskajiem aspektiem bieži vien netiek novērtēts. Viņa sekotāji tolaik to vēl pilnībā neizprata, un daudzi mūsdienu kristietībā to nespēj aptvert vēl joprojām, taču Glābējs pats vairākkārt uzsvērti runāja par to. Tā ir iespaidīga patiesība, ka it visā, ko Jēzus ieradās pateikt un paveikt, tostarp un jo īpaši caur Savām Izpirkšanas ciešanām un upuri, Viņš mums parādīja, kas un kāds ir Dievs, mūsu Mūžīgais Tēvs, un to, cik pilnīgi Viņš ziedojas Savu bērnu labā, lai kāds būtu to vecums vai tautība. Jēzus gan vārdos, gan darbos centās atklāt un likt mums daudz personīgāk izjust to, kāda ir Viņa Tēva — mūsu Tēva Debesīs — patiesā daba. („The Grandeur of God” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2003. g. nov., 70. lpp.)

Kā Jesajas grāmata iederas Vecās Derības grāmatu virknējumā?

Vecā Derība ir iedalīta četrās daļās — bauslība, vēsture, dzeja un pravieši. Jesajas grāmata ir pirmā praviešu grāmata — Vecās Derības pēdējā sadaļa —, kas noslēdzas ar Maleahija grāmatu.

Papilduzdevumi

Uzziniet vairāk par Jēzu Kristu no Jesajas

Šo uzdevumu varētu izmantot kopā ar Svēto Rakstu rakstvietām, ko audzēkņi studēja par Glābēja tituliem un lomām. Studējot tālāk sniegtos pantus, audzēkņi varētu mācīties par Glābēja īpašībām un veidiem, kā Viņš mums palīdz.

Jesajas 12:2

Jesajas 43:25

Jesajas 49:15–16

Jesajas 53:3–5

Pēc tam audzēkņi varētu pastāstīt, ko viņi uzzināja vai sajuta pret Jēzu šī uzdevuma pildīšanas laikā.

Nefijs palīdz mums saprast Jesajas rakstus

Kad būsiet izstudējuši Jēzus Kristus vārdus un titulus, jūs varētu sniegt audzēkņiem vairāk palīdzības Jesajas grāmatas studēšanā. Jūs varētu koncentrēties uz to, ko Nefijs mācīja par Jesajas teiktā izpratni, — mēs varētu labāk saprast Jesajas mācības, ja mēs:

Mācāmies par to, „kā tika pravietots starp jūdiem” (2. Nefija 25:1). Tas ietver centienus izprast Jesajas lietotos tēlainos tēlus, simbolus un dzeju.

Piemēram, ko viņš varēja pateikt, rakstot par vīna dārzu (skat. Jesajas 5:1–7), Siloas ūdeņiem (skat. Jesajas 8:5–10) un karogu (skat. Jesajas 5:26; 11:10, 12)?
„[Esam] piepildīti ar pravietojuma garu” (2. Nefija 25:4). „Jēzus liecība ir pravietojuma gars” (Jāņa atkl. 19:10). Ja mēs ticam Jēzum Kristum un koncentrējamies uz to, ko Jesaja māca par Viņu, mēs labāk sapratīsim Jesajas rakstīto.

Pēc katras nodaļas pavaicā sev: „Ko es mācos par Jēzu Kristu?” (Skat. 1. Nefija 19:23.)
Pārzinām „jūdu paražas” un Jeruzālemes „apkārtējos apgabalus” (2. Nefija 25:6). Mācoties par Jeruzālemes un apkārtējo tautu ģeogrāfiju, mēs varam labāk izprast Jesajas rakstīto.

Piemēram, ka Bābeli varētu uztvert ne tikai kā senu pilsētu, bet arī kā pasaulīguma un lepnības simbolu. Israēlu varētu uztvert kā Dieva tautu jebkurā laika posmā. Ciānu varētu uzlūkot nevis vienkārši kā vēl vienu Jeruzalemes vārdu, bet kā pēdējo dienu esību, ko Dieva ļaudis pieņem.

Ja iespējams, izmantojiet tādus studiju palīglīdzekļus kā vārdnīcu, Bībeles zemteksta piezīmes, nodaļu virsrakstus un Svēto Rakstu ceļvedi.
Dzīvojam „pēdējās dienās”. Nefijs mācīja, ka Jesajas vārdi ir „ļoti vērtīgi viņiem pēdējās dienās, jo tanī dienā viņi tos sapratīs” (2. Nefija 25:8). Jesajas mācību sasaistīšana ar pēdējo dienu notikumiem un apstākļiem var mums palīdzēt saprast viņa pravietojumus.

Pievērsiet uzmanību tēmām, kas šķiet aktuālas arī mūsu dienās, piemēram, Jēzus Kristus dzīvei un misijai, Israēla izklīdināšanai un sapulcināšanai, pēdējām dienām un Tūkstošgadei. Jūs varētu izveidot Jesajas grāmatas atsauču sarakstus, kur tiek mācīts par šīm tēmām.

Audzēkņi varētu arī izstudēt rakstu „Nefija četras atslēgas Jesajas grāmatas izprašanai” vai „How Can I Understand Isaiah?” (Kā es varu saprast Jesaju?)

Jesajas 9:7

Lai izprastu Jēzus Kristus vārdus un titulus, varētu noderēt „Unto Us a Child Is Born” (Liahona, 2009. g. dec., 8.–9. lpp.). Jūs varētu izlikt apskatei daļas, kas raksturo Jesajas 9:7 minēto titulu nozīmi, un aicināt audzēkņus izvēlēties vienu vai divas, kuras viņi vēlētos labāk saprast.

Videomateriāls

Videomateriāls „Isaiah the Prophet” (Pravietis Jesaja) varētu palīdzēt audzēkņiem saprast, kā Jesaja mācīja par Jēzu Kristu.

1:18