Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

Indhold
Titelblad
Introduktion til Lærerens hæfte
Lektioner fra Det Gamle Testamente
- Velkommen til Det Gamle Testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebog 1-2; Moses 2-3; Abraham 4-5
- 1 Mosebog 3-4; Moses 4-5
- 1 Mosebog 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebog 6-11; Moses 8
- 1 Mosebog 12-17; Abraham 1-2
- 1 Mosebog 18-23
- 1 Mosebog 24-33
- 1 Mosebog 37-41
- 1 Mosebog 42-50
- 2 Mosebog 1-6
- Påske
- 2 Mosebog 7-13
- 2 Mosebog 14-18
- 2 Mosebog 19-20; 24; 31-34
- 2 Mosebog 35-40; 3 Mosebog 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebog 11-14; 20-24; 27
- 5 Mosebog 6-8; 15; 18; 29-30; 34
- Josva 1-8; 23-24
- Dommerbogen 2-4; 6-8; 13-16
- Ruth; 1 Samuel 1-7
- 1 Samuel 8-10; 13; 15-16
- 1 Samuel 17-18; 24-26; 2 Samuel 5-7
- 2 Samuel 11-12; 1 Kongebog 3; 6-9; 11
- 1 Kongebog 12-13; 17-22
- 2 Kongebog 2-7
- 2 Kongebog 16-25
- 2 Krønikebog 14-20; 26; 30
- Ezra 1; 3-7; Nehemias 2; 4-6; 8
- Ester
- Job 1-3; 12-14; 19; 21-24; 38-40; 42
- Salmerne 1-2; 8; 19-33; 40; 46
- Salmerne 49-51; 61-66; 69-72; 77-78; 85-86
- Salmerne 103-103; 110; 116-119; 127-128; 135-139; 146-150
- Ordsprogene 1-4; 15-16; 22; 31; Prædikeren 1-3; 11-12
- Esajas 1-12
- Esajas 13-14; 22; 24-30; 35
- Esajas 40-49
- Esajas 50-57
- Esajas 58-66
- Jeremias 1-3; 7; 16-18; 20
- Jeremias 31-33; 36-38; Klagesangene 1; 3
- Ezekiel 1-3; 33-34; 36-37; 47
- Daniel 1-7
- Hoseas 1-6; 10-14; Joel
- Amos; Obadias; Jonas
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanias
- Haggaj 1-2; Zakarias 1-4; 10-14
- Malakias
Lektioner i livsforberedelse
- Evangelisk mesterlære: Find svar på mine spørgsmål
- Skriftstudiemetoder
- Til styrke for de unge: At træffe valg
- Opbyg selvhjulpenhed
- Fysisk og mental sundhed
- Forberedelse til fremtidens uddannelse og beskæftigelse
- Succes i skolen
- Missionærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Kirkens lederes lærdomme
Tillæg

Vigtigheden af uddannelse: Timelige og åndelige velsignelser ved uddannelse

»Vigtigheden af uddannelse: Timelige og åndelige velsignelser ved uddannelse«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026

»Vigtigheden af uddannelse: Timelige og åndelige velsignelser ved uddannelse«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

Forberedelse til fremtidig uddannelse og beskæftigelse: Lektion 188

Vigtigheden af uddannelse

Timelige og åndelige velsignelser ved uddannelse

Selvom det kan være en stor udfordring at få en uddannelse, så er det både ofre og anstrengelser værd. Ikke alene kan en uddannelse velsigne os og dem omkring os, men den forbereder os også til at blive bedre redskaber til at udføre Herrens værk. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at forstå vigtigheden af uddannelse, både åndelig og timelig.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at grunde over noget, de elsker at lære om, og hvordan de udviklede den interesse. De kan også tænke over, hvordan det har været værdifuldt for dem at lære om denne interesse.

Mulige læringsaktiviteter

Frihed eller begrænsning

Overvej at tegne to tragte på tavlen, som vist nedenfor. Eleverne kan tegne disse tragte i deres noter. I kan også medbringe en tragt til klassen eller lave en enkel tragt af papir.

Bed eleverne om at udpege den ende af tragten, der ser mest afgrænset ud, og den ende, der ser mest åben eller fri ud. Skriv derpå Tage en uddannelse over det første billede.

Forestil jer, at den lille åbning i denne tragt repræsenterer det at tage en uddannelse.

Hvordan kan det at tage en uddannelse til at begynde med virke indskrænkende eller begrænsende for nogle mennesker?
Hvad kunne den større åbning i bunden repræsentere? Hvorfor?

Eleverne kan forklare, at selvom det kræver en stor indsats, disciplin og ofre at få en uddannelse, kan det føre til velsignelser fra Herren, herunder øget frihed, muligheder og vækst.

Skriv Vælge ikke at tage en uddannelse over det andet billede.

Forestil jer nu, at den større åbning i denne tragt repræsenterer, at man vælger ikke at tage en uddannelse.

Hvad kunne den lille åbning i bunden så repræsentere? Hvorfor?

De kan forklare, at valget om ikke at yde en indsats for at få en uddannelse til at begynde med kan virke befriende, men at det kan føre til begrænset frihed, færre muligheder og mindre vækst.

Tænk over følgende spørgsmål:

Hvor vigtig er uddannelse for jer? Hvorfor?
Hvordan kan jeres valg om at tage eller ikke tage en uddannelse påvirke jer og dem omkring jer?

Helligånden kan hjælpe jer til at genkende budskaber, der kun er til jer. Når I lærer om uddannelse, så vær opmærksom på indtryk, der kan hjælpe jer med jeres uddannelse og jeres mål i livet.

Lær altid

Vis følgende udtalelser. I kan uddele hæftet Til styrke for de unge til hver elev eller bede dem om at finde det i appen Evangelisk Bibliotek.

I kan bede eleverne om at studere udtalelserne individuelt og derefter drøfte de efterfølgende spørgsmål i små grupper.

Læs følgende udtalelser, og se efter, hvad I lærer om læring og uddannelse.

Præsident Russell M. Nelson har sagt:

Vor Skaber forventer, at hans børn overalt som en personlig bestræbelse får sig en uddannelse. (»Education: A Religious Responsibility«, foredrag på Brigham Young University–Idaho, 26. jan. 2010, byui.edu)

I Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg forklares følgende:

Vor himmelske Fader ønsker, at hans døtre og sønner altid lærer. I har både timelige og åndelige grunde til at søge og elske læring. Uddannelse handler ikke kun om at tjene penge. Det er en del af jeres evige mål at blive mere som vor himmelske Fader …

Lær altid. Se efter muligheder for at udvikle jeres sind og færdigheder. Disse muligheder kan omfatte formel uddannelse i skolen eller erhvervsmæssig uddannelse såvel som uformel læring fra kilder, I stoler på. Involver Herren i jeres indsats, så vil han vejlede jer. Når I lærer om verden omkring jer, så lær også om Frelseren, der skabte verden. Studér hans liv og lærdomme. Gør seminar, institut og personligt studium af evangeliet til en del af jeres livslange læring …

Uddannelse øger jeres evne til at tjene Herren. Det gør jer i stand til at velsigne andre, især jeres familie. Jo mere I lærer, jo mere kan I bidrage til at opbygge Guds rige og påvirke verden til det gode. (Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg, 2022, s. 31-32)

Hvilke vendinger fra disse udtalelser er mest betydningsfulde for jer? Hvorfor?
Hvilke evige sandheder kan vi lære af disse udtalelser?
Skriv de sandheder, som eleverne deler, ved siden af den første tragt på tavlen. Eleverne kan gøre det samme på deres egen tegning. De kan dele sandheder som følgende:
- Uddannelse er en del af vores evige mål om at blive mere som vor himmelske Fader.
- Vor himmelske Fader ønsker, at hans døtre og sønner altid lærer.
- Uddannelse øger vores evne til at tjene Herren og velsigne andre.
Hvorfor er læring og uddannelse en vigtig del af vor himmelske Faders plan?
Hvordan kan disse sandheder hjælpe nogen, der ser uddannelse som indskrænkende og begrænsende?

Vigtigheden af uddannelse

Læring og uddannelse har altid været afgørende for vor himmelske Faders børns fremgang. Adam og Eva underviste f.eks. deres børn i både åndelige og verdslige ting (se Moses 5:10-12; 6:5-6) og hjalp dem derved til at blive mere som vor himmelske Fader.

Hvilke velsignelser fra Herren har I set i jeres eller andres liv på grund af læring og uddannelse?
Hvilke oplevelser har I haft, der hjælper jer til at se, at vor himmelske Fader interesserer sig for jeres uddannelse?

Konklusion

Forestil jer, at I har en ven, der hader skolen og overvejer muligheder, der ikke kræver yderligere uddannelse efter gymnasiet. Skriv det, I vil dele med jeres ven, ved at bruge det, I har lært i dag. Følgende er eksempler på, hvad I måske vil medtage:

Timelige og åndelige velsignelser, som vor himmelske Fader og Jesus Kristus kan velsigne os med, når vi tager en uddannelse.
Skriftsteder, citater eller personlige tanker eller oplevelser, der betyder noget for jer.

Bed nogle få elever om at dele med klassen. Overvej at bære vidnesbyrd om den store velsignelse, som uddannelse kan være i vores liv – især når det gælder om at hjælpe os til at blive mere som vor himmelske Fader og Jesus Kristus.

Yderligere ressourcer

Hvorfor er det vigtigt at tage en uddannelse?

Præsident Gordon B. Hinckley (1910-2008) sagde:

I må skaffe jer al den uddannelse, I overhovedet kan. Livet er blevet så komplekst og konkurrencepræget. I kan ikke uden videre gå ud fra, at I får noget foræret. Det forventes af jer, at I gør jer store anstrengelser og anvender jeres bedste talenter til at bane vejen til den mest vidunderlige fremtid, som I kan skabe. Lad være med at købe en bil. I må ofre alt, hvad der er nødvendigt at ofre, for at I kan dygtiggøre jer til livet på arbejdsmarkedet. Denne verden vil stort set betale jer det, som den synes, I er værd, og jeres værdi vil vokse, når I får uddannelse og erfaring på jeres valgte område. (»Words of the Prophet: Seek Learning«, New Era, sep. 2007, s. 3-4)

Præsident Dallin H. Oaks og søster Kristen M. Oaks har forklaret:

Jo større kundskab vi har om himmelske love og jordiske forhold, desto større indflydelse kan vi øve i det godes tjeneste på mennesker omkring os, og desto sikrere vil vi være over for smædende (intrigante) og onde påvirkninger, som kan forvirre og ødelægge os. (»Uddannelse og de sidste dages hellige«, Liahona, apr. 2009, s. 22-23)

Hvad hvis jeg ikke har mulighed for at få en formel uddannelse?

Præsident Dieter F. Uchtdorf, tidligere medlem af Det Første Præsidentskab, har sagt:

18:45

Hvis en formel uddannelse ikke er mulig, så lad det ikke holde jer fra at opnå al den viden, I kan få. Under sådanne omstændigheder kan de bedste bøger på en måde blive jeres »universitet« – et klasseværelse, der altid er åbent og er åbent for alle, der ansøger. Stræb efter at øge jeres viden om alt, som er »dydigt, elskeligt, værd at tale godt om eller rosværdigt«. Søg efter visdom »ved læsning og ved tro«. (»To principper, der gælder for enhver husstand«, Liahona, nov. 2009, s. 58, tidskode 15:28 til 16:05)

Supplerende læringsaktiviteter

Alternativ indledning

Overvej at indlede lektionen ved at vise et billede af en åben dør.

Vis derefter følgende citat, og lad det første ord stå tomt. Bed eleverne om at gætte, hvilket ord der mangler. Når de kommer med mulige svar, vil de muligvis forklare, hvorfor de valgte det ord, de gjorde.

Præsident Gordon B. Hinckley (1910-2008) sagde følgende:

______ er den nøgle, som åbner mulighedernes port for jer. Den er værd at yde ofre for. (»Inspirerende tanker«, Liahona, juni 1999, s. 4-5)

Skriv efter tilstrækkelig tid Uddannelse i det tomme felt. Bed eleverne om at fortælle, hvordan denne udtalelse kan være sand. Hvis eleverne ikke siger det, kan I overveje at forklare, at uddannelse åbner døre af muligheder for os, fordi den hjælper os til at lære og vokse og derved blive mere som vor himmelske Fader og Jesus Kristus (se L&P 93:36).

Vis derpå et billede af en lukket dør.

Bed eleverne om at fortælle, hvorfor nogle mennesker vælger ikke at søge læring og uddannelse. I kan bede eleverne om at tænke over deres personlige syn på uddannelse.

Uddannelse er nøglen til muligheder

Overvej, som en anden aktivitetsmulighed i afsnittet »Vigtigheden af uddannelse«, at vise videoen »Education Is the Key to Opportunity« (1:38). I denne video taler Thomas S. Monson og Gordon B. Hinckley om vigtigheden af uddannelse. I kan bede eleverne om at referere til tragten på tavlen og se efter, hvordan uddannelse åbner døren for flere muligheder og velsignelser.

1:38