Cursos do evangelho
Apêndice 1: Guia para criar atividades de aprendizado adicionais

Apêndice 1

Guia para criar atividades de aprendizado adicionais

Ao pensar nas necessidades dos alunos, identifique uma seção do manual Pregar Meu Evangelho que considera importante, mas que não é abordada nos materiais do curso. Este guia pode ajudá-lo a criar uma experiência de aprendizado personalizada para sua classe.

Componentes-chave para as atividades de aprendizado

Há três seções principais para cada atividade de aprendizado neste curso: (1) estudar, (2) praticar e (3) estabelecer uma meta. As diretrizes a seguir podem ajudá-lo a incorporar essas seções-chave nas atividades de aprendizado adicionais criadas para sua classe.

Estudar

Determinar o que os alunos vão estudar

  • Quais parágrafos do manual Pregar Meu Evangelho você vai convidar os alunos a estudar?

    • Tenha em mente as restrições de tempo. Geralmente, é melhor se concentrar em uma pequena seção e se aprofundar do que tentar abordar um monte de informações. Certifique-se de reservar tempo suficiente para praticar e aplicar.

  • Há escrituras ou declarações dos líderes da Igreja que poderiam ser usadas para apoiar ou melhorar o que os alunos estão estudando no manual Pregar Meu Evangelho?

Determinar como os alunos vão estudar

  • Como você pode ajudar os alunos a ver a relevância dessa seção do manual Pregar Meu Evangelho? Há um exemplo, situação, pergunta, história, gravura, experiência pessoal ou vídeo curto que os ajudará a se preparar para o aprendizado?

  • Que perguntas você fará? (Registre algumas perguntas que podem ajudar os alunos a explorar seus pensamentos e sentimentos.)

Os alunos vão trabalhar sozinhos, em duplas ou em pequenos grupos?

Praticar

  • O que os alunos podem fazer para praticar o que aprenderam? Por exemplo, você pode:

    • Dar tempo aos alunos para explicar ou ensinar o que estudaram com suas próprias palavras.

    • Apresentar uma situação e pedir aos alunos que usem o que aprenderam para ajudar a pessoa na situação.

Estabelecer uma meta

Encerre a atividade de aprendizado convidando os alunos a traçar uma meta que se relacione com o que aprenderam. Você pode fornecer alguns exemplos de possíveis metas que poderiam estabelecer. Em seguida, dê tempo aos alunos para registrá-las.