សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )

មាតិកា
សេចក្ដីផ្ដើម
មេរៀនព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- សូមស្វាគមន៍មកកាន់ព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- ម៉ូសេ ១; អ័ប្រាហាំ ៣
- លោកុប្បត្តិ ១–២ ម៉ូសេ ២–៣ អ័ប្រាហាំ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៣–៤ ម៉ូសេ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៥ ម៉ូសេ ៦
- ម៉ូសេ ៧
- លោកុប្បត្តិ ៦–១១ ម៉ូសេ ៨
- លោកុប្បត្តិ ១២–១៧ អ័ប្រាហាំ ១–២
- លោកុប្បត្តិ ១៨–២៣
- លោកុប្បត្តិ ២៤–៣៣
- លោកុប្បត្តិ ៣៧–៤១
- លោកុប្បត្តិ ៤២–៥០
- និក្ខមនំ ១–៦
- បុណ្យអ៊ីស្ទើរ
- និក្ខមនំ ៧–១៣
- និក្ខមនំ ១៤–១៨
- និក្ខមនំ ១៩–២០; ២៤; ៣១–៣៤
- និក្ខមនំ ៣៥–៤០ លេវីវិន័យ ១; ៤; ១៦; ១៩
- ជនគណនា ១១–១៤; ២០–២៤; ២៧
- ចោទិយកថា ៦–៨; ១៥; ១៨; ២៩–៣០; ៣៤
- យ៉ូស្វេ ១–៨; ២៣–២៤
- ពួកចៅហ្វាយ ២–៤; ៦–៨
- នាងរស់ ១–៤; សាំយូអែល ទី១ ១–៧
- សាំយូអែល ទី១ ៨–១៦
- សាំយូអែល ទី១ ១៧–២៦; សាំយូអែល ទី២ ៥–៧
- សាំយូអែល ទី២ ១១–១២ ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ៣; ៦–៩; ១១
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ១២–២២
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ២–៧
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ១៦–២៥
- របាក្សត្រ ទី២ ១៤–២០; ២៦; ៣០
- អែសរ៉ា ១; ៣–៧; នេហេមា ២; ៤–៦; ៨
- នាងអេសធើរ
- យ៉ូប ១–៣; ១២–១៤; ១៩; ២១–២៤; ៣៨–៤០; ៤២
- ទំនុកដំកើង ១–២; ៨; ១៩–៣៣; ៤០; ៤៦
- ទំនុកដំកើង ៤៩–៥១; ៦១–៦៦; ៦៩–៧២; ៧៧–៧៨; ៨៥–៨៦
- ទំនុកដំកើង ១០២–១០៣; ១១០; ១១៦–១១៩; ១២៧–១២៨; ១៣៥–១៣៩; ១៤៦–១៥០
- សុភាសិត ១–៤; ១៥–១៦; ២២; ៣១; សាស្ដា ១–៣; ១១–១២
- អេសាយ ១–១២
- អេសាយ ១៣–១៤; ២២; ២៤–៣០; ៣៥
- អេសាយ ៤០–៤៩
- អេសាយ ៥០–៥៧
- អេសាយ ៥៨–៦៦
- យេរេមា ១–៣; ៧; ១៦–១៨; ២០
- យេរេមា ៣១–៣៣; ៣៦–៣៨; បរិទេវ ១; ៣
- អេសេគាល ១–៣; ៣៣–៣៤; ៣៦–៣៧; ៤៧
- ដានីយ៉ែល ១–៧
- ហូសេ ១–៦; ១០–១៤; យ៉ូអែល
- អេម៉ុស; អូបាឌា; យ៉ូណាស
- មីកា; ណាហ៊ុម; ហាបាគុក; សេផានា
- ហាកាយ ១–២; សាការី ១–៤, ៧–១៤
- ម៉ាឡាគី
- ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ៖ ការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ខ្ញុំ
- ជំនាញសិក្សាព្រះគម្ពីរ
- ដើម្បីកម្លាំងនៃយុវជន ៖ ការធ្វើការជ្រើសរើស
- ការស្ថាបនាភាពខ្លួនទីពឹងខ្លួន
- សុខភាពខាងផ្លូវកាយ និងសតិអារម្មណ៍
- ការអប់រំ និងការងារនាពេលអនាគត
- ភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាលា
- ការរៀបចំខ្លួនធ្វើជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនា
- ការរៀបចំខ្លួនទៅព្រះវិហារបរិសុទ្ធ
- ការបង្រៀនរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាសនាចក្រ

មេរៀនទី ៥៥ ៖ វាយតម្លៃការរៀនសូត្ររបស់អ្នកទី៣—និក្ខមនំ និងលេវីវិន័យ

« និក្ខមនំ ៣៥–៤០; លេវីវិន័យ ១; ៤; ១៦; ១៩ ៖ មេរៀនទី ៥៥ ៖ វាយតម្លៃការរៀនសូត្ររបស់អ្នកទី ៣—និក្ខមនំ និងលេវីវិន័យ » សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )

និក្ខមនំ ៣៥–៤០; លេវីវិន័យ ១; ៤; ១៦; ១៩ ៖ មេរៀនទី ៥៥

វាយតម្លៃការរៀនសូត្ររបស់អ្នកទី ៣

និក្ខមនំ និងលេវីវិន័យ

សូមមើល « សិក្សាព្រះគម្ពីរ » ដើម្បីជួយរៀបចំខ្លួនអ្នកខាងវិញ្ញាណដើម្បីរៀនសូត្រ ។

ការជញ្ជឹងគិត និងការវាយតម្លៃទៅលើការរៀនសូត្រខាងវិញ្ញាណរបស់អ្នក អាចជួយអ្នកឲ្យខិតទៅកាន់តែជិតព្រះអង្គសង្គ្រោះ ។ មេរៀននេះអាចជួយអ្នកឲ្យគិតពិចារណាពីគោលដៅទាំងឡាយ ដែលអ្នកបានដាក់ និងការរីកចម្រើនដែលអ្នកបានដកពិសោធន៍ ក្នុងអំឡុងការសិក្សារបស់អ្នកអំពីព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ ។

រំឭកបទគម្ពីរឡើងវិញ

នៅលើបន្ទាត់មួយក្នុងសៀវភៅកត់ចំណាំរបស់អ្នក សូមគូររូបមនុស្សបីនាក់ ឬរូបមនុស្សចង្កឹះបី ដូចរូបភាពខាងលើ ។ រូបមនុស្សចង្កឹះទាំងនេះតំណាងឲ្យខ្លួនអ្នកក្នុងកំណែបីខុសៗគ្នា ។ បន្ទាត់នេះតំណាងឲ្យអាយុជីវិតរបស់អ្នក ។ នៅខាងក្រោមរូបមនុស្សចង្កឹះដែលត្រូវគ្នា សូមសរសេរស្លាកឈ្មោះមួយ ៖ អតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល និង អនាគតកាល ។

អែលឌើរ ជេ ដេវណ៍ ខួនីស្ស នៃពួកចិតសិបនាក់ បានពិពណ៌នាការប្រៀបធៀបដែលយើងអាចធ្វើបាន ដើម្បីជួយយើងឲ្យស្គាល់ការរីកចម្រើនខាងវិញ្ញាណរបស់យើង ៖

តែបើយើងចង់ប្រៀបធៀបនោះ ចូរឲ្យយើងប្រៀបធៀបថាតើពីមុន និងឥឡូវនេះ យើងមានសភាពខុសគ្នាដូចម្ដេចខ្លះ—ហើយថាតើយើងចង់ក្លាយជាមនុស្សបែបណានាពេលអនាគត ។ ( « Am I Good Enough? Will I Make It? » Liahona ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០១៦ ទំព័រ៣៣ )

សូមគិតពីរបៀបដែលការសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់របស់អ្នកបានជួយ និងអាចបន្ដជួយឲ្យទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយព្រះបានកាន់តែរឹងមាំឡើង ។ ដើម្បីជួយដល់កិច្ចការនេះ សូមឆ្លើយនឹងសំណួរខាងក្រោមនេះនៅក្នុងសៀវភៅកត់ចំណាំរបស់អ្នក ៖

តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះអំពីព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ តាមរយៈការសិក្សារបស់អ្នកអំពីព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ ដែលបានពង្រឹងដល់ទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយទ្រង់ទាំងទ្វេ ?
តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីខ្លះ ដើម្បីពង្រឹងទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយនឹងព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ នៅពេលអ្នកបន្តសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ ?

សូមគិតពីរបៀបនានាដែលអ្នកបានកែប្រែខុសពីមុន បើប្រៀបនឹងថ្ងៃនេះ ។ នៅក្រោមរូបមនុស្សចង្កឹះដែលមានឈ្មោះថា អតីតកាល សូមសរសេរពាក្យទាំងឡាយ ដែលពិពណ៌នាអំពីសភាពមនុស្សដែលអ្នកធ្លាប់មាន ។ នៅក្រោមរូបមនុស្សចង្កឹះដែលមានឈ្មោះថា បច្ចុប្បន្នកាល សូមសរសេរពាក្យទាំងឡាយ ដែលពិពណ៌នាអំពីសភាពមនុស្សដែលអ្នកកំពុងមាន ។ បន្ទាប់មក សូមពិចារណាពីសភាពមនុស្សដែលអ្នកសង្ឃឹមថានឹងប្រែក្លាយ បន្ទាប់ពីអ្នកបញ្ចប់ការសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ ។ នៅក្រោមរូបមនុស្សចង្កឹះដែលមានឈ្មោះថា អនាគតកាល សូមសរសេរពាក្យទាំងឡាយ ដែលពិពណ៌នាអំពីសភាពដែលអ្នកចង់ប្រែក្លាយ ។ ហេតុអ្វីបានជាវាជាជំនួយដើម្បីធ្វើការពិចារណាពីការរីកចម្រើន ឬស្វែងរកការរីកចម្រើន ?

សូមពិនិត្យជម្រើសសិក្សាខាងក្រោមនេះឡើងវិញ ។ សូមរើសយកជម្រើសមួយ ឬច្រើន ។

ចែកចាយការរៀនសូត្ររបស់អ្នក

គោលបំណងមេរៀន ៖ ដើម្បីជួយអ្នកឲ្យគិតពិចារណាពីគោលដៅទាំងឡាយ ដែលអ្នកបានដាក់ និងការរីកចម្រើនដែលអ្នកបានដកពិសោធន៍ ក្នុងអំឡុងការសិក្សារបស់អ្នកអំពីព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ ។

សូមចែកចាយរឿងមួយ ឬច្រើន នៃអ្វីខាងក្រោមនេះជាមួយគ្រូបង្រៀន ឬសិស្សក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក ៖

សកម្មភាពដែលអ្នកបានធ្វើ ដែលពន្យល់ពីតួនាទីរបស់ព្យាការីនៃព្រះអម្ចាស់ ។
ការរីកចម្រើនរបស់អ្នកដែលពឹងផ្អែកលើព្រះអម្ចាស់ដើម្បីទទួលបានកម្លាំង និងការរំដោះ ។