Evangeliumswahrheiten in den heiligen Schriften finden

Um den Schülern zu verdeutlichen, wie wertvoll es ist, Evangeliumswahrheiten in den heiligen Schriften zu finden, kann die folgende Metapher hilfreiche Erkenntnisse darüber vermitteln, wie Geschichten aus den heiligen Schriften Evangeliumswahrheiten bewahren. Bringen Sie eine Banane (oder eine andere Frucht mit Schale) zum Unterricht mit, die in Ihrem Kulturkreis normalerweise nicht gegessen wird. Bitten Sie einen Schüler, das Obst zu essen. Wenn der Schüler die Schale abschält und den ersten Bissen nimmt, könnten Sie so tun, als ob Sie überrascht sind und fragen, warum er nicht in die Schale gebissen hat. Stellen Sie anschließend die folgende Frage.

(Falls kein Obst verfügbar ist, können Sie diesen Abschnitt etwas abändern, indem Sie zum Gesprächseinstieg ein Bild von Obst zeigen oder eine Frucht an die Tafel zeichnen.)

Erklären Sie gegebenenfalls, dass wir über die Geschichten hinausblicken müssen, um die Wahrheiten zu entdecken, die Gott uns vermitteln möchte, wenn wir mehr aus den heiligen Schriften lernen wollen. Die Geschichten selbst können wir uns wie eine Schale vorstellen, die Evangeliumswahrheiten enthält und bewahrt. Diese Wahrheiten helfen uns dann, Christus kennenzulernen und ihm nachzufolgen.

Lesen Sie die folgende Aussage vor und bitten Sie die Schüler, darauf zu achten, warum es wichtig ist, beim Studium nach Evangeliumswahrheiten zu suchen.

Sie können den Schülern helfen, aus Elder Bednars Aussage eine Wahrheit wie diese herauszuarbeiten: Die Lehre und die Grundsätze des Evangeliums stammen von Jesus Christus und sind Quellen für Führung und immerwährende Freude.

(Hinweis: Der Unterschied zwischen Lehre und Grundsatz wird in dieser Lektion nicht angesprochen. In dieser Lektion werden sowohl die Lehre als auch Grundsätze mit dem allgemeineren Begriff „Evangeliumswahrheiten“ bezeichnet. Im Zusatzmaterial zu dieser Lektion finden Sie Aussagen, die Sie heranziehen können, falls es für Ihre Schüler hilfreich ist, zwischen Lehre und Grundsatz zu unterscheiden.)

Um den Schülern zu helfen, einzuschätzen, wie gut es ihnen gelingt, in den heiligen Schriften Evangeliumswahrheiten zu entdecken, können Sie sie auffordern, still über die folgenden Aussagen nachzudenken.

Ermuntern Sie die Schüler, sich um den Heiligen Geist zu bemühen, damit er ihnen hilft, Wahrheiten in den heiligen Schriften, die der Vater im Himmel für uns bewahrt hat, besser zu erkennen.

Für die folgenden Aufgaben können Sie zunächst für jede Fertigkeit die Abschnitte „Definieren“ und „Beispiel“ durcharbeiten und die Schüler dann beide Fertigkeiten gleichzeitig üben lassen. Verwenden Sie dazu eine der Anregungen, die jeweils im Abschnitt „Üben“ aufgeführt sind.

Zeigen Sie den Schülern ein Beispiel für eine klar formulierte Wahrheit, indem Sie die folgende Schriftstelle oder eine von Ihnen gewählte Schriftstelle vorlesen, die eine klar formulierte Wahrheit enthält.

Eine Möglichkeit zum Üben wäre, dass sich die Schüler mit den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre und den Schlüsselaussagen im Grundlagenheft befassen. Die Schüler könnten dann mehrere Verse aufschlagen und nach klar formulierten Wahrheiten suchen.

Nachdem die Schüler genügend Zeit hatten, die Aufgabe zu bearbeiten, können sie sich zu zweit oder in Kleingruppen über die Wahrheit(en) austauschen, die sie herausgearbeitet haben.

Sie könnten diese Fragen auch an der Tafel zeigen.

Bitten Sie einen Freiwilligen, Numeri 21:5-9 vorzulesen. Es ist der Bericht darüber, wie Gott den Israeliten, die von giftigen Schlangen gebissen worden waren, etwas beibrachte und sie heilte. Fordern Sie die Schüler auf, beim Zuhören auf Wahrheiten zu achten, die in dem Bericht angedeutet werden, indem sie sich die oben aufgeführten Fragen stellen.

Bitten Sie anschließend Freiwillige, alle angedeuteten Wahrheiten zu nennen, die sie gefunden haben. Sie können die Schüler auffordern, eine Wahrheit neben diese Verse in ihre heiligen Schriften zu schreiben.

Wahrheiten, die aus diesem Bericht nur angedeutet hervorgehen, sind beispielsweise:

• Sich gegen Gott und seine Propheten auszusprechen, führt letztendlich zu Leid.

• Der Prophet weist uns den Weg zu Jesus Christus.

• Gott ist barmherzig und bereitet einen Weg, wie wir geheilt werden können.

Sie können darauf hinweisen, dass Jesus Christus anhand dieses Berichts lehrte, dass diejenigen, die an ihn glauben und ihm nachfolgen, ewiges Leben haben werden (Johannes 3:14-16).

Wenn die Schüler fertig sind, bitten Sie sie, auf Wahrheiten hinzuweisen, die ihnen wichtig sind und die andere Schüler an die Tafel geschrieben haben. Die Schüler könnten sich darüber austauschen, warum ihnen diese Wahrheit wichtig ist und wie sie sie in ihrem Leben umsetzen können. Fragen Sie, ob jemand schon einmal ein Erlebnis hatte, das ihm gezeigt hat, dass etwas von dem, was an der Tafel steht, wahr ist.

Erinnern Sie die Schüler an ihr persönliches Ziel für das Schriftstudium, das sie sich für dieses Semester gesetzt haben. Falls sie sich noch kein Ziel gesetzt haben, ermuntern Sie sie dazu, dies zu tun.

Bitten Sie die Schüler, ihr Ziel vor Augen zu haben, während sie die folgenden Fragen in ihrem Studientagebuch beantworten. Erklären Sie, dass sie ihr Ziel anpassen können, wenn sie das Gefühl haben, dass sie dies tun sollten.

Sie können in den nächsten Unterrichtsstunden jeden Tag einen oder mehrere Schüler bitten, eine Wahrheit zu nennen, die sie beim persönlichen Schriftstudium oder beim Schriftstudium mit der Familie entdeckt haben. Achten Sie in zukünftigen Unterrichtsstunden auf Gelegenheiten, die Schüler diese Fertigkeit weiter üben zu lassen.