Fertigkeiten für das Schriftstudium: Überblick

Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Inhalt
Titelseite
Einführung in den Lehrerleitfaden
Lektionen zum Alten Testament
- Herzlich willkommen beim Kurs zum Alten Testament
- Mose 1; Abraham 3
- Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5
- Genesis 3 und 4; Mose 4 und 5
- Genesis 5; Mose 6
- Mose 7
- Genesis 6 bis 11; Mose 8
- Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2
- Genesis 18 bis 23
- Genesis 24 bis 33
- Genesis 37 bis 41
- Genesis 42 bis 50
- Exodus 1 bis 6
- Ostern
- Exodus 7 bis 13
- Exodus 14 bis 18
- Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34
- Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11 bis 14; 20 bis 24; 27
- Deuteronomium 6 bis 8; 15; 18; 29 und 30; 34
- Josua 1 bis 8; 23 und 24
- Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16
- Rut; 1 Samuel 1 bis 7
- 1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16
- 1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7
- 2 Samuel 11 und 12; 1 Könige 3; 6 bis 9; 11
- 1 Könige 12 und 13; 17 bis 22
- 2 Könige 2 bis 7
- 2 Könige 16 bis 25
- 2 Chronik 14 bis 20; 26; 30
- Esra 1; 3 bis 7; Nehemia 2; 4 bis 6; 8
- Ester
- Ijob 1 bis 3; 12 bis 14; 19; 21 bis 24; 38 bis 40; 42
- Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46
- Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86
- Psalm 102 und 103; 110; 116 bis 119; 127 und 128; 135 bis 139; 146 bis 150
- Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12
- Jesaja 1 bis 12
- Jesaja 13 und 14; 22; 24 bis 30; 35
- Jesaja 40 bis 49
- Jesaja 50 bis 57
- Jesaja 58 bis 66
- Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20
- Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3
- Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47
- Daniel 1 bis 7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggai 1 und 2; Sacharja 1 bis 4; 10 bis 14
- Maleachi
Fürs Leben lernen
- Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden
- Fertigkeiten für das Schriftstudium
- Für eine starke Jugend: Entscheidungen treffen
- Eigenständig werden
- Körperliche und seelische Gesundheit
- Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben
- Erfolg in der Schule
- Missionsvorbereitung
- Vorbereitung auf den Tempel
- Lehren von Führern der Kirche
Anhang

„Fertigkeiten für das Schriftstudium: Überblick“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Fertigkeiten für das Schriftstudium: Überblick“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Fertigkeiten für das Schriftstudium

Überblick

Die heiligen Schriften sind die Mittel, die Gott uns gegeben hat, damit wir mehr über Jesus Christus und sein Evangelium erfahren können. Es gibt jedoch Werkzeuge, die uns dabei helfen, Jesus Christus durch das Schriftstudium noch näher zu kommen. Diese Lektionen können den Schülern helfen, die folgenden Werkzeuge zu verstehen und zu üben, wie man sie verwendet: sich auf den Erretter konzentrieren, Evangeliumswahrheiten finden, Schriftstellen mit Anmerkungen versehen, sich dem Heiligen Geist öffnen und Vergleiche anstellen, um angedeutete Wahrheiten zu erkennen.

Vorschlag für die Lektionsplanung: Diese Lektionen können jederzeit unterrichtet werden. Es ist jedoch sinnvoll, zu Beginn des Schuljahres eine oder mehrere Fertigkeiten für das Schriftstudium durchzunehmen und dann alle paar Wochen eine weitere Fertigkeit einzuführen. So können die Schüler diese Fertigkeiten das ganze Jahr über erlernen und üben.

Unterrichtsvorbereitung

Anregungen und Hinweise für die Unterrichtsvorbereitung

Sich beim Schriftstudium auf Jesus Christus konzentrieren

Unterrichtsziel: Den Schülern helfen, beim Schriftstudium vor allem auf den Erretter zu achten.

Vorbereitungsaufgabe: Fordern Sie die Schüler auf, beim persönlichen Schriftstudium oder beim Studium mit der Familie auf Erkenntnisse über den Vater im Himmel und Jesus Christus zu achten. Bitten Sie die Schüler, sich darauf einzustellen, von einer solchen Erkenntnis zu erzählen.
Anzuzeigende Inhalte: Aussage von Elder Christofferson; Bild von Schadrach, Meschach und Abed-Nego im Feuerofen; Schritte, die uns helfen, uns beim Schriftstudium auf den Erretter zu konzentrieren
Video: D. Todd Christofferson, „Die heiligen Schriften – ein Segen“, von Minute 10:49 bis 11:21

Evangeliumswahrheiten in den heiligen Schriften finden

Unterrichtsziel: Den Schüler helfen, sich darin zu üben, Evangeliumswahrheiten in den heiligen Schriften zu erkennen, durch die sie dem Herrn näherkommen.

Vorbereitungsaufgabe: Fordern Sie die Schüler auf, etwas, was sie beim persönlichen Schriftstudium gelernt haben, in ihren heiligen Schriften zu markieren oder aufzuschreiben. Sie könnten dann einen Freund oder Angehörigen bitten, dieselbe Schriftstelle zu lesen, und sich mit dem Betreffenden über ihre Erkenntnisse austauschen.
Material: Eine Banane oder ein anderes Stück Obst mit einer Schale, die normalerweise nicht gegessen wird; alternativ ein Bild davon
Arbeitsblatt: „Wahrheiten in den heiligen Schriften finden“
Anzuzeigende Inhalte: Fragen aus dem Abschnitt „Definieren“ von „Angedeutete Wahrheiten erkennen“; Anweisungen aus dem Abschnitt „Üben“ desselben Abschnitts

Die heiligen Schriften mit Anmerkungen versehen

Unterrichtsziel: Die Schüler lernen, ihre heiligen Schriften mit Anmerkungen zu versehen, sodass es ihnen hilft, sich dem Vater im Himmel und Jesus Christus näher zu fühlen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, einige Mitglieder ihrer Familie, ihrer Gemeinde oder ihres Zweiges zu fragen, was sie beim Markieren der heiligen Schriften hilfreich fanden. Sie sollen sich darauf einstellen, im Unterricht zu erzählen, was sie gelernt haben.
Material: Bringen Sie Ihre eigenen heiligen Schriften mit, idealerweise die allerersten, die Sie jemals hatten
Anzuzeigende Inhalte: Zeigen oder schreiben Sie eine Schriftstelle (vorzugsweise eine Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre) an die Tafel
Arbeitsblatt: „Üben, die heiligen Schriften mit Anmerkungen zu versehen“
Videos: D. Todd Christofferson, „Die heiligen Schriften – ein Segen“ von Minute 13:51 bis 15:05; „A Marking System That Works for You“ (1:56); „Highlighting“ (noch nicht veröffentlicht); „Note Taking“ (noch nicht veröffentlicht); „Linking“ (noch nicht veröffentlicht)

Wie man sich beim Schriftstudium dem Heiligen Geist öffnet

Unterrichtsziel: Die Schüler üben sich in Fertigkeiten, die dazu beitragen, dass der Heilige Geist beim Schriftstudium zugegen ist.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, eine Liste mit Ideen zu erstellen, die sie einem Freund geben könnten, um ihm zu helfen, sein persönliches Schriftstudium zu verbessern. Sie könnten andere um weitere Vorschläge für ihre Liste bitten.
Bilder: Zwei Strichmännchen, die an die Tafel gezeichnet werden
Material: Einen kleinen Zettel für jeden Schüler, der kein Studientagebuch hat
Video: Elder Stevenson, „Eingebungen des Geistes“ von Minute 10:20 bis 10:41; Präsident Oaks, „2.3.1. I Love My Daily Scripture Study“ (in englischer Sprache) von Minute 0:24 bis 1:08; Elder D. Todd Christofferson, „When Thou Art Converted“ (in englischer Sprache) von Minute 3:25 bis 4:19 (siehe „Wenn du dich … bekehrt hast“, Frühjahrs-Generalkonferenz 2004)
Anzuzeigende Inhalte: Die vier Anweisungen aus dem Abschnitt „Üben“ des Bereichs „Über die heiligen Schriften nachsinnen“

Vergleiche anstellen

Unterrichtsziel: Den Schülern helfen, Vergleiche in den heiligen Schriften anzustellen, um angedeutete Wahrheiten zu erkennen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, Mose 4:1,2 zu lesen und auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Jesus Christus und dem Satan zu achten. Fordern Sie sie auf, darüber nachzudenken, warum es nützlich sein kann, in den heiligen Schriften Vergleiche anzustellen.
Anzuzeigende Inhalte: Drei Fragen zu Beginn der Lektion; Bild vom Rat im Himmel
Material: Bringen Sie eine kleine Menge Zucker und Salz mit; alternativ zeigen Sie ein Bild davon
Bild: Bild von Salz und Zucker; Bild vom Rat im Himmel