“Môi Se 1:1–11: ‘Ta Có một Công Việc cho Ngươi … Con Trai của Ta,’” Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ (năm 2026)
“Môi Se 1:1–11: ‘Ta Có một Công Việc cho Ngươi … Con Trai của Ta,’” Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ
Môi Se 1; Áp Ra Ham 3: Bài Học 4
Môi Se 1:1–11
“Ta Có một Công Việc cho Ngươi… Con Trai của Ta”
Trên một ngọn núi cao, Môi Se “trông thấy Thượng Đế mặt đối mặt, và ông nói chuyện với Ngài” (Môi Se 1:2). Thượng Đế phán cùng Môi Se: “Ngươi là con trai của ta” (Môi Se 1:4) và “Ta có một công việc cho ngươi” (Môi Se 1:6). Mục đích của bài học này là giúp học viên cảm thấy rằng các em là con cái của Thượng Đế và Ngài có một công việc cho các em thực hiện.
Chuẩn bị cho học viên: Mời học viên suy ngẫm hoặc viết điều các em tin là mục đích của mình trong cuộc sống.
Các Sinh Hoạt Học Tập Có Thể Thực Hiện
Một điều gì đó cho các em làm
Viết lên trên bảng, “ (Tên của em), tôi có một điều gì đó mà tôi muốn em làm.” Hỏi học viên xem các em cảm thấy như thế nào khi có ai đó nói với các em rằng người đó có một điều muốn các em làm. Có thể hỏi những câu sau đây.
-
Các em có cảm thấy khác biệt tùy thuộc vào ai là người hỏi không? Tại sao có hoặc tại sao không?
-
Các em sẽ cảm thấy như thế nào nếu chính Thượng Đế đang phán bảo điều đó với các em? Tại sao?
Hãy mời học viên trả lời những câu hỏi sau đây trong nhật ký học tập của các em.
-
Các em có tin rằng Thượng Đế có một công việc cho các em trong cuộc sống này không? Tại sao có hoặc tại sao không?
-
Các em cảm thấy mình biết rõ điều Thượng Đế muốn các em làm đến mức nào?
-
Các em nghĩ mình cần phải biết điều gì về Thượng Đế và bản thân mình để cho công việc đó được thúc đẩy?
Khi học viên nghiên cứu Môi Se 1 trong bài này, hãy mời các em tìm kiếm sự giúp đỡ qua Đức Thánh Linh để biết thêm về bản thân mình, về Thượng Đế, và điều Ngài muốn các em làm trong cuộc sống này.
Tấm gương từ Môi Se
Mời học viên tìm kiếm sách Môi Se trong sách Trân Châu Vô Giá. Giải thích rằng Thượng Đế đã mặc khải Sách Môi Se qua Tiên Tri Joseph Smith khi ông phiên dịch Sáng Thế Ký 1 đến Sáng Thế Ký 6:13 bằng sự soi dẫn. Sách chứa đựng những lời Thượng Đế truyền lệnh cho Môi Se phải ghi chép (Môi Se 1:40).
Có thể trưng ra một bức hình Môi Se như bức hình sau.
-
Các em biết gì về Môi Se và cuộc đời ông?
Nếu cần, hãy giải thích rằng trước khi Chúa thực hiện các phép lạ qua Môi Se để dẫn dắt dân của ông ra khỏi cảnh nô lệ, Môi Se vốn sinh ra là một người Y Sơ Ra Ên (thuộc dân giao ước của Thượng Đế) nhưng đã được một gia đình hoàng gia Ê Díp Tô (Ai Cập) nhận nuôi. Cuối cùng ông phải chạy trốn khỏi Ê Díp Tô đến một vùng đất mới để bảo toàn mạng sống của mình, và bỏ lại gia đình duy nhất mà ông biết.
-
Nếu lâm vào hoàn cảnh của Môi Se, thì các em có thể có những ý nghĩ nào về mục đích cuộc sống của mình?
Một thời gian sau khi Môi Se chạy trốn khỏi Ê Díp Tô, Đấng Cứu Rỗi đã hiện đến trước Môi Se “mặt đối mặt” (Môi Se 1:2). Chúa Giê Su Ky Tô, vì hiệp nhất với Cha Thiên Thượng, đã phán cùng Môi Se như thể Ngài là Đức Chúa Cha. Do đó, chúng ta có thể đọc những câu này để hiểu rõ hơn về Đức Chúa Cha lẫn Vị Nam Tử. Môi Se học được nhiều điều về Cha Thiên Thượng và mối quan hệ của ông với Ngài, mà đã dẫn dắt ông làm một công việc quan trọng. Để giúp học viên khám phá những điều mà Môi Se học được, hãy vẽ bảng biểu sau đây lên bảng. Trong sinh hoạt này, học viên có thể chép bảng đó vào nhật ký học tập của các em hoặc cả lớp sẽ cùng hoàn tất nó trên bảng.
|
Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô |
Môi Se |
|---|---|
Hãy đọc Môi Se 1:1–11, và tưởng tượng các em sẽ như thế nào nếu có kinh nghiệm này. Hãy viết điều mà các câu này dạy về Cha Thiên Thượng, Chúa Giê Su Ky Tô, và Môi Se các ô thích hợp.
Mời học viên chia sẻ điều các em tìm thấy trong thánh thư khi hoàn tất bảng này và tại sao điều đó lại quan trọng hoặc có ý nghĩa đối với các em. Nếu cần, hãy đặt những câu hỏi sau đây.
-
Điều gì là nổi bật với các em về Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô? Tại sao?
Trong khi học viên chia sẻ, hãy tìm những cách thức để nhấn mạnh vào sự vĩ đại của Thượng Đế. Anh chị em có thể yêu cầu học viên chỉ ra các cụm từ làm nổi bật quyền năng của Ngài.
-
Thượng Đế phán bảo Môi Se điều gì trong các câu 4, 6–7 mà cũng áp dụng cho các em?
Học viên có thể nhận ra một lẽ thật như: Chúng ta là con cái của Thượng Đế và Ngài có một công việc cho chúng ta thực hiện. Có thể mời học viên ghi lại lẽ thật này trong thánh thư của các em hoặc đánh dấu các cụm từ giảng dạy lẽ thật đó.
-
Sự hiểu biết về sự vĩ đại của Thượng Đế làm cho việc trở thành con cái của Ngài có ý nghĩa hơn như thế nào?
-
Việc hiểu rằng chúng ta là con cái của Thượng Đế có thể giúp chúng ta hiểu được mục đích hoặc các mục đích của chúng ta trong cuộc sống này như thế nào?
Lưu ý: Có thể hữu ích khi biết rằng, trong bài kế tiếp về Môi Se 1:12–26, học viên sẽ được học về sự hiểu biết của Môi Se về nguồn gốc của ông với tư cách là một người con trai của Thượng Đế đã ban cho ông quyền năng để chống lại cám dỗ của Sa Tan như thế nào. Ngoài ra, bài học về Sáng Thế Ký 1:26–27 trong tuần tiếp theo sẽ giúp học viên cảm nhận được tầm quan trọng của danh tính và tiềm năng của các em với tư cách là các con trai và con gái của cha mẹ thiên thượng.
Công việc mà Thượng Đế dành cho chúng ta
Để giúp học viên suy ngẫm cách mà Thượng Đế dành một công việc quan trọng cho mỗi người con của Ngài, hãy cân nhắc thực hiện sinh hoạt sau đây.
Hãy vẽ ba hình người que vào nhật ký học tập của các em. Tìm hiểu về công việc mà Thượng Đế đã dành cho các cá nhân trong các ví dụ sau đây và ghi chú vào các hình người que. Sau đó viết các câu trả lời cho các câu hỏi sau đây bên cạnh hoặc bên dưới mỗi hình.
-
Môi Se. Tra “Môi Se” trong Sách Hướng Dẫn Thánh Thư.
-
Girish (một người sinh ra và lớn lên ở Nepal, đã tìm được phúc âm và cuối cùng chuyển đến Utah). Hãy đọc câu chuyện sau đây hoặc xem “Ta Có một Công Việc cho Ngươi” (10:25) từ phút 0:18 đến 1:12.
10:25
Nhiều năm sau, khi có hơn 1.500 người tị nạn từ các trại ở Nepal được chuyển đến Utah, Girish đã cảm thấy được soi dẫn để giúp đỡ. Với khả năng thông thạo tiếng mẹ đẻ và hiểu biết văn hóa, Girish phục vụ với tư cách là thông dịch viên, giáo viên và người cố vấn. … Một chi nhánh nói tiếng Nepal đã được tổ chức, và [về sau] Girish phục vụ với tư cách là chủ tịch chi nhánh. Anh cũng tham gia tích cực vào việc phiên dịch Sách Mặc Môn [sang] tiếng Nepal. (John C. Pingree Jr., “Ta Có một Công Việc cho Ngươi”, Liahona, tháng Mười Một năm 2017, trang 32)
-
Một chị phụ nữ nản lòng. Hãy đọc tình huống sau đây.
Một ngày nọ, một chị phụ nữ đầy nản lòng đã khẩn cầu: “Lạy Chúa, giáo vụ cá nhân của con là gì?” Ngài đáp: “Hãy lưu tâm đến người khác.” … Kể từ đó, chị phụ nữ ấy đã tìm thấy niềm vui trong việc lưu tâm đến những người thường xuyên bị bỏ quên, và Thượng Đế đã sử dụng chị ấy để ban phước cho nhiều người. (John C. Pingree Jr., “Ta Có một Công Việc cho Ngươi,” Liahona, tháng Mười Một năm 2017, trang 33)
Anh chị em có thể thay thế câu chuyện về Ghirish hoặc chị phụ nữ nản lòng bằng một tấm gương hiện đại khác mà anh chị em biết.
Việc trưng ra các câu hỏi sau đây lên bảng có thể hữu ích.
-
Người này đã làm gì để giúp đỡ người khác và mang họ đến với Chúa Giê Su Ky Tô?
-
Tại sao một Thượng Đế nhân từ muốn họ làm công việc này?
-
Họ đã được chuẩn bị đặc biệt như thế nào để có thể giúp đỡ? Hoặc họ đã giúp đỡ theo một cách thức đặc biệt hoặc mang tính cá nhân như thế nào?
Khi học viên chia sẻ điều các em đã tìm thấy, hãy tìm kiếm những cách để làm rõ rằng không phải tất cả công việc mà Chúa muốn chúng ta làm đều to lớn hay vĩ đại, nhưng các công việc đó luôn luôn quan trọng đối với Chúa và đối với các con cái của Ngài, là những người mà chúng ta phục vụ. Các bổn phận và trách nhiệm cụ thể mà Chúa có thể ban cho chúng ta sẽ giúp chúng ta tham gia vào công việc cứu rỗi và tôn cao của Ngài (xin xem Môi Se 1:39). Cũng có thể có những bổn phận Ngài muốn tập trung vào bây giờ, nhưng Ngài có thể yêu cầu chúng ta tập trung vào một điều khác trong tương lai.
Một công việc cho các em
Vẽ thêm một hình người que và viết tên của em ở bên dưới hình đó.
Anh Cả John C. Pingree Jr. thuộc Nhóm Túc Số Thầy Bảy Mươi đã làm chứng:
Thượng Đế phán cùng Môi Se: “Ta có một công việc cho ngươi” (Môi Se 1:6). Anh chị em có bao giờ tự hỏi liệu Cha Thiên Thượng có một công việc nào dành cho anh chị em không? Có những điều quan trọng mà Ngài đã chuẩn bị cho anh chị em—và [đặc biệt chỉ cho] anh chị em—để hoàn thành không? Tôi làm chứng rằng câu trả lời là có! (“Ta Có một Công Việc cho Ngươi”, Liahona, tháng Mười Một năm 2017, trang 32)
Có thể mời học viên dâng lên một lời cầu nguyện thầm và tìm kiếm sự mặc khải từ Chúa khi các em trả lời một số hoặc tất cả các câu hỏi sau đây xung quanh hình người que tượng trưng cho chính các em. Có thể hữu ích khi giải thích rằng học viên có thể không nhận được câu trả lời hoàn chỉnh cho những câu hỏi này trong lớp học. Mời các em tiếp tục suy ngẫm và cầu nguyện về chúng.
-
Tôi đang làm điều gì mà có thể là một phần công việc của Thượng Đế dành cho tôi trong cuộc sống này?
-
Thượng Đế đã mặc khải cho tôi những gì về điều mà Ngài muốn tôi làm? (Điều này có thể gồm có các phước lành chức tư tế, những chức vụ kêu gọi, các phước lành tộc trưởng, và những giây phút mặc khải khác.)
-
Thượng Đế có thể muốn cá nhân tôi làm công việc của Ngài trong gia đình tôi, trong tiểu giáo khu hoặc chi nhánh của tôi như thế nào?
-
Thượng Đế có thể muốn tôi chuẩn bị như thế nào để giúp đỡ người khác bây giờ hoặc trong tương lai?
Nếu không quá riêng tư, hãy mời học viên chia sẻ những ấn tượng hoặc cảm nghĩ mà các em có khi học ngày hôm nay. Có thể chia sẻ chứng ngôn và cảm nghĩ của anh chị em về các nguyên tắc trong bài học này.