Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Berpaling pada Sumber-Sumber yang Ditetapkan Secara Ilahi untuk Membantu Menemukan Jawaban: Sumber-Sumber yang Ditetapkan Secara Ilahi oleh Tuhan

“Berpaling pada Sumber-Sumber yang Ditetapkan Secara Ilahi untuk Membantu Menemukan Jawaban: Sumber-Sumber yang Ditetapkan Secara Ilahi oleh Tuhan,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Berpaling pada Sumber-Sumber yang Ditetapkan Secara Ilahi untuk Membantu Menemukan Jawaban: Sumber-Sumber yang Ditetapkan Secara Ilahi oleh Tuhan,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban atas Pertanyaan-Pertanyaan Saya: Pelajaran 165

Berpaling pada Sumber-Sumber yang Ditetapkan Secara Ilahi untuk Membantu Menemukan Jawaban

Sumber-Sumber yang Ditetapkan Secara Ilahi oleh Tuhan

A young woman in Thailand sits on a couch studying. In some shots her father is with her.

Karena kita hidup di zaman ketika banyak yang “menyebutkan kejahatan itu baik dan kebaikan itu jahat” (Yesaya 5:20), dapatlah sulit untuk mengenali kebenaran. Namun, Bapa Surgawi dan Yesus Kristus telah menyediakan bantuan yang diperlukan. Pelajaran ini dapat membantu siswa mencari kebenaran dari sumber-sumber yang Bapa Surgawi dan Yesus Kristus telah sediakan dengan penuh kasih.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk mempertimbangkan ke sumber-sumber mana mereka berpaling ketika mereka memiliki pertanyaan mengenai yang berikut: pekerjaan rumah, minat atau hobi, peristiwa bersejarah, Injil dan Gereja Juruselamat. Ajaklah mereka untuk merenungkan mengapa mereka berpaling pada sumber-sumber yang mereka identifikasi.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Apa itu nyata?

Pertimbangkan untuk memulai kelas dengan memperlihatkan sebuah benda atau gambar yang palsu. Misalnya, Anda dapat memperlihatkan gambar dalam pelajaran tentang pengendara sepeda dan beruang. Mintalah siswa untuk berbagi apakah mereka percaya gambar itu nyata. Kemudian perlihatkan gambar akurat yang menunjukkan hanya pengendara sepeda.

Kapan Anda pernah melihat atau membaca sesuatu yang membuat Anda mempertanyakan apakah itu benar?
Apa yang dapat menyulitkan untuk mengenali kebenaran di zaman kita?

Melalui Nabi Yesaya, Tuhan memperingatkan mengenai sebuah masalah yang akan kita hadapi di zaman kita yang menjadikan sulit untuk mengenali kebenaran. Bacalah Yesaya 5:20, mencari apa yang Tuhan ajarkan.

Kapankah Anda telah melihat sesuatu yang jahat disebut “baik” atau sesuatu yang baik disebut “jahat”?

Untuk membantu kita memahami perlunya kehati-hatian ketika membedakan antara kebenaran dan kesalahan, Presiden Dallin H. Oaks dari Presidensi Utama menjelaskan:

Kita hidup di suatu zaman dengan informasi yang tersedia secara melimpah dan tersebar luas. Namun tidak semua informasi ini adalah benar. Kita perlu berhati-hati sewaktu kita mencari kebenaran dan memilih sumber-sumber untuk pencarian tersebut. Kita hendaknya tidak menganggap keunggulan atau otoritas sekuler sebagai sumber kebenaran yang berkualitas. Kita harus berhati-hati terhadap bergantung pada informasi atau saran yang ditawarkan oleh para bintang hiburan, atlet terkemuka, atau sumber internet anonim. Keahlian dalam satu bidang tidak boleh dianggap sebagai keahlian mengenai kebenaran dalam subjek lain. (“Kebenaran dan Rencana,” Liahona, November 2018, 25)

Tanyakan kepada diri Anda pertanyaan berikut:

Seberapa yakinkah Anda merasa dengan kemampuan Anda untuk mengenali kebenaran?
Siapa yang dapat Anda percayai untuk memberi Anda jawaban yang akurat terhadap Injil dan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan Gereja?

Bapa Surgawi dan Yesus Kristus mengasihi kita dan ingin membantu kita mengenali apa yang nyata dan apa yang tidak. Sepanjang pelajaran hari ini, perhatikan bisikan-bisikan Roh untuk menolong Anda mengenali apa yang telah Mereka sediakan bagi kita.

Sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi

Bacalah paragraf 11 dan 12 dari bagian “Memperoleh Pengetahuan Rohani” dalam Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2023) dan tandai ajaran-ajaran yang Anda rasa penting untuk diketahui ketika mencari jawaban atas pertanyaan Anda.

Anda dapat mengajak siswa untuk berbagi dengan seorang rekan apa yang mereka temukan dan mengapa mereka menganggapnya penting.

Ajaklah siswa untuk merangkum apa yang mereka pelajari bersama anggota kelas. Mereka dapat berbagi kebenaran-kebenaran seperti:

Tuhan telah memberi kita sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi untuk membantu kita menemukan jawaban dan arahan.
Tuhan akan membantu kita memperbedakan kebenaran dari kesalahan sewaktu kita berpaling pada sumber-sumber-Nya yang ditetapkan secara ilahi, termasuk mencari bimbingan dari Roh Kudus.

Menurut Anda mengapa penting untuk bersandar pada sumber-sumber Tuhan yang ditetapkan secara ilahi sewaktu kita mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan kita?

Memperbedakan antara kebenaran dan kesalahan

Untuk memberi siswa contoh tentang bagaimana Tuhan membantu kita memperbedakan kebenaran dari kesalahan, Anda dapat menelaah kisah tulisan suci tentang Setan yang menghadapi Musa dalam Musa 1. Pertimbangkan untuk memperlihatkan gambar dalam pelajaran tentang Setan yang menghadapi Musa. Tanyakan kepada siswa apa yang mereka ketahui atau ingat mengenai kisah ini.

Setelah Musa berbicara dengan Allah berhadapan muka, Setan datang dan berusaha menipu Musa agar menyembah dia (lihat Musa 1:12).

Pertimbangkan untuk membagi siswa ke dalam pasangan-pasangan. Siswa dapat menelaah ayat-ayat di bawah secara individu dan kemudian saling berbagi jawaban mereka atas pertanyaan-pertanyaan berikut:

Bacalah Musa 1:13–16, mencari bagaimana Musa bisa memperbedakan antara Setan dan Allah.

Apa yang Anda temukan?
Bagaimana kita dapat menghubungkan pengalaman Musa dengan kehidupan kita sewaktu kita memilih sumber-sumber untuk menemukan kebenaran dan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan kita?

Siswa mungkin menanggapi dengan jawaban seperti: kita dapat mengidentifikasi kebenaran dengan merefleksikan pengalaman-pengalaman kita dengan Allah; kita dapat mengandalkan Allah sebagai sumber kebenaran tertinggi kita; atau Allah dapat membantu kita memperbedakan antara terang dan kegelapan.

Anda dapat menayangkan selebihnya dari video “In Search of Truth” dari kode waktu 01:27 hingga 03:03. Siswa dapat mencari dan berbagi sumber-sumber mana yang digunakan orang-orang dalam video untuk menemukan kebenaran.

3:3

Jika membantu, pertimbangkan untuk menampilkan pertanyaan berikut dan mengajak siswa untuk menuliskan jawaban mereka pada selembar kertas kecil. Siswa dapat melipat kertas mereka dan menaruhnya dalam sebuah wadah. Siswa kemudian dapat mengambil dan membaca beberapa jawaban yang ditulis siswa lainnya.
Apa yang Anda syukuri mengetahui bahwa Anda tidak akan tahu tanpa sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi yang telah Bapa Surgawi sediakan di zaman kita? Mengapa?

Mempraktikkan

Kegiatan berikut dimaksudkan untuk membantu siswa mempraktikkan berpaling pada sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan mereka.

Aturlah siswa ke dalam pasangan-pasangan atau kelompok-kelompok kecil dan perlihatkan pernyataan-pernyataan berikut. Anda mungkin ingin menyesuaikan pernyataan-pernyataan ini untuk memenuhi kebutuhan siswa Anda.

Pilih salah satu dari pernyataan yang salah berikut ini, atau pilih satu pernyataan Anda sendiri:

Salah: Allah tidak terlalu peduli bagaimana kita hidup selama kita tidak menyakiti orang lain.
Salah: Hanya kehidupan ini yang penting. Kita tidak ada sebelum kita lahir, dan kita tidak akan ada setelah kita mati.
Salah: Kita benar-benar tidak membutuhkan Kitab Mormon karena kita sudah memiliki Alkitab.

Menggunakan sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi, temukan pernyataan yang mengoreksi pernyataan salah yang Anda pilih. Tulislah apa yang Anda temukan dalam jurnal penelaahan Anda.

Berikut adalah contoh sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi yang dapat Anda pertimbangkan untuk digunakan:

Petikan penguasaan doktrin, Penuntun bagi Tulisan Suci, Topical Guide, atau indeks tulisan suci
Topik dan Pertanyaan di ChurchofJesusChrist.org
Ceramah-ceramah konferensi umum
Perpustakaan Injil
Orang tua Anda atau seorang pemimpin Gereja
Jika siswa membutuhkan bantuan, pertimbangkan untuk berbagi sumber-sumber berikut sebagai contoh:
- Allah tidak terlalu peduli bagaimana kita hidup selama kita tidak menyakiti orang lain. (Keluaran 20:3–17; “Perintah-Perintah” dalam Topik dan Pertanyaan)
- Hanya kehidupan ini yang penting. Kita tidak ada sebelum kita lahir, dan kita tidak akan ada setelah kita mati. (Abraham 3:22–23; Yeremia 1:4–5; Ayub 19:25–26; “Rencana Keselamatan” dalam Topik dan Pertanyaan)
- Kita benar-benar tidak membutuhkan Kitab Mormon karena kita sudah memiliki Alkitab. (Yehezkiel 37:15–17; 2 Nefi 29:6–10; “Kitab Mormon” dalam Topik dan Pertanyaan)
Setelah cukup waktu, ajaklah siswa untuk menuliskan di papan tulis pernyataan sejati untuk setiap pernyataan palsu ini.

Ajaklah siswa untuk berbagi pada sumber-sumber apa mereka berpaling dan apa yang mereka temukan dari sumber-sumber tersebut. Siswa juga dapat berbagi apa yang mereka lakukan untuk menemukan jawaban mereka.

Untuk mengakhiri kelas, pertimbangkan mengajukan pertanyaan berikut. Anda mungkin juga ingin membagikan pengalaman atau kesaksian Anda tentang sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi oleh Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.
Apa yang Anda pelajari hari ini mengenai sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi yang Bapa Surgawi dan Yesus Kristus telah berikan dengan penuh kasih kepada kita?

Sumber Daya Tambahan

Di mana saya dapat menemukan kebenaran?

Presiden Russell M. Nelson bersaksi:

Allah adalah sumber segala kebenaran. Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir merangkul segala kebenaran yang Allah sampaikan kepada anak-anak-Nya, apakah dipelajari di laboratorium ilmiah atau diterima melalui wahyu langsung dari-Nya. (“Apa yang Benar?“ Liahona, November 2022, 30)

Apa yang dapat membantu saya mengenali sumber-sumber yang benar?

Presiden Dieter F. Uchtdorf, saat itu dari Presidensi Utama, menjelaskan:

Anda sesungguhnya memiliki rekan hebat dan pembimbing yang dapat dipercaya dalam pencarian yang terus-menerus akan kebenaran. Siapa itu? Itu adalah Roh Kudus. Bapa Surgawi kita tahu betapa sulit bagi kita untuk menyaring semua suara bising yang bersaing dan menemukan kebenaran selama kefanaan kita. Dia tahu kita hanya akan melihat sebagian dari kebenaran, dan Dia tahu bahwa Setan akan berusaha untuk menipu kita. Karena itu Dia memberikan kepada kita karunia surgawi Roh Kudus untuk menerangi pikiran kita, mengajari kita, dan bersaksi kepada kita akan kebenaran. (“What Is Truth?” [kebaktian sedunia untuk dewasa muda, 13 Januari 2013], Perpustakaan Injil)

Buku Pegangan Umum Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir menyatakan yang berikut:

Di dunia saat ini, informasi mudah diakses dan dibagikan. Ini bisa menjadi berkat besar bagi mereka yang berusaha untuk memperoleh edukasi dan informasi. Namun, banyak sumber informasi yang tidak dapat diandalkan dan tidak mendidik. Beberapa sumber berusaha mempromosikan kemarahan, perselisihan, ketakutan, atau teori konspirasi tak berdasar (lihat 3 Nefi 11:30; Mosia 2:32). Oleh karena itu, adalah penting agar anggota Gereja menjadi bijak sewaktu mereka mencari kebenaran.

Anggota Gereja hendaknya mencari dan berbagi hanya sumber informasi yang kredibel, andal, dan faktual. Mereka hendaknya menghindari sumber yang spekulatif atau didasarkan pada rumor. Bimbingan Roh Kudus, disertai dengan penelaahan yang cermat, dapat membantu anggota secara arif membedakan antara kebenaran dan kesalahan (lihat Ajaran dan Perjanjian 11:12; 45:57). Dalam masalah doktrin dan kebijakan Gereja, sumber yang berwenang adalah tulisan suci, ajaran para nabi yang hidup, dan Buku Pegangan Umum. (Buku Pegangan Umum: Melayani dalam Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir, 38.8.41, Perpustakaan Injil)

Di mana saya dapat menemukan doktrin Yesus Kristus yang benar?

Penatua Neil L. Andersen dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

14:55

Beberapa mempertanyakan iman mereka ketika mereka menemukan sebuah pernyataan yang dibuat oleh seorang pemimpin Gereja beberapa dekade lalu yang tampaknya tidak selaras dengan doktrin kita. Ada sebuah asas penting yang mengatur doktrin Gereja. Doktrin diajarkan oleh ke-15 anggota Presidensi Utama dan Kuorum Dua Belas Rasul. Itu tidak disembunyikan dalam satu paragraf yang tidak jelas dari sebuah ceramah. Asas-asas yang benar diajarkan secara sering dan oleh banyak [orang]. Ajaran kami tidak sulit untuk ditemukan. (“Pencobaan Imanmu,” Liahona, November 2012, 41)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Pentingnya upaya

Pertimbangkan untuk membagikan pernyataan berikut oleh Presiden Russell M. Nelson:

Pelajar yang malas dan murid yang santai akan senantiasa bergumul untuk menghimpun bahkan satu partikel iman.

Melakukan sesuatu dengan baik itu menuntut upaya. Menjadi murid Yesus Kristus sejati bukanlah pengecualian. Meningkatkan iman dan rasa percaya Anda kepada-Nya membutuhkan upaya. (“Kristus Telah Bangkit; Iman kepada-Nya Akan Memindahkan Gunung,” Liahona, Mei 2021, 103)

Ajaklah siswa untuk berbagi bagaimana menurut mereka pernyataan ini berkaitan dengan berpaling pada sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi untuk membantu menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan kita.

Untuk contoh mencari dengan tekun versus malas belajar, jelaskan bahwa nabi Lehi dalam Kitab Mormon menceritakan sebuah mimpi yang dia miliki kepada keluarganya. Keluarganya tidak mengerti mimpi itu. Ajaklah siswa untuk membaca 1 Nefi 10:17–19; 11:1 dan 1 Nefi 15:1–3, 6–9, membandingkan tanggapan Nefi dengan tanggapan Laman dan Lemuel. Anda kemudian dapat mengajukan pertanyaan-pertanyaan seperti yang berikut:

Apa yang Anda pelajari dari teladan Nefi dan kakak-kakaknya?
Menurut Anda bagaimana merupakan berkat bahwa Allah mengharapkan kita mengerahkan upaya alih-alih hanya memberi kita jawaban?

Berkonsultasi dengan sumber-sumber yang dapat dipercaya

Untuk membantu siswa mengetahui cara menilai kualitas dari sumber-sumber informasi mereka, pertimbangkan untuk berbagi kiat-kiat yang tersedia dalam artikel “Konsultasikan dengan Sumber yang Dapat Dipercaya.” Anda dapat membagi kiat di antara siswa dan mengajak mereka untuk merangkum apa yang mereka baca dan mengapa mereka merasa kiat itu penting.

Mengenali kebenaran dari kesalahan

Jika Anda merasa siswa Anda dapat memperoleh manfaat dari pembahasan lebih lanjut mengenai mengenali sumber-sumber yang dapat dipercaya, pertimbangkan untuk menuliskan rujukan-rujukan berikut di papan tulis. Anda dapat mengatur siswa ke dalam pasangan-pasangan, dengan setiap siswa menelaah satu atau dua petikan. Siswa kemudian dapat menjelaskan kepada yang lain apa yang mereka pelajari tentang mengenali sumber-sumber yang dapat dipercaya dan tidak dapat dipercaya.

Menemukan kebenaran dalam sumber-sumber ilahi

Pertimbangkan untuk menayangkan beberapa atau semua video “Divinely Appointed Sources” (09:16) agar siswa dapat mendengar pengalaman yang dimiliki beberapa remaja dengan berpaling pada sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi untuk kebenaran. Anda dapat menayangkan video ini sebelum atau sesudah kegiatan praktik.

9:16