研读和教导耶稣基督的福音

带领讨论者：提醒班员「你的目的」（宣讲我的福音，第1页）。全班一起读出来。向他们说明，传教士达成这目的的一个重要方式，就是去教导他们遇见的人明白耶稣基督的福音。

向他们指出，传教士所教导的课程可在宣讲我的福音第3章找到。分享以下指示：

带领讨论者：你们也可以一起研读以下几节经文：教义和圣约19：31；33：10-11；34：4-6；42：12。学习者可以针对主希望祂的传教士所教导的事，讨论他们得到的其他见解。

向他们说明，在下列活动中，参与者会学习宣讲我的福音第3章中的课程格式和架构。开始时，不妨给学习者其中一课的快速概览。你们一起复习课程时，你可以在将课程显示在萤幕上。以下指示可以帮助你提供快速概览：

带领讨论者：邀请学习者分享，在你们一起复习课程的过程中，他们发现哪些有帮助的事。如果时间允许，你还可以说明「第4课：成为耶稣基督终身的门徒」的格式与前三课不同。你们也可以一起简要复习这一课。

带领讨论者：给班员时间更深入地研读宣讲我的福音第3章的其中一课。展示以下指示，给学习者大约10分钟独立完成这些指示：

带领讨论者：班员完成研读后，将他们分成两人或多人一组。邀请每个人分享他们在研读活动中专注于哪些事情，以及他们从自己的经验中学到什么。

带领讨论者：给班员时间省思他们今天学到的事，并设立目标。你可以展示以下建议来帮助他们：

带领讨论者：邀请班员想一想，他们过去教导他人耶稣基督福音的经验（例如，教导家人或朋友，在教会、福音进修班或福音研究所教导）。你可以请一、两位学习者分享他们的经验，包括哪些事情进行得很顺利，哪些事情可以做得更好。

向他们说明，以下的研读活动能帮助班员学习如何更有效地教导救主的福音。学习者可以个别完成这四个步骤，你也可以将他们分成四人一组，指派每位组员研读一个步骤。

带领讨论者：邀请班员分享他们在小组中或全班一起找到的内容。

带领讨论者：给参与者机会，从宣讲我的福音第3章中选一个课程，准备并练习教导简单的摘要。你可以运用第6课：练习教导中的指导方针，来帮助他们为此作准备。鼓励班员在建立和分享摘要时，融入所学到的、有关有效教导的原则。如果时间允许，你可以给学习者许多机会教导他们所准备的摘要。

带领讨论者：给班员时间省思他们今天学到的事，并设立目标。你可以展示以下建议来帮助他们：