Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Постановка целей: эффективная постановка целей и их достижение

«Постановка целей: эффективная постановка целей и их достижение», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Постановка целей: эффективная постановка целей и их достижение», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений: урок 172

Постановка целей

Эффективная постановка целей и их достижение

Хотя многие люди благословлены благодаря постановке целей и их достижению, другие могут откладывать эти действия или впадать в уныние, когда у них ничего не получается. Господь хочет, чтобы мы стали такими же, как Он и Небесный Отец (см. 3 Нефий 12:48). Он поможет нам, если мы будем стремиться учиться и расти. Этот урок может помочь студентам приблизиться к Господу, по мере того как они учатся ставить и достигать свои личные цели с Его помощью.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять над долгосрочными и краткосрочными целями, которых они хотели бы достичь. Они также могут спросить своих знакомых, что они узнали о постановке и достижении целей.

Возможные варианты учебных заданий

Цели и решения

Начните урок, нарисовав на доске следующую схему. Предложите студентам выполнить то же самое в своих рабочих тетрадях.

Студенты могут написать свои ответы на следующие вопросы рядом с каждым человечком справа.

Чего вы надеетесь достичь в течение следующих трех месяцев? в течение одного года? в течение пяти лет?

Предложите студентам обдумать приведенные ниже вопросы. Желающие могут поделиться своими ответами с классом.
Какие мысли или чувства возникают у вас, когда вы размышляете об этих целях? Почему?

Небесный Отец и Иисус Христос хотят, чтобы вы стали как можно лучше, то есть в конечном итоге стали такими же, как Они (см. 3 Нефий 12:48). На сегодняшнем уроке ищите руководства Святого Духа, чтобы узнать, как Он может помочь вам ставить личные цели и достигать их.

Помощь Господа

Прочитайте следующее высказывание старейшины Улиссеса Соареса, члена Кворума Двенадцати Апостолов, и выясните, что вы узнаете о постановке и достижении целей:

Помощь, какую мы можем получить от Господа в связи со своими целями и праведными устремлениями, безгранична, и Он поддерживает нас во всех благих и праведных начинаниях… Я приглашаю вас подумать, каким образом можно стремиться к праведным делам в своей жизни вне зависимости от обстоятельств. Я заверяю вас, что Господь любит каждого из нас и всегда готов помочь, в какой ситуации мы бы ни оказались. («О целях, росте и совершенствовании: недавние послания Пророков и Апостолов», [только электронная статья], Лиахона, январь 2023 г., Евангельская библиотека)

Как послание старейшины Соареса можно применить к постановке и достижению целей?

Хотя студенты могут сформулировать ответы по-разному, помогите им увидеть, что Господь поможет нам ставить наши праведные цели и достигать их. Можно записать эту истину на доске.

Затем напишите на доске над схемой, приведенной в начале урока, Господь и задайте следующий вопрос.
Какое значение имеет для вас знание о том, что Господь будет помогать вам в постановке и достижении целей?

Может быть полезно объяснить, что мы можем ставить цели во многих сферах жизни, включая цели в области образования, отношений и физического здоровья. Любое стремление расти, совершенствоваться или развиваться по примеру Христа может быть праведной целью.

Некоторые студенты могут испытывать разочарование из-за того, что им кажется, что они чаще терпят неудачу, чем достигают успеха. Чтобы помочь студентам, вы можете задать следующий вопрос.
Когда мы не достигаем своих целей, почему так важно помнить, что Господь любит нас и готов нам помочь, как учил старейшина Соарес?

Вы можете предложить студентам прочитать 2 Нефий 4:17–21, 26–28 и найти, как Нефий обратился к Господу, когда почувствовал, что потерпел неудачу.

В качестве примера того, как Господь может помочь нам достичь наших целей, даже когда это кажется невозможным, вы можете использовать пример Авраама. Возможно, студенты уже разбирали эту историю в Уроке 22: «Авраам 1». Если да, вы можете адаптировать приведенное ниже задание в соответствии с потребностями студентов.

За несколько лет до своего призвания в качестве Пророка Господа Авраам рос в земле нечестия и идолопоклонства. Даже его собственный отец решил «лишить [его] жизни» (Авраам 1:30).

Прочитайте Авраам 1:1–2, 4 и найдите цели, которые Авраам поставил перед собой.

Что вы обнаружили?
Учитывая обстоятельства Авраама, насколько трудным могло быть достижение его целей?

Господь чудесным образом спас жизнь Авраама и пообещал помочь ему в достижении его праведных целей (см. Авраам 1:15–20).

Прочитайте Авраам 1:18–19 и выясните, как Господь помог Аврааму.

Как опыт Авраама может повлиять на ваше отношение к своим целям?
Как Небесный Отец и Иисус Христос помогли вам или кому-то из ваших знакомых достичь праведной цели?

Процесс постановки целей

Просмотрите принципы, изложенные в раздаточном материале, и приготовьтесь ответить на следующие вопросы:

С какими частями этого процесса вы справляетесь хорошо? Что для вас сложнее всего? Почему?
Каково это – обратиться к Господу и искать Его помощи на протяжении всего этого процесса?

Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем предложите нескольким из них поделиться своими ответами с классом.

Практика в постановке целей

Если позволяет время, вы можете помочь студентам попрактиковаться в постановке и достижении целей с помощью этого процесса. Студенты могут обсудить следующие вопросы в парах или небольших группах. Или вы можете сразу перейти к разделу «Ваша цель».

Перечислите в своей рабочей тетради несколько примеров праведных и достойных целей, которые подростки могли бы ставить в своей жизни.

Затем выберите одну из этих целей и, используя принципы из раздаточного материала, придумайте ситуацию, в которой человек мог бы реально выполнить каждый шаг. Подумайте, как вы можете вовлечь Господа в этот процесс.

В качестве примера вы можете использовать следующую ситуацию:

Дима просит Небесного Отца помочь ему поставить цель. Он принимает решение ежедневно изучать Книгу Мормона по 10 минут.
Он решает просыпаться пораньше, чтобы успевать заниматься перед школой.
Через неделю Дима замечает, что он не встает раньше. Он молится о помощи.
Через две недели Дима чувствует, что не достиг своей цели. Он просит Небесного Отца помочь ему ощутить Его любовь и любовь Иисуса Христа к нему. Он чувствует воодушевление и решает попробовать еще раз, веря, что Небесный Отец и Иисус Христос помогут ему. Он решает намеренно ложиться спать раньше каждую ночь, чтобы ему было легче просыпаться.

По прошествии достаточного количества времени предложите нескольким студентам поделиться своими ситуациями.

Ваша цель

Следующее задание – один из способов того, как студенты могут составить план привлечения Господа к достижению своих целей. Они могут записать свои цели и план в рабочих тетрадях или в раздаточном материале.

Поразмышляйте над своими личными целями, используя первый шаг из раздаточного материала. Для этого вы можете поразмышлять над своим рисунком из начала урока.

Запишите одну или две цели, которых вы хотели бы достичь. Составьте подробный план с перечислением шагов, которые вы хотели бы предпринять, чтобы их выполнить. Обязательно включите в свой план то, как вы можете вовлечь Господа в свои цели.

Хвалите студентов в их стараниях достичь своих целей и напоминайте им о помощи Небесного Отца и Иисуса Христа. Вы можете перечитать высказывание старейшины Соареса и поделиться своим свидетельством о том, чему он учил.

Дополнительные материалы

Как постановка целей может благословить мою жизнь?

Проповедовать Евангелие Мое: как делиться Евангелием Иисуса Христа учит следующему:

Навык ставить цели и планировать может благословлять вас на протяжении всей жизни. Он может помочь вам заключить и соблюдать заветы с Богом, преданно служить в Церкви, получать образование, строить карьеру и создать крепкую семью. (Проповедовать Евангелие Мое [2023], стр. 147)

Что делать, если я хочу совершенствоваться, но не вижу своего потенциала?

Старейшина Дитер Ф. Ухтдорф, член Кворума Двенадцати Апостолов, свидетельствовал:

14:11

Думаю, что Спаситель Иисус Христос хотел бы, чтобы вы видели, чувствовали и знали, что Он – ваша сила. Что с Его помощью нет предела вашим возможностям. Что ваш потенциал безграничен. Он хотел бы, чтобы вы видели себя так, как видит вас Он. И это разительно отличается от того, как видит вас мир. («Иисус Христос – сила молодежи», Лиахона, ноябрь 2022 г., стр. 9)

Что, если я не достигну своих целей?

Президент Дитер Ф. Ухтдорф, в то время член Первого Президентства, объяснял:

Ставя перед собой цели, необходимо помнить… мы можем и не добиться успеха. По крайней мере, за короткий срок. Но это понимание должно не удручать, а вдохновлять нас, поскольку оно снимает давление, которое мы испытываем, желая стать совершенными прямо сейчас. Благодаря такому пониманию мы с самого начала осознаем, что однажды можем с чем-то не справиться. Это знание убережет нас от многих неожиданностей и разочарования при неудаче.

Если мы выберем такое отношение к своим целям, неудачи не смогут ограничить нас. Помните: даже если нам не удастся сразу же достичь своей конечной цели, мы все равно значительно продвинемся по пути, ведущему к ней.

И это важно. Это имеет огромное значение.

Даже если мы не сможем дойти до финишной черты, само продвижение к цели поможет нам стать лучше, чем были раньше. («Лучшее время для посадки дерева», Лиахона, январь 2014 г., стр. 6)

Дополнительные учебные задания

Соответствие выборов и целей

Чтобы помочь студентам осознать важное значение своего выбора в достижении целей, вы можете поделиться историей, рассказанной старейшиной Квентином Л. Куком в видеосюжете «Выбирайте с мудростью» (3:51–4:52). Вы можете предложить студентам найти проблемы, которые они заметили в решениях этого юноши.

15:19

Затем вы можете задать такие вопросы:

Каким образом решения этого юноши могут повлиять на его цели?
Какой совет вы бы дали этому юноше, чтобы помочь ему достичь своих целей?

Подумайте о своих собственных целях. В рабочей тетради запишите совет, который вы дали бы самому себе, чтобы достичь своих целей.

Пример Бога в постановке целей

Чтобы помочь студентам понять, насколько важно ставить и достигать цели, предложите им прочитать Моисей 1:39 и найти, что говорится о деле и славе Небесного Отца. Затем вы можете спросить, что сделал Небесный Отец для выполнения Своего дела и славы. Студенты могут дать примерно такие ответы: Он создал мир, сохранил нашу свободу воли, дал Спасителя и учредил спасительные таинства.

Вы также можете показать или нарисовать следующую схему Сотворения:

Студенты могут разделить между собой Моисей 2:1–27 в парах или небольших группах, сопоставив каждый день Сотворения на схеме со стихами из Священных Писаний, соответствующими ему. После этого задания задайте следующий вопрос:

Что мы можем узнать из повествования о Сотворении относительно достижения целей?

Студенты могут дать примерно такие ответы: потребовалось время, все было выполнено по плану и было приложено много усилий.

Как вы можете применить то, что узнали, к своим личным целям?

Работа идет

В качестве примера человека, который поставил перед собой цели и достиг их, покажите видеосюжет «Работа идет» (1:33–5:04). Вы можете показать этот видеосюжет после обсуждения раздаточного материала, предложив студентам найти примеры процесса постановки целей.

7:29