Lớp Giáo Lý
Đánh Giá Việc Học Tập của Em 1: Môi Se 1–Sáng Thế Ký 11

“Đánh Giá Việc Học Tập của Em 1: Môi Se 1–Sáng Thế Ký 11”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ (năm 2026)

“Đánh Giá Việc Học Tập của Em 1: Môi Se 1–Sáng Thế Ký 11”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ

Sáng Thế Ký 6–11; Môi Se 8: Bài Học 21

Đánh Giá Việc Học Tập của Em 1

Môi Se 1–Sáng Thế Ký 11

Payson High School Seminary

Việc suy ngẫm và đánh giá quá trình học hỏi về phần thuộc linh của chúng ta có thể giúp chúng ta đến gần Đấng Cứu Rỗi hơn. Bài học này có thể giúp học viên suy ngẫm về các mục tiêu mà các em đặt ra và sự tăng trưởng mà các em đã có được khi học từ Môi Se 1 đến Sáng Thế Ký 11.

Chuẩn bị cho học viên: Mời các học viên sẵn sàng chia sẻ điều các em đã học được hoặc những cách các em đã phát triển phần thuộc linh kể từ khi bắt đầu học Kinh Cựu Ước và Trân Châu Vô Giá năm nay. Anh chị em có thể đề nghị học viên xem lại nhật ký học tập hoặc những ghi chú trong thánh thư của các em để giúp các em nhận thấy sự tăng trưởng và học hỏi của mình.

Các Sinh Hoạt Học Tập Có Thể Thực Hiện

Việc học từ Môi Se 1 đến Sáng Thế Ký 11 của lớp anh chị em có thể đã tập trung vào các kết quả khác thay vì những kết quả được đánh giá trong bài học này. Nếu vậy, hãy điều chỉnh các sinh hoạt để đánh giá sự tăng trưởng của học viên từ các kết quả mà các em tập trung vào.

Trong bài học này, học viên sẽ có cơ hội đánh giá sự tiến bộ của mình trong việc:

  1. Làm sâu sắc thêm sự cải đạo của các em theo Chúa Giê Su Ky Tô và trở thành môn đồ của Ngài.

  2. Học tập thánh thư mỗi ngày.

  3. Giải thích những ảnh hưởng của Sự Sa Ngã và vai trò của Chúa Giê Su Ky Tô với tư cách là Đấng Cứu Chuộc của chúng ta. (Xin lưu ý: Sinh hoạt này dựa trên những lời giảng dạy từ Bài Học 11: “Môi Se 4:5–32; 5:1–15, Phần 1” và Bài Học 12: “Môi Se 4:5–32; 5:1–15, Phần 2”.)

  4. Gia tăng ước muốn sống đúng với gốc tích cao quý và hoàn thành mục đích thiêng liêng của mình. (Xin lưu ý: Sinh hoạt này được dựa trên Bài Học 3: “Áp Ra Ham 3”, Bài Học 4: “Môi Se 1:1–11”, Bài Học 5: “Môi Se 1:12–26”, và Bài Học 8: “Sáng Thế Ký 1:26–27”.)

Làm sâu sắc thêm sự cải đạo theo Chúa Giê Su Ky Tô và trở thành môn đồ của Ngài

Để giúp học viên hiểu rằng sự tăng trưởng thuộc linh cần có thời gian, có thể trình bày hình ảnh sau đây về dân Hê Nóc.

Mời học viên đọc Môi Se 7:18–21 để nhắc nhở các em về sự tiến triển thuộc linh mà dân Hê Nóc đã đạt được trước khi họ được Chúa cất lên trời.

The Old Testament prophet Enoch and people from the City of Zion being translated. The people are depicted kneeling on a cloud. Enoch has his arms raised in the air.

  • Điều gì trong lời mô tả này về dân của Hê Nóc đã gây ấn tượng cho các em?

Trong câu 21, sách ghi rằng “ít lâu sau, [họ được] cất lên trời”. Đọc Môi Se 7:68 để xem “ít lâu sau” đó là bao lâu.

  • Điều này có thể dạy chúng ta điều gì về sự tăng trưởng thuộc linh với tư cách là các môn đồ của Đấng Cứu Rỗi?

    Khuyến khích học viên vui mừng trước sự tiến triển của các em với tư cách là các môn đồ của Đấng Ky Tô, cho dù sự tiến triển đó cần nhiều thời gian hơn các em muốn. Dần dần, sự tiến triển chậm rãi và đều đặn sẽ dẫn đến một mối quan hệ với Đấng Cứu Rỗi giống như dân của Hê Nóc cuối cùng đã phát triển được.

    Mời học viên nhìn lại quá trình tăng trưởng và học hỏi thuộc linh của riêng các em trong vài tháng qua. Các em có thể cố gắng nhận ra ngay cả những sự tiến bộ dường như nhỏ nhặt trong sự hiểu biết, ước muốn và hành động mà đã giúp các em trở thành các môn đồ cam kết hơn nữa của Chúa Giê Su Ky Tô. Anh chị em có thể đề nghị học viên xem qua nhật ký học tập hoặc những ghi chú trong thánh thư của mình. Anh chị em có thể trình bày những câu hỏi sau nếu có thể giúp học viên nhận thấy sự tiến triển của các em:

  • Điều gì về Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô mà các em học được trong suốt khóa học này là quan trọng đối với các em?

  • Các em đã đến gần hai Ngài hơn bằng những cách nào?

  • Các em đã áp dụng điều gì từ việc học thánh thư của mình để giúp bản thân xứng đáng là một môn đồ của Đấng Ky Tô?

Sau khi dành thời gian suy ngẫm, hãy mời những học viên tình nguyện chia sẻ sự tiến triển mà các em nhận thấy ở bản thân.

Học tập thánh thư mỗi ngày

Anh chị em nên nhắc nhở học viên rằng việc đọc Môi Se 1–5; Áp Ra Ham 1–3; và Sáng Thế Ký 37, 39, 41 là điều kiện để nhận được tín chỉ của khóa học phúc âm dành cho giới trẻ trong học kỳ này. Các chương này đã được chọn lọc cẩn thận vì chứa đựng những giáo lý sâu sắc và phong phú.

Ngoài ra, nên khuyến khích học viên lập ra một mục tiêu học thánh thư cá nhân. Mục tiêu này không phải là điều kiện để nhận được tín chỉ, nhưng sẽ giúp các em tìm thấy sức mạnh hằng ngày trong lời của Thượng Đế. Nếu các em chưa đặt ra mục tiêu, hãy khuyến khích các em làm vậy ngay hôm nay. Các em có thể điều chỉnh mục tiêu này bất cứ lúc nào.

Để hỗ trợ học viên hoàn thành các mục tiêu đọc và học tập cá nhân cần thiết, có thể đưa cho mỗi học viên một tờ giấy nhỏ. Các em sẽ nộp lại tờ giấy này vào cuối buổi học. Anh chị em có thể sử dụng thông tin các em ghi trong giấy để có cách khuyến khích phù hợp cho mỗi học viên đối với các mục tiêu của các em. Anh chị em có thể trình bày những điều sau đây để gợi ý cho học viên nên viết gì vào giấy.

  1. Tên của em.

  2. Các chương bắt buộc mà em đã đọc xong.

Nếu các em chọn chia sẻ mục tiêu học tập cá nhân của mình với giảng viên, thì cũng nên ghi vào:

  1. Mục tiêu của em là gì và em đang tiến triển thế nào với mục tiêu đó.

  2. Mục tiêu của em đang giúp em học hỏi phúc âm và tiến đến việc biết Chúa Giê Su Ky Tô rõ hơn như thế nào.

Anh chị em có thể yêu cầu những học viên tình nguyện chia sẻ câu trả lời của các em cho hai gợi ý cuối cùng với lớp, hoặc cho các em chia sẻ trong các nhóm nhỏ. Nếu anh chị em làm vậy, hãy đảm bảo học viên biết rằng các em không cần phải chia sẻ các mục tiêu học thánh thư của mình nếu không muốn. Đừng bao giờ khiến cho học viên cảm thấy áp lực phải chia sẻ.

Giải thích những ảnh hưởng của Sự Sa Ngã và vai trò của Chúa Giê Su Ky Tô với tư cách là Đấng Cứu Chuộc của chúng ta

Việc hiểu được những ảnh hưởng của Sự Sa Ngã và vai trò của Chúa Giê Su Ky Tô với tư cách là Đấng Cứu Chuộc giúp chúng ta thoát khỏi Sự Sa Ngã là rất quan trọng nếu muốn hiểu kế hoạch của Cha Thiên Thượng. Tuy nhiên, việc hiểu và giải thích những lẽ thật thiết yếu này cho người khác có thể là điều rất khó khăn.

Hãy cân nhắc cho học viên thời gian để xem lại cuốn sách nhỏ mà các em đã tạo ra trong Bài Học 11: “Môi Se 4:5–32; 5:1–15, Phần 1” và Bài Học 12: “Môi Se 4:5–32; 5:1–15, Phần 2”. (Nếu học viên không làm cuốn sách nhỏ, có thể trưng ra một miếng trái cây và một bức hình của Chúa Giê Su Ky Tô như một phương pháp trực quan đơn giản để nhắc nhở học viên về những câu chuyện thánh thư này. Sau đó học viên có thể ôn lại nhanh Môi Se 4:6–13, 22–25; 5:8–12 để chuẩn bị cho cuộc thảo luận dưới đây.)

Hãy chuẩn bị để giải thích những điều sau đây bằng lời riêng của các em:

  1. Lựa chọn của A Đam và Ê Va đã gây ra Sự Sa Ngã

  2. Kết quả của Sự Sa Ngã đối với A Đam và Ê Va, những kết quả đó ảnh hưởng như thế nào đến tất cả chúng ta cho đến ngày nay

  3. Sự Sa Ngã cần thiết như thế nào trong kế hoạch của Cha Thiên Thượng dành cho chúng ta

  4. Đấng Cứu Rỗi đã làm gì để cứu chuộc chúng ta khỏi những ảnh hưởng cụ thể của Sự Sa Ngã

Mời học viên chọn một người bạn để làm việc theo cặp. Yêu cầu một học viên giải thích điểm 1 và 2 cho người còn lại. Sau đó mời học viên kia giải thích các điểm 3 và 4.

Khi tất cả đã hoàn tất, anh chị em có thể mời các em thực hiện lại sinh hoạt này thêm một lần nữa, lần này đổi lượt giải thích.

Gia tăng ước muốn của chúng ta để sống đúng với gốc tích cao quý và hoàn thành mục đích thiêng liêng của mình

Trong quá trình học Kinh Cựu Ước gần đây, học viên có thể đã có một vài kinh nghiệm học tập mà tập trung vào gốc tích và mục đích thiêng liêng của các em với tư cách là con cái của Thượng Đế. Tạo cơ hội cho học viên suy ngẫm về việc các lẽ thật các em học được đã ảnh hưởng đến ước muốn để làm tròn tiềm năng thiêng liêng của các em như thế nào.

Old Testament Lesson 21 - Identity

Phác họa một hình người tượng trưng cho các em. Trong bức phác họa ấy, hoặc bên cạnh, hãy viết những lẽ thật về gốc tích thiêng liêng của các em mà gần đây các em đã học được trong Kinh Cựu Ước. Nếu có thể, hãy làm cho những câu này mang tính cá nhân bằng cách sử dụng từ “tôi” làm chủ ngữ hoặc vị ngữ. Sau đây là một số câu thánh thư các em có thể tham khảo:

Áp Ra Ham 3:22–23

Môi Se 1:1–11

Môi Se 1:12–24

Sáng Thế Ký 1:26–27

Sau đây là một số lẽ thật học viên có thể viết ra. Những lẽ thật này được phỏng theo các Bài Học 3, 4, 5 và 8.

Thượng Đế đã chọn tôi từ trong số các linh hồn cao quý để được sinh ra ngày nay (Áp Ra Ham 3:22–23).

Là con của Thượng Đế, Ngài có một công việc đặc biệt dành riêng cho tôi để làm (Môi Se 1:6).

Vì tôi là con gái hay con trai của Thượng Đế, nên tôi có thể tìm thấy sức mạnh nơi Ngài để chống lại cám dỗ (Môi Se 1:13, 16).

Vì được sáng tạo theo hình ảnh của Thượng Đế, nên tôi có thể trở nên giống như Ngài (Sáng Thế Ký 1:26–27).

Để giúp học viên suy nghĩ về việc những lẽ thật này giúp gì được cho các em, anh chị em có thể chọn một trong các sinh hoạt sau đây để học viên làm với cả lớp hoặc theo nhóm nhỏ. Hoặc anh chị em có thể yêu cầu học viên chọn sinh hoạt nào các em muốn thực hiện.

Lựa Chọn A: Mô tả một vài trường hợp mà việc biết được các lẽ thật này có thể giúp các em. Nhận ra cách mà các lẽ thật này có thể giúp đỡ ai đó trong mỗi hoàn cảnh.

Lựa Chọn B: Hoàn thành các cụm từ sau đây:

Việc biết được những lẽ thật này có thể giúp tôi khi

  • Tôi nghĩ về bản thân mình vì …

  • Tôi đối mặt với cám dỗ vì …

  • Tôi tương tác, gặp gỡ với người khác vì …

  • Tôi đưa ra các quyết định vì …

Khi học viên đã hoàn thành, hãy mời các em ghi lại trong nhật ký học tập bất cứ ý nghĩ hoặc kinh nghiệm nào về cách mà các lẽ thật này đã ảnh hưởng đến ước muốn làm tròn tiềm năng thiêng liêng của các em. Anh chị em cũng có thể mời học viên ghi lại những lẽ thật này có thể ảnh hưởng đến các em như thế nào trong một tình huống tương lai mà các em sẽ gặp phải.

Khi học viên hoàn thành, hãy mời bất cứ học viên nào sẵn lòng chia sẻ một điều nào đó từ những gì các em đã viết.