Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений: обзор

Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

«Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений: обзор», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений: обзор», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений

Обзор

Иисус Христос – сила молодежи. Принимая решения, мы можем обращаться к Нему и к Его учению. Постановка целей и осознание нашей Божественной сущности и предназначения как детей Бога могут помочь нам стать более похожими на Него. Учения Спасителя могут помочь нам взять на себя ответственность за использование технологических достижений. Наши патриархальные благословения могут помочь нам ощутить любовь Бога и объявить нашу родословную в доме Израилевом. Принятие и исполнение церковных призваний может помочь нам служить людям так, как это делал Спаситель.

Рекомендации по графику проведения уроков: эти уроки можно провести в любой момент учебного года или в течение любой недели в рамках плана «Приходи, следуй за Мною». Некоторые предложения приводятся ниже.

Готовьтесь к обучению

Руководство «Во имя нравственной силы молодежи»

Рекомендации по графику проведения уроков: В этом уроке Иосиф-Египтянин служит примером человека, принявшего вдохновенные решения, основанные на Иисусе Христе и Его учении. Вы можете провести этот урок примерно в то же время, что и Урок 34: «Бытие 39».

Цель урока: Этот урок поможет студентам попрактиковаться в использовании брошюры Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений для принятия вдохновенных решений, основанных на Иисусе Христе и Его учении.

Подготовка студентов: Предложите студентам просмотреть один из выбранных ими разделов в брошюре Во имя нравственной силы молодежи. Студенты могут поразмышлять над тем, как учения Иисуса Христа в этом разделе могут помочь им принимать вдохновенные решения.
Материалы для студентов: Экземпляры брошюры Во имя нравственной силы молодежи
Материалы для демонстрации: Изображение маяка во время бури
Видеосюжет: «Иосиф в Египте» (2:51; 0:00–0:41)
Раздаточный материал: «Связь наших решений с Иисусом Христом и Его учением»

Ставить цели

Цель урока: Этот урок поможет студентам привлечь Господа к постановке и достижению личных целей.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять над долгосрочными и краткосрочными целями, которых они хотели бы достичь. Они также могут спросить своих знакомых, что они узнали о постановке и достижении целей.
Материалы для демонстрации: Диаграммы целей на три месяца, год и пять лет
Раздаточный материал: «Принципы постановки и достижения целей»

Наша Божественная сущность и предназначение

Рекомендации по графику проведения уроков: Теме Божественной сущности и предназначения уделяется большое внимание в первые несколько недель этого курса. Если занятия проходили в течение этих недель, вы можете провести этот урок позднее в этом году, чтобы придать ему дополнительный акцент в ходе курса. Если занятия не проводились в течение первых нескольких недель, вы можете провести этот урок в начале года, чтобы дать студентам общее представление о материале, который они, возможно, пропустили.

Цель урока: Этот урок даст студентам возможность поразмышлять о своей Божественной сущности и предназначении.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять над первой строкой «Цель Общества молодых женщин» или «Цель кворума Священства Ааронова». Они могут попробовать выучить ее наизусть или повторить ее несколько раз в течение дня. Студенты могут рассказать, как это повлияло на их взгляды или действия.
Предметы для демонстрации: Зеркало
Материалы для студентов: Экземпляр следующего высказывания для каждого студента

Многие из вас начинают свой день с того, что становятся перед зеркалом. Завтра, на этой неделе, в этом году и всегда – просто возьмите паузу, глядя на себя в зеркало. Подумайте про себя или скажите вслух, если хотите: «Ничего себе, просто взгляни на себя! Я потрясающий/потрясающая! Я – дитя Бога! Он знает меня! Он любит меня!» (Гэри И. Стивенсон, «Побуждения Духа», Лиахона, ноябрь 2023 г., стр. 45)
Видеосюжеты: «Побуждения Духа» (13:08–13:38); «Да восторжествует Бог» (10:40–12:23)
Материалы для демонстрации: Таблица, включающая отрывки из Ветхого Завета о Божественной сущности, инструкции для студентов в разделе урока «Изучение и обсуждение студентами»

Ответственный подход к использованию технологических достижений

Цель урока: Этот урок поможет студентам применять учения Иисуса Христа, чтобы оценить, как они используют технологические достижения.

Подготовка студентов: Предложите студентам подумать о том, как они используют технологические достижения, и о том, как это может повлиять на них самих и на других людей. Чтобы помочь в этом, несколько студентов могут проверить свои устройства на наличие настроек или приложений, которые показывают, насколько часто используется устройство или приложения.
Материалы для демонстрации: Изображение человека на перекрестке, инструкции для студентов в разделе урока «Использование технологических достижений с целью»
Материалы для студентов: Экземпляры брошюры Во имя нравственной силы молодежи
Видеосюжет: «Сила одолеть искусителя» (3:12–3:46)

Патриархальные благословения

Рекомендации по графику проведения уроков: Вы можете провести этот урок после преподавания Урока 35: «Бытие 42–45». Иаков (или Израиль) дал патриархальные благословения своему потомству в Бытие 48–49.

Цель урока: Этот урок поможет студентам понять, каким образом патриархальные благословения являются выражением Божьей любви и объявляют их родословную в доме Израилевом.

Подготовка студентов: Вы можете предложить студентам выполнить перед уроком одно из следующих заданий: (1) прочитать свои патриархальные благословения или (2) попросить тех, кто уже получил свои патриархальные благословения, рассказать, как эти благословения помогли им.

Принятие и выполнение призваний

Цель урока: Этот урок поможет студентам служить в своих призваниях подобно Спасителю.

Подготовка студентов: Вы можете представить студентам следующую ситуацию и вопросы. Предложите им представить, что бы они сказали.
- В каких призваниях может быть призвана служить Эвелина?
- Как могла чувствовать себя Эвелина? Почему?
- Что бы вы хотели, чтобы Эвелина знала о принятии призваний и служении в них?
Видеосюжет: «Верить, любить, действовать» (11:00–12:08)
Раздаточный материал: «Заботливое служение: служить подобно Спасителю»