Forberedelse til fremtidig uddannelse og beskæftigelse: Oversigt

Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

Indhold
Titelblad
Introduktion til Lærerens hæfte
Lektioner fra Det Gamle Testamente
- Velkommen til Det Gamle Testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebog 1-2; Moses 2-3; Abraham 4-5
- 1 Mosebog 3-4; Moses 4-5
- 1 Mosebog 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebog 6-11; Moses 8
- 1 Mosebog 12-17; Abraham 1-2
- 1 Mosebog 18-23
- 1 Mosebog 24-33
- 1 Mosebog 37-41
- 1 Mosebog 42-50
- 2 Mosebog 1-6
- Påske
- 2 Mosebog 7-13
- 2 Mosebog 14-18
- 2 Mosebog 19-20; 24; 31-34
- 2 Mosebog 35-40; 3 Mosebog 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebog 11-14; 20-24; 27
- 5 Mosebog 6-8; 15; 18; 29-30; 34
- Josva 1-8; 23-24
- Dommerbogen 2-4; 6-8; 13-16
- Ruth; 1 Samuel 1-7
- 1 Samuel 8-10; 13; 15-16
- 1 Samuel 17-18; 24-26; 2 Samuel 5-7
- 2 Samuel 11-12; 1 Kongebog 3; 6-9; 11
- 1 Kongebog 12-13; 17-22
- 2 Kongebog 2-7
- 2 Kongebog 16-25
- 2 Krønikebog 14-20; 26; 30
- Ezra 1; 3-7; Nehemias 2; 4-6; 8
- Ester
- Job 1-3; 12-14; 19; 21-24; 38-40; 42
- Salmerne 1-2; 8; 19-33; 40; 46
- Salmerne 49-51; 61-66; 69-72; 77-78; 85-86
- Salmerne 103-103; 110; 116-119; 127-128; 135-139; 146-150
- Ordsprogene 1-4; 15-16; 22; 31; Prædikeren 1-3; 11-12
- Esajas 1-12
- Esajas 13-14; 22; 24-30; 35
- Esajas 40-49
- Esajas 50-57
- Esajas 58-66
- Jeremias 1-3; 7; 16-18; 20
- Jeremias 31-33; 36-38; Klagesangene 1; 3
- Ezekiel 1-3; 33-34; 36-37; 47
- Daniel 1-7
- Hoseas 1-6; 10-14; Joel
- Amos; Obadias; Jonas
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanias
- Haggaj 1-2; Zakarias 1-4; 10-14
- Malakias
Lektioner i livsforberedelse
- Evangelisk mesterlære: Find svar på mine spørgsmål
- Skriftstudiemetoder
- Til styrke for de unge: At træffe valg
- Opbyg selvhjulpenhed
- Fysisk og mental sundhed
- Forberedelse til fremtidens uddannelse og beskæftigelse
- Succes i skolen
- Missionærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Kirkens lederes lærdomme
Tillæg

»Forberedelse til fremtidig uddannelse og beskæftigelse: Oversigt«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026

»Forberedelse til fremtidig uddannelse og beskæftigelse: Oversigt«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

Forberedelse til fremtidig uddannelse og beskæftigelse

Oversigt

Profeter har gentagne gange understreget vigtigheden af timelig og åndelig uddannelse. Denne understregning har været rettet mod de unge som et middel til at forberede sig på muligheder og udfordringer. Disse lektioner vil hjælpe eleverne til at forstå vigtigheden af livslang timelig og åndelig læring og at lægge en plan for deres fremtidige uddannelse og beskæftigelse.

Forbered undervisningen

Følgende information giver forslag til, hvad I kan få brug for at forberede til hver lektion.

Vigtigheden af uddannelse

Forslag til læseplan: Overvej at give denne lektion i begyndelsen af skoleåret. Det kan hjælpe eleverne til at se vigtigheden af deres akademiske indsats i løbet af året.

Formål med lektionen: At hjælpe eleverne til at forstå vigtigheden af åndelig og timelig uddannelse.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at grunde over noget, de elsker at lære om, og hvordan de udviklede den interesse. De kan også tænke over, hvordan det har været værdifuldt for dem at lære om denne interesse.
Indhold, der kan vises: To tragte i modsatte retninger; udtalelser fra præsident Russell M. Nelson og Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg
Videoer: »Education for a Better Life« (4:55); »Love of Learning« (2:57)
Uddelingsark: »Vigtigheden af uddannelse«

Uddannelse for hele sjælen

Forslag til læseplan: Hvis I har elever, der er i gang med deres sidste år på gymnasiet, vil det være bedst at undervise i denne lektion, før de begynder at søge om optagelse på et universitet eller anden videregående uddannelse. For eksempel er den prioriterede frist for at ansøge om optagelse på efterårssemestret på BYU i begyndelsen af november. For BYU-Idaho og BYU-Hawaii er den prioriterede frist for optagelse på efterårssemestret begyndelsen af februar.

Formål med lektionen: At hjælpe eleverne til at lægge en plan for at fortsætte deres sekulære og religiøse uddannelse efter gymnasiet.

Elevforberedelse: Overvej at bede eleverne om at møde forberedte på at fortælle om mindst to muligheder, de overvejer for, hvad de vil gøre efter gymnasiet.
Indhold, der kan vises: Udtalelse af ældste Clark G. Gilbert; instruktioner for at lave en plan for fremtidig sekulær og religiøs uddannelse
Videoer: »The Growth and Momentum of the Church Educational System« (5:25); »Personal Invitation to Attend Institute« (2:44)
Uddelingsark: »Church Educational System Options«

Overvind hindringer for videreuddannelse

Forslag til læseplan: Denne lektion omhandler beretningen om Josva og israelitterne, der krydser Jordanfloden (Jos 3). I kan overveje at undervise i denne lektion omkring det tidspunkt, hvor I underviser i Lektion 62: »Josva 2-4«.

Formål med lektionen: At hjælpe eleverne til at finde tilgængelige ressourcer til at overvinde hindringer for deres videreuddannelse.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at lave en liste over forhindringer, der kan afholde teenagere fra at fortsætte deres uddannelse efter gymnasiet. Bed dem om at forberede sig på at dele deres lister med klassen.
Indhold, der kan vises: Et billede af en teenager, der ser over en flod på en repræsentation af fremtidig uddannelse
Materialer til eleverne: Små stykker papir, som eleverne kan skrive scenarier på
Video: »Ældste og søster Gilberts kommentarer« (6:20; fra tidskode 03:25 til 05:48)
Uddelingsark: »Overcoming Obstacles to Continuing Education Resource Guide«

Find en mentor

Formål med lektionen: At hjælpe eleverne til at lave en plan for at finde og kontakte potentielle uddannelses- og karrierementorer.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke på nuværende og fremtidige uddannelses- og karrieremål. Bed eleverne om at lave en liste over nogle få, betroede voksne, der kan være rollemodeller eller mentorer for at hjælpe dem med at nå disse mål, og tage deres liste med til klassen.
Indhold, der kan vises: Et billede af mennesker i en jungle
Uddelingsark: »Find en mentor«