Seminar
Helligåndens rolle i missionering: »Åbn din mund, så skal den blive fyldt«

»Helligåndens rolle i missionering: ›Åbn din mund, så skal den blive fyldt‹«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026

»Helligåndens rolle i missionering: ›Åbn din mund, så skal den blive fyldt‹«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

Missionærforberedelse: Lektion 199

Helligåndens rolle i missionering

»Åbn din mund, så skal den blive fyldt«

Fellowshipping

Selvom vor himmelske Fader har bedt os om at fortælle andre om Jesu Kristi evangelium, forventer han ikke, at vi gør det alene. Når vi lærer at genkende og følge Ånden, vil han vejlede os i vores missionsindsats. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at udforske måder, hvorpå Ånden kan hjælpe dem til at fortælle andre om Jesu Kristi evangelium.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at få en hjemvendt missionær til at fortælle om en oplevelse, hvor Helligånden hjalp dem i deres missionering. Ellers kan eleverne tænke over oplevelser, de har haft, hvor Helligånden har hjulpet dem til at fortælle andre om evangeliet.

Mulige læringsaktiviteter

Helligånden er afgørende

Overvej at indlede timen ved at give en villig elev en opgave, der ikke kan løses uden en bestemt genstand. I kan for eksempel skrue en skrue i et stykke træ og bede en elev om at fjerne den, men udlevér ikke værktøjet til at gøre det. Efter at eleven ikke er i stand til at udføre opgaven, udleverer I den nødvendige genstand, skruetrækkeren.

  • Hvad er nogle opgaver, der ikke kan udføres uden en bestemt ting?

Ud over følgende udtalelse fra profeten Joseph Smith kan I overveje at bede eleverne om at læse Lære og Pagter 42:14, og se efter den samme nødvendighed.

Læs denne udtalelse fra profeten Joseph Smith (1805-1844), og se efter noget, vi har brug for til effektivt at fortælle andre om Jesu Kristi evangelium.

Portrait of Joseph Smith Jr. standing and holding a copy of the Book of Mormon.

»Alle skal forkynde evangeliet ved Helligåndens kraft og indflydelse, og intet menneske kan forkynde evangeliet uden Helligånden.« (Kirkens præsidenters lærdomme: Joseph Smith, s. 329)

  • Hvorfor tror I, at vi ikke kan forkynde Jesu Kristi evangelium uden Helligånden?

Skriv i jeres studiebog så mange måder, som I kan komme i tanke om, at Helligånden kan hjælpe os til at forkynde evangeliet.

Forvis eleverne om, at det er okay, hvis de ikke kan tænke på mange måder. Bed dem om at føje mere til deres liste, mens de studerer denne lektion. Tilskynd dem også til at søge inspiration til, hvordan Helligånden kan hjælpe dem i deres liv nu såvel som i fremtiden.

Helligåndens roller

Herren hjælper os til at fortælle andre om sit evangelium ved at sende os Helligånden (se L&P 79:1-2). Skrifterne lærer os, hvordan Helligånden kan hjælpe os i vores missionering.

Skriv følgende instruktioner på tavlen inden undervisningen. Overvej at få makkerpar til at læse forskellige vers.

I kan eventuelt forklare, at skrifterne nogle gange henviser til Helligånden med forskellige navne. »Andre navne, der undertiden henviser til Helligånden, er Guds Ånd, Herrens Ånd, Talsmanden og Ånden« (se Bible Dictionary, »Helligånden«).

Det kan også være nyttigt at forklare, at »de« i Alma 17:3 henviser til Mosijas sønner, og at »mig« i 3 Nefi 28:11 henviser til Jesus Kristus.

Brug følgende skriftsteder til at færdiggøre udsagnet: Helligånden kan …

  • Moses 6:32, 34

  • 2 Nefi 33:1

  • Alma 17:3

  • 3 Nefi 28:11

  • Lære og Pagter 31:11

    I kan bede eleverne om at skrive på tavlen, hvordan de færdiggjorde udsagnet. De kan beskrive Helligåndens roller som følgende: Helligånden kan …

    • Hjælpe os til at vide, hvad vi skal sige (Moses 6:32, 34).

    • Formidle Herrens budskab til andres hjerter (2 Ne 33:1).

    • Hjælpe os til at undervise med Herrens kraft og myndighed (Alma 17:3).

    • Vidne om vor himmelske Fader og Jesus Kristus (3 Ne 28:11).

    • Hjælpe os til at vide, hvad vi skal gøre, og hvor vi skal gå hen (L&P 31:11).

    Når eleverne har skrevet på tavlen, kan I bede dem om at fortælle om andre roller, som Helligånden kan udfylde, når vi fortæller om evangeliet.

    I kan eventuelt stille et spørgsmål som følgende for at hjælpe eleverne til at forstå, at det kræver åndeligt arbejde at kvalificere sig til Helligåndens ledsagelse.

  • Hvilke handlinger kan vi foretage for at modtage Helligåndens ledsagelse?

Eleverne kan nævne ting som inderlig bøn, vedholdende skriftstudium, overholdelse af pagter og lydighed mod Guds befalinger (se Forkynd mit evangelium: Vejledning til at dele Jesu Kristi evangelium, 2023, s. 101).

Følgende beretning fra ældste Rasband kan hjælpe eleverne til at se, hvordan Helligåndens roller kan hjælpe os til at fortælle andre om Frelserens evangelium. I stedet for at læse beretningen kan I vise et klip fra »Guds gode Helligånd« fra tidskode 04:43 til 05:59 og holde pause to eller tre gange for at tale om, hvor eleverne ser Helligåndens indflydelse.

Læs følgende beretning fra ældste Ronald A. Rasband fra De Tolv Apostles Kvorum, og se efter, hvor I ser Helligåndens indflydelse i oplevelsen med at fortælle om Jesu Kristi evangelium.

15:43
Official Portrait (as of June 2016) of Elder Ronald A. Rasband of the Quorum of the Twelve Apostles.

En varm julimorgen følte min kammerat og jeg os tilskyndet til at følge op på en henvisning fra Tempelpladsen. Vi bankede på døren til Elwood Schaffers hjem. Fru Schaffer takkede høfligt nej.

Da hun skulle til at lukke døren, følte jeg mig tilskyndet til at gøre noget, jeg aldrig har gjort før eller siden! Jeg satte min fod i døren, og jeg sagde: »Er der nogle andre, der kunne være interesseret i vores budskab?« Hendes 16-årige datter, Marti, var interesseret og havde netop dagen inden bedt inderligt om vejledning. Marti mødtes med os, og efter nogen tid deltog hendes mor også i lektionerne. De tilsluttede sig begge Kirken.

På grund af Martis dåb blev 136 mennesker, herunder mange fra hendes familie, døbt og indgik evangeliske pagter. Hvor er jeg taknemlig for, at jeg lyttede til Ånden og satte min fod i døren den varme julidag. (»Guds gode Helligånd«, Liahona, maj 2017, s. 94)

  • Hvordan så I Helligåndens indflydelse i ældste Rasbands beretning?

    Før I stiller følgende spørgsmål, kan I overveje at sige noget i retning af: »Når jeg har stillet hvert af de næste spørgsmål, giver jeg jer 30 sekunder til at tænke, før I svarer.« Stil det første spørgsmål og se enten på et ur eller tæl stille for jer selv, før I beder om kommentarer. Når eleverne har talt, så gentag den samme proces med det andet spørgsmål. Bevidst at give eleverne tid til at reflektere over spørgsmål, før de kommenterer dem, kan indbyde Helligånden, give flere elever mulighed for at tænke på et svar og ofte føre til, at man hører fra elever, der ikke normalt siger noget.

  • Hvornår har Herren hjulpet jer eller en, I kender, til at fortælle om Jesu Kristi evangelium med Helligåndens hjælp?

  • Hvornår har I følt Helligåndens indflydelse, når nogen har fortalt jer om evangeliet?

Søg Helligånden, når I fortæller andre om Jesu Kristi evangelium

  • Hvordan opstår der muligheder for, at I kan fortælle andre om Jesu Kristi evangelium?

Eleverne kan fortælle om ting, som når en ven stiller spørgsmål om deres religiøse overbevisning, når de trøster et familiemedlem, når de underviser i en lektion i Kirken, når de slår noget op på de sociale medier og så videre. Skriv elevernes svar på tavlen, mens de svarer.

Overvej at dele klassen op i små grupper og bede dem om at udføre følgende aktivitet. Eleverne kan fortælle om et skriftsted, som dem tidligere i lektionen, der kan hjælpe dem til at huske, hvordan Ånden kan hjælpe dem i disse situationer.

Vælg to situationer, hvor I måske kan fortælle andre om Jesu Kristi evangelium. Drøft følgende spørgsmål for hver situation:

  • Hvordan kan I søge og følge Helligåndens indflydelse i denne situation?

  • Hvordan kan Herren gennem Helligånden hjælpe jer til at fortælle andre om Jesu Kristi evangelium i denne situation?

Bed medlemmer af hver gruppe om at fortælle noget fra deres gruppes drøftelse. I kan spørge eleverne, hvad der har hjulpet dem til at lære, hvordan Helligånden taler til dem. Overvej at bære jeres vidnesbyrd om Helligåndens betydning, når man fortæller om Jesu Kristi evangelium.

I kan eventuelt forklare eleverne, at Forkynd mit evangelium: Vejledning til at dele Jesu Kristi evangelium lærer os, at det at lære at genkende Helligåndens indflydelse »er en gradvis proces, der kræver en flittig, tålmodig indsats« (s. 106). Tilskynd dem til at være tålmodige, når de hver dag yder en indsats for at genkende og stole på Helligånden. Når de gør det, bliver de mægtige missionærer i Herrens hånd.