Apêndice 2
Guia para criar práticas adicionais de habilidades
Ao pensar nas necessidades dos alunos, identifique uma habilidade que considera importante, mas que não é abordada nos materiais do curso. Este guia fornece um modelo que você pode usar para criar práticas de habilidades adicionais para sua classe.
Componentes-chave para as práticas de habilidades
Há quatro componentes em cada esboço de prática de habilidade: (1) definir, (2) demonstrar, (3) praticar e (4) aplicar. As diretrizes a seguir podem ajudá-lo a incorporar esses componentes-chave nas práticas de habilidades adicionais criadas para sua classe.
Definir
Apresente a habilidade para a classe. Para isso, você poderia:
-
Convidar os alunos a ler sobre a habilidade descrita no manual Pregar Meu Evangelho ou no livreto Ajustar-se à Vida Missionária.
-
Faça um resumo com suas próprias palavras.
Certifique-se de não despender muito tempo nessa parte da prática de habilidade. Isso garantirá que os alunos tenham tempo suficiente para praticar.
Demonstrar
Depois de definir a habilidade, mostre aos alunos como usá-la. Para isso, você poderia:
-
Demonstrar a habilidade para a classe.
-
Pedir a um aluno que se prepare com antecedência para demonstrar a habilidade para a classe.
-
Usar um vídeo que mostre um exemplo de alguém demonstrando a habilidade.
Praticar
Dê tempo aos alunos de praticar a habilidade. Eles podem fazer isso em duplas ou em pequenos grupos. Se possível, peça a eles que pratiquem mais de uma vez. Você pode convidá-los a praticar com um colega ou grupo diferente a cada vez.
Aplicar
Peça aos alunos que façam um plano sobre como vão praticar essa habilidade fora da sala de aula. Você pode fazer o acompanhamento em lições futuras.