Leçon 4

Sonder les Écritures et revêtir les armes de Dieu

Prêchez mon Évangile, chapitre 2

L’étude et la mise en pratique des vérités contenues dans la parole de Dieu sont essentielles à la conversion et aident les gens à venir à Jésus-Christ. Une bonne utilisation de la technologie améliorera notre étude et nous permettra de trouver la réponse à nos questions sur l’Évangile. Le respect des précautions d’utilisation de la technologie est un moyen important de « revêtir toutes les armes de Dieu » (Éphésiens 6:11).

Bilan et suivi

Animateur de discussion : Demandez aux apprenants de réfléchir à leurs efforts récents pour mettre en pratique ce qu’ils apprennent dans ce cours. Demandez-leur de faire part de leurs efforts à un camarade ou à l’ensemble du groupe.

Options d’activités d’apprentissage

Animateur de la discussion : À l’aide de la prière, choisissez l’option ou les options d’apprentissage qui seront les plus utiles à votre classe. Veillez à laisser suffisamment de temps aux participants pour s’exercer et mettre en pratique ce qu’ils apprennent.

Option A : Comment avoir une expérience plus enrichissante lorsque j’étudie les Écritures ?

Étudier

Évaluer mon étude personnelle des Écritures

Évaluez votre étude des Écritures en répondant aux affirmations suivantes, sur une échelle de 1 (jamais) à 5 (presque toujours).

Je m’efforce régulièrement d’étudier les Écritures. ____

Lorsque j’étudie les Écritures :
Je me concentre sur notre Père céleste et sur Jésus-Christ. ____
Je prends le temps de méditer sur ce que je lis. ____
Je cherche à être guidé(e) et à comprendre par le Saint-Esprit. ____
Je cherche des réponses à mes questions. ____
Je m’efforce de mettre en application ce que j’apprends. ____

Animateur de la discussion : Pendant l’activité d’apprentissage, incitez les participants à être attentifs aux impressions spirituelles qu’ils ont sur la façon d’améliorer leur étude des Écritures.

Affichez les instructions qui suivent et donnez du temps aux apprenants pour faire l’une de ces activités :

Choisissez un ou deux domaines de votre auto-évaluation sur lesquels vous voulez travailler. Les ressources numérotées suivantes correspondent aux numéros de l’auto-évaluation. Ils vous dirigeront vers la section appropriée du chapitre 2 de Prêchez mon Évangile.

1. Étudiez l’introduction de « Sondez les Écritures » (pages 17-18).
2a. Étudiez la section d’introduction de « Sondez les Écritures » (pages 17-18).
2b. Faites l’activité de l’encadré « Étude personnelle » à la page 18.
2c. Étudiez la section « Rechercher l’Esprit » (page 18) et faites l’activité de l’encadré « Étude des Écritures » à la page 19.
2d. Étudiez la section « Chercher les réponses aux questions » (page 19).
2e. Étudiez la section « Mettre en pratique ce que vous apprenez » (page 19) et faites l’activité de l’encadré « Étude personnelle » à la page 19.

S’exercer

Animateur de la discussion : Donnez aux apprenants l’occasion d’expliquer ce qu’ils ont appris au cours de l’activité d’étude. Pour ce faire, affichez les questions suivantes. Donnez aux participants le temps de discuter d’au moins l’une d’entre elles à deux ou en petits groupes.

D’après ce que vous avez étudié, comment pouvez-vous améliorer votre étude des Écritures ?
Quel passage d’Écritures ou quelles phrases de Prêchez mon Évangile avez-vous trouvé particulièrement utiles ? Pourquoi pensez-vous que c’est important ?
Quelle expérience positive avez-vous eue en étudiant les Écritures ?

Animateur de la discussion : Terminez cette partie de l’activité d’apprentissage en lisant la citation de D. Todd Christofferson, à la fin de la section « Sonder les Écritures » (Prêchez mon Évangile, p. 18). Demandez à quelques apprenants de dire comment leur étude des Écritures a fortifié leur foi et leur témoignage de notre Père céleste et de Jésus-Christ.

Pour vous exercer davantage, mettez en pratique la compétence n°2 : « Utiliser les Écritures dans votre enseignement ».

Se fixer un objectif

Animateur de la discussion : Donnez aux participants le temps de réfléchir à ce qu’ils ont appris aujourd’hui et de se fixer des objectifs. Pour ce faire, demandez-leur d’établir un plan simple pour améliorer leur étude personnelle des Écritures. Affichez ce qui suit pour les y aider. Laissez-leur le temps de noter leurs plans pendant le cours.

Mon plan d’étude des Écritures

À quel moment vais-je étudier ?
Pendant combien de temps vais-je étudier ?
Où vais-je étudier ?
Que vais-je étudier ?
Que vais-je mettre en place pour améliorer mon étude ?

Animateur de la discussion : Si les apprenants ont un groupe avec qui parler de leurs objectifs, donnez-leur le temps d’échanger sur la façon dont ils se soutiendront ou se rappelleront leurs objectifs avant le prochain cours.

Option B : Comment puis-je trouver la réponse à mes questions à l’aide de la Médiathèque de l’Évangile ?

Étudier

Animateur de la discussion : Discutez des questions suivantes et écrivez les réponses des participants au tableau.

Quelles questions vous a-t-on déjà posées au sujet de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours ?
Quelles sources les gens utilisent-ils fréquemment pour trouver la réponse à leurs questions sur l’Église ?

Animateur de la discussion : Invitez les apprenants à méditer sur les questions qu’ils se posent. Encouragez-les à garder ces questions à l’esprit pendant cette activité d’apprentissage. Expliquez-leur que le Saint-Esprit les guidera pour qu’ils trouvent la réponse à leurs questions.

Lisez la section « Chercher les réponses aux questions » au chapitre 2 de Prêchez mon Évangile (page 19). Relevez les conseils utiles lorsque nous avons des questions sur l’Évangile.

Qu’est-ce qui vous a marqué ?
Quelles doivent être nos sources principales lorsque nous cherchons des réponses aux questions sur l’Évangile ? Pourquoi ?

Animateur de la discussion : Demandez aux apprenants de raconter des expériences où notre Père céleste a répondu à leurs questions par l’intermédiaire des Écritures ou d’autres sources fiables. Vous pouvez aussi montrer la vidéo « Comment je l’écoute : Ronald A. Rasband #Écoutez-le» (2 min 55 ; Médiathèque de l’Évangile).

S’exercer

Animateur de la discussion : Pour aider les apprenants à s’exercer à trouver des réponses à l’aide de la Médiathèque de l’Évangile, affichez les situations fictives et les instructions suivantes. Expliquez que le but de cette activité est de découvrir la documentation disponible dans la Médiathèque de l’Évangile et non d’avoir de longues discussions sur les sujets présentés.

Quelqu’un demande : « Dans votre Église, croyez-vous que les gens ont besoin de la grâce pour être sauvés ? » Consultez le Guide des Écritures et trouvez la rubrique « Grâce ». (Médiathèque de l’Évangile > Écritures > Aides à l’étude > Guide des Écritures > Grace)
L’autre jour, vous avez entendu quelqu’un parler de notre Mère céleste et vous vous demandez maintenant ce que l’Église enseigne à son sujet. Consultez la section « Sujets et questions » et trouvez la rubrique « Mère céleste ». (Médiathèque de l’Évangile > Médiathèque de l’Évangile > Mère céleste)
Vous avez besoin d’aide pour mieux vous protéger de la pornographie. Consulter la rubrique « Faire face aux défis de la vie ». Voyez ce que vous pouvez apprendre dans « De l’aide pour moi », dans la rubrique « Pornographie » et parcourez les questions présentées. (Médiathèque de l’Évangile > Faire face aux défis de la vie > Pornographie > De l’aide pour moi)
Votre sœur demande : « Comment puis-je me préparer à recevoir ma bénédiction patriarcale ? » À l’aide de la fonction de recherche de la Médiathèque de l’Évangile, voyez ce que vous pouvez trouver.
Vous cherchez des idées sur la manière dont vous pouvez faire connaître l’Évangile aux autres. Allez dans Médiathèque de l’Évangile > Faire connaître l’Évangile, et cherchez de la documentation utile.

Animateur de la discussion : Si les participants souhaitent s’exercer davantage, renvoyez-les aux questions des encadrés « Les gens se posent des questions », au début des leçons 1, 2 ou 3 du chapitre 3 de Prêchez mon Évangile (pages 30, 46, 61). Demandez-leur de choisir une question et de s’entraîner à trouver des ressources dans la Médiathèque de l’Évangile pour y répondre.

Une fois que les participants se sont exercés, demandez-leur de dire ce qu’ils ont appris.

Se fixer un objectif

Animateur de la discussion : Donnez aux participants le temps de réfléchir à ce qu’ils ont appris aujourd’hui et de se fixer des objectifs. Affichez les instructions suivantes pour les guider :

Fixez-vous un objectif en rapport avec ce que vous avez étudié. Servez-vous des idées suivantes ou des vôtres.

Prenez le temps d’explorer certaines rubriques du Guide des Écritures ou des Sujets et questions de la Médiathèque de l’Évangile.
Invitez vos amis et les membres de votre famille à vous poser des questions afin de vous exercer à trouver des réponses dans la Médiathèque de l’Évangile.

Mon objectif :

Je vais… (ce que vous allez faire).
J’atteindrai mon objectif en… (établir un plan simple).

Option C : Comment puis-je utiliser la technologie à bon escient ?

Étudier

Animateur de la discussion : Montrez un smartphone ou affichez-en une image, puis demandez aux participants de discuter de la question suivante :

Quel rôle les appareils électroniques, comme les smartphones et les ordinateurs, jouent-ils dans l’avancement de l’œuvre du Seigneur ?

Animateur de la discussion : Expliquez que le chapitre 2 de Prêchez mon Évangile contient des directives sur l’utilisation de la technologie à bon escient. Lisez ensemble « Utiliser la technologie à bon escient » (page 20) pour introduire ce sujet.

Quelles sont les difficultés ou les tentations associées à l’utilisation de la technologie ?

Animateur de la discussion : Dans le cadre de votre discussion, regardez la vidéo « Utiliser la technologie correctement : L’enjeu » (3 min 18 ; Médias de l’Évangile).
Expliquez que Prêchez mon Évangile décrit quatre précautions d’utilisation de la technologie. Pour aider les participants à découvrir ces principes de précaution, affichez les instructions suivantes. Demandez à chacun des apprenants d’étudier l’une des précautions d’utilisation de la technologie et de se préparer à présenter ce qu’ils ont appris en petits groupes. (Un membre du groupe pourrait étudier les principes de précautions 1 et 2 afin que chaque membre du groupe lise à peu près la même quantité.)

Découvrez quatre précautions d’utilisation de la technologie à bon escient en étudiant les rubriques suivantes du chapitre 2 de Prêchez mon Évangile :

Principe de précaution n° 1 : « Soyez à l’écoute des murmures de l’Esprit » (page 20)

Principe de précaution n° 2 : « Soyez concentré sur votre objectif missionnaire » (page 21)

Principe de précaution n° 3 : « Faites preuve de discipline » (page 21)

Principe de précaution n° 4 : « Soyez un » (page 21)

Préparez-vous à discuter de ce qui suit :

Un bref résumé de ce que vous avez étudié, notamment sur ce que cette section enseigne sur le Seigneur
À votre avis, comment ces enseignements peuvent-ils s’appliquer à tout le monde et pas seulement aux missionnaires à plein temps ?
Qu’est-ce qui vous aide à utiliser la technologie à bon escient ?

S’exercer

Animateur de la discussion : Demandez aux apprenants d’expliquer à leur groupe à tour de rôle ce qu’ils ont appris lors de l’activité d’étude.

Pour vous exercer davantage, mettez en pratique la compétence n° 9 : « Utiliser la technologie à bon escient ».

Se fixer un objectif

Mettre en application les principes de précaution d’utilisation de la technologie

Réfléchissez aux difficultés que vous rencontrez actuellement en lien avec l’utilisation de la technologie. Réfléchissez à la manière dont les principes de précautions suivants tirés de Prêchez mon Évangile peuvent vous aider dans votre situation.

Principe de précaution n° 1 : Soyez à l’écoute des murmures de l’Esprit

Voici quelques suggestions :

Priez pour savoir comment utiliser la technologie à bon escient.
Notez dans votre journal les impressions que vous recevez concernant vos appareils numériques.
Privilégiez les habitudes qui favorisent la présence de l’Esprit, telles que l’étude des Écritures, la prière et l’œuvre du temple.

Principe de précaution n° 2 : Soyez concentré sur votre objectif missionnaire

Voici quelques suggestions :

Évitez d’utiliser votre appareil lorsque vous n’avez pas de but précis en tête.
Avant d’utiliser la technologie, demandez-vous si cela va favoriser ou entraver la compagnie du Saint-Esprit.
Si vous consultez les réseaux sociaux, ne suivez que des personnes qui vous aident à rester proche du Seigneur.

Principe de précaution n° 3 : Faites preuve de discipline

Voici quelques suggestions :

Lorsque vous êtes avec d’autres personnes, rangez votre appareil et interagissez avec les personnes qui vous entourent.
Fixez-vous une limite quotidienne de temps d’écran.
Définissez des « endroits sans appareil », comme votre chambre ou la salle de bain.
Lorsque vous vous sentez faible et que vous êtes tenté, éteignez votre appareil et allez vous promener.

Principe de précaution n° 4 : Soyez un

Voici quelques suggestions :

Demandez de l’aide à un être cher lorsque vous vous sentez faible ou tenté.
Parlez de votre plan pour utiliser la technologie correctement avec quelqu’un en qui vous avez confiance.
Réfléchissez à la manière dont vous pouvez devenir une personne de confiance pour les autres.

Écrivez votre plan ci-dessous.

Animateur de discussion : Si les apprenants ont un groupe avec qui parler de leurs objectifs, donnez-leur le temps d’échanger sur la façon dont ils se soutiendront ou se rappelleront leurs objectifs avant le prochain cours. Diffusez la vidéo « L’envoi de vérités par SMS » (2 min 22 ; ChurchofJesusChrist.org) pour montrer aux participants un exemple d’adolescents qui utilisent la technologie pour s’aider et s’édifier mutuellement.

Pour la prochaine fois

Animateur de la discussion : Si vous êtes prêt à enseigner la leçon 5 lors du prochain cours, demandez aux apprenants de lire les trois premières pages de la section « Étudier et enseigner l’Évangile de Jésus-Christ » du chapitre 3 de Prêchez mon Évangile (pages 25-27) pour se préparer. Pensez à leur envoyer un rappel.

Évaluer mon étude personnelle des Écritures

Mettre en application les principes de précaution d’utilisation de la technologie