Johdanto – Jeesus Kristus ja Hänen ikuinen evankeliuminsa, opettajan aineisto (Uskonto 250)

Seminaarien ja uskontoinstituuttien päämääränä on ”auttaa nuoria sekä nuoria aikuisia ymmärtämään Jeesuksen Kristuksen opetuksia ja sovitusta sekä turvaamaan niihin, tulemaan kelvollisiksi saamaan temppelin siunaukset sekä valmistautumaan itse ja valmistamaan perhettään ja muita iankaikkiseen elämään taivaallisen Isänsä luona” (Evankeliumin opettaminen ja oppiminen – käsikirja seminaarien ja uskontoinstituuttien opettajille ja johtohenkilöille, 2012, s. X).

Tämän oppikurssin tarkoituksena on auttaa sinua ja oppilaitasi täyttämään tämä tavoite seuraavin tavoin:

• Osallistut oppimiskokemuksiin, jotka kasvattavat uskoa Jeesukseen Kristukseen ja Hänen voimaansa vahvistaa, puhdistaa ja tehdä sinut täydelliseksi sovituksensa kautta.

• Parannat kykyäsi ottaa vastaan ilmoitusta.

• Huomaat jumalalliset tehtävät, jotka Jeesus Kristus täyttää taivaallisen Isän lunastussuunnitelmassa, selität niitä ja todistat niistä.

• Vahvistat sitoumusta olla Jeesuksen Kristuksen uskollinen opetuslapsi pitämällä Hänen käskynsä ja pitämällä kunniassa liittosuhteesi Häneen.

• Syvennät rakkauttasi Vapahtajaa kohtaan ja panet merkille tapoja osoittaa kiitollisuutta Hänestä ja taivaallisesta Isästäsi.

Tämä oppikurssi on jaettu 6 jaksoon ja 28 oppiaiheeseen. Kukin jakso kattaa tärkeän osan Herran kuolevaisuutta edeltävästä, kuolevaisuuden aikaisesta tai kuolevaisuuden jälkeisestä palvelutehtävästä.

Kukin oppiaihe on suunniteltu 50 minuuttia kestävälle opetusajalle. Luokissa, jotka kokoontuvat kerran viikossa 90 minuutin ajan, opettajat voivat yhdistää kaksi oppiaihetta, koska kunkin jakson oppiaiheet liittyvät läheisesti tiettyyn aiheeseen.

Jokainen oppiaihe koostuu luokan valmistautumisaineistosta ja opettajan aineistosta. Näiden oppiaiheiden tarkoituksena on kutsua oppilaita valmistautumaan huolellisesti, kannustaa heitä osallistumaan syvällisempään oppimiseen sekä tekemään sellaista, minkä avulla heistä tulee enemmän taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen kaltaisia.

Kun opiskelet opetusaineistoa, rukoile Herralta apua, jotta tiedät, kuinka parhaiten täyttää oppilaidesi tarpeita. Vanhin Jeffrey R. Holland kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Pysykää avoinna – pysykää avoinna erityisesti Hengelle. Jättäkää oppiaihesuunnitelmiinne hieman joustonvaraa. Jos teidän pitää lyhentää oppiaihetta hieman lausuaksenne todistuksenne ja herättääksenne keskustelua jostakin ajankohtaisesta aiheesta, tehkää niin, kun Henki kuiskaa ja sanelee sen olevan sopivaa. – –

Muistakaa, että oppilas ei ole astia, joka pitää täyttää. Oppilas on tuli, joka pitää sytyttää. (Ks. ”Enkeleitä ja hämmästystä”, puhe seminaarien ja uskontoinstituuttien koulutuslähetyksessä, 12. kesäkuuta 2019, broadcasts.churchofjesuschrist.org)

Luokan valmistautumisaineisto

Tarkoituksena on, että niin sinä kuin oppilaasi valmistaudutte oppitunnille opiskelemalla luokan valmistautumisaineiston. Siinä on pyhien kirjoitusten ja kirkon johtohenkilöiden opetuksia, videoita ja ”Haluatko oppia lisää?” -osio, jossa annetaan oppiaiheen aiheeseen liittyvää lisäaineistoa.

Luokan valmistautumisaineisto sisältää myös kysymyksiä ja tehtäviä, jotka kannustavat oppilaita syventämään oppimistaan ja valmistautumaan osallistumaan aktiivisesti luokkakeskusteluun. Esimerkiksi oppiaiheen 4 ”Tarkoituksen ja ilon löytäminen Herran luomistöistä” luokan valmistautumisaineistossa oppilaita kehotetaan tekemään seuraava tehtävä:

Valmistautumisaineiston käyttäminen auttaa oppilaita ”[etsimään] oppia vieläpä tutkimalla ja myös uskon kautta” (OL 88:118). Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Oppiminen uskon kautta edellyttää hengellistä, henkistä ja fyysistä vaivannäköä eikä vain passiivista vastaanottamista. – –

Oppilaan täytyy osoittaa uskoa ja toimia saadakseen omakohtaisen tiedon. (”Etsikää oppimista uskon kautta”, Liahona, syyskuu 2007, s. 20)

Voisit panna merkille tilaisuuksia vahvistaa oppilaille Herran lupausta siitä, että ne, jotka tavoittelevat vilpittömästi hengellistä oppimista, saavat sitä (ks. Matt. 7:7; OL 42:61; 88:63).

Opettajan aineisto

Kunkin oppiaiheen johdannossa opettajan aineistossa on kuvaus suunnitelluista oppijan tavoitteista. Tämän johdannon jälkeen ehdotetaan opetusideoita, joissa annetaan oppiaiheen runko, opetuksia pyhistä kirjoituksista ja kirkon johtohenkilöiltä, tähdennettäviä totuuksia, keskusteluapua ja sovellusideoita.

Kun tutkit opettajan aineistoa, kiinnitä huomiota siihen, kuinka se hyödyntää oppilaiden valmistautumista. Kun jatkuvasti tukeudut oppilaiden valmistautumiseen, autat heitä tuntemaan, miten tärkeää on valmistautua jokaiselle oppitunnille. (Huom. Pidä mielessä, että jos esittelet lisää sisältöä oppitunnin aikana, siihen käytetty aika voi estää oppilaita kertomasta, mitä he ovat oppineet ja tunteneet tutkiessaan valmistautumisaineistoa.)

Seuraavassa oleva ensimmäinen kysymys, joka on oppiaiheesta 4, on esimerkki siitä, kuinka opettajan aineisto hyödyntää oppilaiden valmistautumista:

Valmistaudu tämän oppikurssin opettamiseen pohtimalla

Samalla tavoin kuin oppilaasi pohdiskelevat ennen oppituntia, käytä sinäkin aikaa siihen, että pohdit valmistautuessasi opettamaan tätä oppikurssia. Käy ensin läpi oppiaihe tai pari tutustuaksesi luokan valmistautumisaineistoon ja opettajan aineistoon. Huomaa, kuinka näitä aineistoja on tarkoitus käyttää yhdessä, kun valmistaudut opettamaan. Mieti sitten seuraavia kysymyksiä:

• Mitä asenteita tai lähestymistapoja voisit valita hyödyntääksesi tätä aineistoa tehokkaasti oppilaidesi kanssa?

• Millä tavoin voisit kannustaa oppilaita valmistautumaan niin, että he voivat saada oppitunnilla antoisamman kokemuksen?

• Mitä voit tehdä saadaksesi mukaan ne oppilaat, jotka eivät ehkä ole opiskelleet valmistautumisaineistoa?

Taivaallinen Isä auttaa sinua, kun valmistaudut ja opetat Hänen lapsiaan. Kun pyrit uutterasti tutkimaan pyhiä kirjoituksia ja elämään evankeliumin mukaan, sinun on helpompi olla kelvollinen saamaan Hengen johdatusta (ks. OL 11:21).

Sinun voi olla hyödyllistä esittää yksi tai useampia seuraavista kysymyksistä, kun valmistaudut oppimaan oppilaidesi kanssa ja opettamaan heitä:

• Olenko rukoillut saadakseni Pyhän Hengen johdatusta ja ymmärtääkseni oppilaideni tarpeita? Kuinka voin huomata, mikä voi olla heille merkityksellisintä?

• Tunnenko perehtyneeni kylliksi pyhien kirjoitusten kohtiin, luokan valmistautumisaineistoon ja opettajan aineistoon? Onko jotakin sellaista, mitä minun on sovellettava vastaamaan oppilaideni tarpeita?

• Kuinka voin tässä oppiaiheessa auttaa oppilaitani keskittymään Vapahtajaan ja oppimaan Pyhältä Hengeltä?

• Kuinka voin auttaa jokaista oppilasta olemaan täysipainoisesti mukana? Kuinka voin varmistaa, että heille jää oppitunnilla kylliksi aikaa laatia henkilökohtaisia suunnitelmia, jotta he voivat soveltaa oppimaansa käytäntöön?

• Kuinka voin luoda oppimisympäristön, jossa oppilaat tuntevat, että heitä arvostetaan ja heidät hyväksytään ja että heidän on turvallista kertoa ajatuksiaan ja oppia toinen toiseltaan? (Ks. OL 88:78, 122.)

Kun valmistaudut opettamaan, ota huomioon oppilaat, joilla on erityisiä tarpeita. Sopeuta toimintoja ja odotuksia, jotta voit ottaa nämä oppilaat mukaan ja auttaa heitä onnistumaan. Lisää tietoa ja aineistoa on vammaisia koskevalla sivustolla disabilities.churchofjesuschrist.org.

Saadakseen suorituksen oppikurssista ja edetäkseen kohti instituutin päättötodistusta oppilaiden tulee

1. opiskella valmistautumisaineisto (aineiston opiskeluprosentti vähintään 75)

2. osallistua oppitunneille (osallistumisprosentti vähintään 75) ja

3. suorittaa yksi seuraavista oppimiskokemuksista: pidä opiskelupäiväkirjaa, kirjoita vastaukset kolmeen esseekysymykseen, suunnittele ja suorita oma oppimisprojekti (opettajan hyväksymä), joka liittyy oppikurssin sisältöön, tai tallenna vastaukset kaikkiin valmistautumisaineiston kysymyksiin ja tehtäviin. (Huom. Oppilaiden ei tarvitse lähettää vastauksiaan sinulle. Lukukauden lopussa heidän pitää vain näyttää sinulle, mitä he ovat suorittaneet.) Lisää tietoa on sivulla Instituutin Kohota oppimisen tasoa -kokemukset.

Kirjoita ajatuksiasi

Mieti, millaisen oppimiskokemuksen toivot oppilaidesi saavan tällä oppikurssilla. Kirjoita muutamia ajatuksiasi siitä, kuinka aiot auttaa oppilaita saamaan merkityksellisen oppimiskokemuksen.

Luo muistiinpano