Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

Tanulmányi sikeresség: Áttekintés

Tanulmányi sikeresség: Áttekintés. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

Tanulmányi sikeresség: Áttekintés. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

Felkészülés az életre: Tanulmányi sikeresség

Tanulmányi sikeresség

Áttekintés

Sokan érezhetik úgy, hogy a tanulmányi sikeresség az erejüket meghaladó kihívás. Amikor bevonjuk Mennyei Atyát és Jézus Krisztust az iskolázottság megszerzésének a folyamatába, akkor Ők felnagyítják és megerősítik az erőfeszítéseinket. Felismerjük, hogy mi vagyunk felelősek a döntéseinkért, és kerüljük, hogy kifogásokat találjunk a rossz teljesítményre. Követhetjük a Szabadító által tanított mintákat, amelyek segíthetnek szervezettebbé válnunk, elkerülve a halogatás kísértését, miközben magabiztosan legyőzünk minden nehézséget a tanulmányaink során.

Ütemezési javaslat: Ezeket a leckéket taníthatod a tanév eleje környékén. Ez segíthet a tanulóknak értékes készségeket elsajátítani, amelyek segítenek nekik abban, hogy az év során sikereket érjenek el a tanulmányaikban.

Készülj fel a tanításra!

Az alább leírtak olyan ötletekkel szolgálnak számodra, amelyekre a leckékre való felkészüléshez szükséged lehet.

Az Úr bevonása a tanulásodba

A lecke célja: Segíteni a tanulóknak bevonni az Urat a tanulásukba.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el azon, miként látták már, amint az Úr segít nekik vagy egy ismerősüknek tanulni az iskolában. Felkészülhetnek arra, hogy megosszák a gondolataikat az osztállyal.
Előkészítendő: Készíts elő egy olyan tevékenységet, amely során az egyik tanulónak mások segítségével kell elvégeznie egy feladatot (például bekötött szemmel szétválogatni színes drazsékat)
Megjelenítendő tartalom: Útmutatások egy naplóírási tevékenységhez a lecke végén
Kiosztmány: Az Úr bevonása a tanulásunkba

Felelősséget vállalni a tanulásodért

A lecke célja: Segíteni a tanulóknak olyan tettek beazonosításában, amelyek segíthetnek nekik felelősséget vállalni a tanulásukért.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el a tanulmányi erőfeszítéseiken a következő kérdések segítségével:
- Milyen dolgokat csinálok jól, amelyek segítenek nekem az iskolában?
- Milyen gyakran keresek kifogásokat, amelyek a tanulásom útjába állhatnak?
Kiosztmány: Felelősségvállalás

A feladatok és a fontossági sorrend rendszerezése

Ütemezési javaslat: Ez a lecke az Ábrahám 4–5 teremtésről szóló beszámolóját használja fel arra, hogy mintákat fektessen le a sorrendiséget és az összeszervezést illetően egy olyan személy példáján, aki Jézus Krisztus és az Ő tanítása alapján sugalmazott döntéseket hozott. Ezt a leckét nagyjából a 7. lecke: 1 Mózes 1:1–25 tanításával egy időben taníthatod.

A lecke célja: Segíteni a tanulóknak megtanulni, hogyan segíthet a Szabadító példája rendet vinni az iskolai feladataikba.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy készítsenek egy listát azokról az iskolai feladatokról, amelyeket el kell majd végezniük ezen a héten. Ide tartozhat a házi feladat, a dolgozatok, a projektek vagy kijelölt olvasmányok (beleértve az ifjúsági hitoktatást is).
Megjelenítendő tartalom: Egy kép valamiről, aminek az elvégzéséhez számos lépés szükséges (például egy recept, egy kirakós vagy egy barkácsprojekt); az ég és a föld képe
Kiosztmány: Az iskolai feladataim összerendezése és fontossági sorrendbe állítása

A halogatás legyőzése

A lecke célja: Segíteni a tanulóknak felismerni, milyen módokon lehet legyőzni az iskolai munka halogatására irányuló kísértést.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak ki előre néhány okot arra, amiért a tizenévesek halogathatják az iskolai feladataikat. Buzdítsd őket, hogy készüljenek fel annak a megosztására, amit azért tettek, hogy naprakészek legyenek az iskolai teendőikben és feladataikban.
Megjelenítendő tartalom: Egy kép az izráelitákról, amint mannát gyűjtenek
Anyagok: Művészeti kellékek a tanulók számára, hogy plakátot készítsenek
Videó: A következő lépésetek, 7:38-tól 8:29-ig tartó rész