Seminarium
Odnoszenie sukcesów w szkole. Zarys

„Odnoszenie sukcesów w szkole. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„Odnoszenie sukcesów w szkole. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Przygotowanie do życia. Odnoszenie sukcesów w szkole

Odnoszenie sukcesów w szkole

Zarys

Dla wielu osób wyzwania związane z powodzeniem w nauce mogą wydawać się przytłaczające. Kiedy zaangażujemy Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa w proces zdobywania wykształcenia, Oni spotęgują i wzmocnią nasze wysiłki. Uznajemy, że jesteśmy odpowiedzialni za nasze decyzje i unikamy szukania wymówek za słabe wyniki. Możemy postępować według wzorców nauczanych przez Zbawiciela, które pomogą nam być bardziej zorganizowanymi, unikając pokusy prokrastynacji, gdy pewnie pokonujemy wszelkie trudności związane z wykształceniem.

Sugestia dotycząca tempa studiowania: Niektóre lub wszystkie z tych lekcji możesz przeprowadzić na początku roku szkolnego. Może to pomóc uczniom w zdobyciu cennych umiejętności, które pomogą im odnieść sukces w nauce szkolnej w ciągu roku.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Angażowanie Pana w proces uczenia się

Cel lekcji: Pomóc uczniom zaangażować Pana w proces uczenia się.

  • Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad tym, w jaki sposób zaobserwowali, że Pan pomógł im lub komuś, kogo znają, uczyć się w szkole. Mogą przygotować się do podzielenia się tym doświadczeniem z klasą.

  • Materiały: Przygotuj ćwiczenie, które będzie wymagało od uczniów wykonania jakiegoś zadania z pomocą innych osób (np. sortowanie kolorowych cukierków z zawiązanymi oczami)

  • Treści do pokazania: Instrukcje dotyczące pisania dziennika na koniec lekcji.

  • Ulotka: „Angażowanie Pana w nasz proces uczenia się”

Branie odpowiedzialności za własną naukę

Cel lekcji: Pomóc uczniom rozpoznać działania, które pomogą im wziąć odpowiedzialność za ich własną naukę.

  • Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad swoimi wysiłkami edukacyjnymi, odpowiadając na następujące pytania:

    • Jakie rzeczy, które robię dobrze, pomagają mi w szkole?

    • Jak często szukam wymówek, które mogą przeszkadzać mi w nauce?

  • Ulotka: „Branie odpowiedzialności”

Organizowanie zadań i ustalanie priorytetów

Sugestia dotycząca tempa studiowania: W niniejszej lekcji wykorzystamy opis Stworzenia z Ks. Abrahama 4–5, aby ustalić wzorce porządku i organizacji osoby, która dokonywała natchnionych wyborów w oparciu o Jezusa Chrystusa i Jego doktrynę. Możesz przeprowadzić tę lekcję mniej więcej w tym samym czasie, co lekcję 7.: „I Ks. Mojżeszowa 1:1–25”.

Cel lekcji: Pomóc uczniom dowiedzieć się, w jaki sposób przykład Zbawiciela może pomóc im zaprowadzić porządek w obowiązkach szkolnych.

  • Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby sporządzili listę zadań domowych, które będą musieli wykonać w tym tygodniu. Może to obejmować pracę domową, testy, projekty lub wyznaczone lektury (włączając materiał seminarium).

  • Treści do pokazania: Ilustracja przedstawiająca coś, co wymaga wielu kroków do ukończenia (np. przepis, puzzle lub projekt typu zrób to sam); obraz nieba i ziemi

  • Ulotka: „Organizowanie obowiązków szkolnych i ustalanie priorytetów”

Przezwyciężanie prokrastynacji

Cel lekcji: Pomóc uczniom znaleźć sposoby na przezwyciężenie pokusy odkładania obowiązków szkolnych na później.

  • Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby przyszli przygotowani do podzielenia się powodami, dla których nastolatkowie mogą odkładać odrabianie lekcji na później. Zachęć, aby przygotowali się do opowiedzenia o tym, co zrobili, aby na bieżąco realizować szkolne zadania i projekty.

  • Treści do pokazania: Ilustracja przedstawiająca Izraelitów zbierających mannę

  • Materiały: Przybory plastyczne dla uczniów do przygotowania plakatu

  • Film: „Wasz następny krok” od oznaczenia czasu 7:38 do 8:29