1 Mózes 1:1–25: A teremtés. . Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).
1 Mózes 1:1–25: A teremtés. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.
1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5: 7. lecke
1 Mózes 1:1–25
A teremtés
Világunk fenségessége és szépsége olyan dicsőséges Teremtőkről tesz bizonyságot, akik képesek valamit, ami „kietlen és puszta” (lásd 1 Mózes 1:2) e föld csodáivá változtatni. Ez a lecke segíthet a tanulóknak szeretetet és hálát érezni Mennyei Atya és Jézus Krisztus iránt, miközben a föld teremtését tanulmányozzák.
Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el a föld szépségén és Isten minden alkotásán. Kérd meg őket, hogy hozzanak magukkal egy képet vagy készüljenek fel arra, hogy beszéljenek valamiről ebben a világban, amit élveznek.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Megjegyzés: Bár a föld teremtéséről szóló beszámolók a Mózes 2-ben és az Ábrahám 4-ben is megtalálhatók, ez a lecke az 1 Mózes 1-ben feljegyzett beszámolóra összpontosít.
Nagy alkotók és alkotások
Az óra elkezdéséhez mutathatsz képeket egy gyönyörű épületről, amely népszerű úti cél a környéketeken. Feltehetsz a következőkhöz hasonló kérdéseket:
-
Szerinted mi készteti az embereket arra, hogy el akarjanak látogatni egy ilyen épületbe?
-
Vajon mit éreznek a gyönyörű épületek alkotói, amikor az embereknek tetszik a művük?
Ezután kitehetsz egy képet egy gyönyörű tájról a közeletekben. Kérd meg a tanulókat, hogy végezzék el az alábbiakat, ami segít felkészülniük a mai leckére.
Gondold át, milyen érzéseid vagy gondolataid vannak, amikor látod a föld szépségét és fenségességét. Gondold át, milyen gyakran szakítasz időt arra, hogy gyönyörködj e földi csodákban vagy értékeld azokat. A mai tanulmányozásod során imádságosan hívd meg a Szentlelket, hogy segítsen neked szeretetet és hálát érezni Mennyei Atya és Jézus Krisztus iránt e világ teremtéséért.
A teremtés
Mielőtt bevezetnéd a következő tanulási tevékenységet, megkérheted a tanulókat, hogy mondják el, mit tudnak a föld teremtéséről. Azután hivatkozz nekik a következő mondatra Az élő Krisztus: Az apostolok bizonysága című kiáltványból. Kérd meg a tanulókat, hogy írják le ezt az igazságot a tanulmányozási naplójukba vagy jegyzetként a szentírásaikba. A táblára is felírhatod.
Az élő Krisztus: Az apostolok bizonysága című kiáltvány ezt tanítja:
„Atyjának irányítása alatt [Jézus Krisztus] volt a föld teremtője” (Az élő Krisztus: Az apostolok bizonysága, ChurchofJesusChrist.org).
Az 1 Mózes 1 tartalmaz néhány részletet arról, hogy miképpen teremtette Jézus Krisztus a földet. Olvasd el az 1 Mózes 1 első hat teremtési időszakáról szóló beszámolót és keresd ki, mit tudunk meg a Teremtőről és a teremtésről.
Miközben a tanulók a következő verseket tanulmányozzák, megkérheted őket, hogy nevezzék meg és jelöljék meg a szentírásukban a teremtés minden egyes „napját”. Ennek az egyik módja az, ha felmásolod a táblára a következő táblázatot és megkéred a tanulókat, hogy töltsék ki azt. Kisebb csoportokba is rendezheted a tanulókat és mindegyik csoportnak kijelölhetsz egy-egy verscsoportot a táblázatból, hogy tanulmányozzák.
Hasznos lehet elmagyarázni, hogy a „nap” szó a teremtés egy-egy szakaszára utal, nem pedig egy meghatározott időtartamra (lásd Ábrahám 4, ahol az adott teremtési szakaszokra az „idő” kifejezést használják). Megjegyzés: A férfi és a nő teremtését részletesebben tárgyalják majd az 1 Mózes 1:26–27-ről és az 1 Mózes 1:28–2:25-ről szóló leckék.
Ügyelj arra, hogy a lecke e része ne tartson túl sokáig, hogy a tanulóknak elegendő idejük legyen A Szabadító Teremtőként betöltött szerepe című részre összpontosítani.
|
1. nap: 1 Mózes 1:1–5 |
Elválasztotta a világosságot a sötétségtől |
|---|---|
|
2. nap: 1 Mózes 1:6–8 | |
|
3. nap: 1 Mózes 1:9–13 | |
|
4. nap: 1 Mózes 1:14–19 | |
|
5. nap: 1 Mózes 1:20–23 | |
|
7. nap: 1 Mózes 1:24–27 |
-
Milyen gondolataid vagy érzéseid támadnak Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról e versek tanulmányozása közben?
A tanulókban felmerülhetnek kérdések a teremtés néhány részletével kapcsolatban. Segíts nekik megérteni, hogy a teremtésről szóló beszámolók nem arra szolgálnak, hogy szó szerinti, tudományos magyarázatot adjanak az abban tárgyalt konkrét folyamatokról, időszakokról vagy eseményekről. Hasznos lehet, ha elolvassátok a Tan és szövetségek 101:32–34-et, és biztosítod a tanulókat arról, hogy a Szabadító minden dolgot ki fog nyilatkoztatni az Ő idejében.
A Szabadító Teremtőként betöltött szerepe
Adj lehetőséget a tanulóknak, hogy elmélyítsék nagyrabecsülésüket Jézus Krisztus iránt a Teremtőként. Ennek az egyik módja lehet az, ha felrajzolsz egy képet a földgolyóról a táblára, és kiteszed a következő szentíráshivatkozásokat a tanulóknak, hogy tanulmányozhassák azokat. Megkérheted őket, hogy tanulmányozzanak néhányat a versekből, vagy akár mindet, majd jöjjenek a táblához, és írjanak a táblán lévő föld képe köré olyan jelentőségteljes kifejezéseket, melyeket találtak.
Kérd meg a tanulókat, hogy e versek tanulmányozása során figyeljék meg, miként tehet nekik bizonyságot a Lélek a Szabadító Teremtőként betöltött szerepéről.
Válassz ki egyet vagy többet a következő versek közül tanulmányozásra, és keress olyan tanításokat, amelyek segíthetnek jobban megértened és értékelned Jézus Krisztust mint Teremtőt.
Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg a meglátásaikat. Ennek az egyik módja lehet az, ha kiteszed a következő kérdéseket, melyeket a tanulók megbeszélhetnek.
-
Milyen jelentőségteljes szavakat vagy kifejezéseket vettél észre a tanulmányozott versekben? Miért?
-
Mit segítenek neked ezek a versek megtudni vagy érezni Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról?
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, milyen hatással volt az életükre a Szabadító a Teremtőként betöltött szerepében. E visszaemlékezés részeként megmutathatod az Istennel éltünk (4:00) című videót, amely elérhető a ChurchofJesusChrist.org oldalon.
Felhasználhatod a Boyd K. Packer elnöktől származó történetet is a További források részből.
Fejezd ki háládat a Teremtőért!
A lecke e részének az a célja, hogy segítsen a tanulóknak kifejezni a szeretetüket és a hálájukat Jézus Krisztusnak az Ő Teremtőként betöltött szerepéért. Hogy segíts nekik ebben, felhasználhatsz egyet vagy többet a következő tevékenységek közül. Kiteheted az általad választott lehetőségeket és megkérheted a tanulókat, hogy válasszanak egyet, amelyet el szeretnének végezni.
-
Írj egy verset vagy egy naplóbejegyzést, amely kifejezi a háládat Jézus Krisztusért és az Ő alkotásaiért.
-
Rajzolj valamit, ami a Szabadító és az Ő alkotásai iránti érzéseidet jelképezi.
-
Válassz ki egy himnuszt, amely a Szabadítóról és az Ő alkotásairól szól. Tanulmányozd a zene szövegét. A himnuszoskönyv Témák részében, a Jézus Krisztus – Teremtő címszó alatt kereshetsz énekeket. Írhatsz még egy versszakot a himnuszhoz, amely tükrözi a Mennyei Atyával, Jézus Krisztussal és a teremtéssel kapcsolatos érzéseidet.
Elegendő idő eltelte után kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg a csoportjukkal, mit tanultak és éreztek a tevékenység során.
Keress lehetőségeket a szent zene használatára, hogy meghívd a Lélek hatását. A lélekemelő zene áhítatot teremthet és segíthet a tanulóknak érezni a tanult igazságok erejét. Ha a tanulók jelentőségteljes himnuszokat választanak, hogy kifejezzék a Jézus Krisztus iránti szeretetüket és hálájukat, akkor az osztály elénekelhet egyet vagy többet közülük, a tanulók pedig megoszthatják a plusz versszakot, amelyet írtak.
(A lélekemelő zene használatával kapcsolatos további oktatói képzésért lásd a Teremts megfelelő helyzeteket és lehetőségeket arra, hogy a tanulókat a Szentlélek taníthassa! a Hitoktatói fejlődési készségek kiadványból.)
Arra is megkérheted a tanulókat, hogy olvassák fel a verset vagy a naplóbejegyzést, amelyet írtak. Kiteheted a tanulók által készített rajzokat, és megkérheted őket, hogy mondják el, mit ábrázoltak és miért. Az óra zárásaként megoszthatod az érzéseidet a Szabadító szerepéről a teremtésben.