技巧练习4
提出受灵启发的问题
传教士通常会向他们所教导的人提出问题。提出好的问题可以帮助传教士「了解人们的兴趣、担忧和疑问。好的问题能邀请圣灵并帮助人们学习」（宣讲我的福音〔2023〕，第190页）。
带领讨论者：在「定义」和「示范」部分尽量保持简短，让学习者有足够的时间练习。
定义
带领讨论者：分享以下指示来介绍提出问题这项主题：
阅读宣讲我的福音第10章，「提出问题」标题下的段落和表格（第190-191页）。将好问题在分享福音时所扮演的角色找出来。
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传教士在教导中提出有效的问题为什么很重要？
带领讨论者：向他们说明，某些类型的问题比其他类型的问题更有效。分享以下指示，帮助班员学习提出有效问题的准则：
阅读「避免无效或过多的问题」下的前七个要点（宣讲我的福音，第191页）。找出能帮助你学会提出有效问题的准则。
示范
带领讨论者：向学习者举几个例子，说明如何将效果较差的问题变得更有效。不妨运用下表中的范例。如需更多范例，见宣讲我的福音第192页，效果较差的问题清单。
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效果较差的问题 |
更有效的问题 |
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第一位先知是谁？（对方可能不知道答案。） |
如果你知道神在今日召唤了先知，这会如何影响你的生活？（询问当事人自己的想法和感觉。） |
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保持身体的洁净如何能让我们保有圣灵，并且表明我们愿意跟随神的先知？（不止一个概念。） |
你认为保持身体洁净如何影响我们与神的关系？（专注于一个概念。） |
练习
带领讨论者：学习者可以与伙伴合作，完成下列活动。
阅读宣讲我的福音第10章，效果较差的问题清单中的其他例子（第192页）。选择其中两、三个问题，然后一起想出更有效的问题。
带领讨论者：班员完成后，请几位分享他们想出来的更有效的问题。
如果时间允许，可以请学习者用宣讲我的福音里效果较差的问题清单中的其他问题，重复这项练习活动。
应用
带领讨论者：不妨展示以下内容，帮助学习者思考他们要如何应用这项技巧：
想一想，在接下来的一、两周，你要如何应用在提出有效问题方面所学到的事。例如，你可以：
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从来跟从我的几课当中，找出一些有效的问题。
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如果你即将教导课程，可准备一些有效的问题，在教导时提出。