„Обръщане към божествено постановени източници за намиране на отговори: Господните божествено постановени източници“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.
„Обръщане към божествено постановени източници за намиране на отговори: Господните божествено постановени източници“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси: Урок 165
Обръщане към божествено постановени източници за намиране на отговори
Господните божествено постановени източници
Тъй като живеем във времена, когато мнозина „наричат злото добро, а доброто – зло“ (Исайя 5:20), може да е трудно да разпознаваме истината. Въпреки това, Небесният Отец и Исус Христос са осигурили необходимата помощ. Този урок може да помогне на учениците да търсят истината от източници, които Небесният Отец и Исус Христос са предоставили с любов.
Подготовка на учениците: Поканете учениците да помислят към кои източници се обръщат, когато имат въпрос за следното: домашна работа, интерес или хоби, исторически събития, Евангелието и Църквата на Спасителя. Поканете ги да помислят защо се обръщат към посочените от тях източници.
Предложения за дейности за изучаване
Какво е истина?
Бихте могли да започнете урока, като покажете фалшив предмет или изображение. Например бихте могли да покажете снимката в урока на колоездача и мечката. Помолете учениците да споделят дали мислят, че изображението е истинско. След това покажете точната снимка, която показва само колоездача.
-
Кога ви се е случвало да видите или прочетете нещо, което ви е накарало да се запитате дали е истина?
-
Какво може да затруднява разпознаването на истината в наши дни?
Чрез пророка Исайя Господ предупреждава за проблем, пред който ще се изправим в наши дни и поради който ще ни е трудно да разпознаваме истината. Прочетете Исайя 5:20 и открийте на какво учи Господ.
-
Кога сте виждали нещо зло да е наречено „добро“ или нещо добро да е наречено „зло“?
За да обогатите вашето обсъждане, бихте могли да покажете видеоклипа „In Search of Truth“ („В търсене на истината“) (3:03 мин) от 0:00 до 1:27 мин, наличен на ChurchofJesusChrist.org. Или може да поканите учениците да прочетат изказването по-долу, което съдържа подобни учения. Поканете учениците да потърсят допълнителни причини, поради които може да е трудно да разпознаваме истината.
За да ни помогне да разберем необходимостта да сме предпазливи, когато разграничаваме истината от заблудата, президент Далин Х. Оукс на Първото президентство обяснява:
Живеем във време на изобилна и широко разпространена информация. Но част от тази информация не е вярна. Трябва да сме предпазливи в търсенето на истината и подбора на източници за нейното намиране. Не трябва да се обръщаме към светската известност или власт като към достоверни източници на истина. Трябва да бъдем бдителни по отношение на информация или съвети, давани от различни звезди в шоубизнеса, известни спортисти или анонимни интернет източници. Експертните познания в дадена сфера не трябва да бъдат считани за експертно познание за истината по други теми. („Истината и планът“, Лиахона, ноем. 2018 г., с. 25)
Задайте си следните въпроси:
-
Колко уверени се чувствате в способността си да разпознавате истината?
-
На кого можете да се доверите да ви дава точни отговори на въпроси, свързани с Евангелието и с Църквата?
Небесният Отец и Исус Христос ни обичат и искат да ни помагат да разпознаваме кое е истинско и кое не е. През целия днешен урок обръщайте внимание на нашепванията на Духа, които да ви помагат да разпознавате какво са ни предоставили Те.
Божествено постановени източници
Прочетете абзаци 11 и 12 от раздела „Придобиване на духовно знание“ на Основен документ за Овладяване на ученията (2023 г.) и отбележете ученията, които според вас е важно да знаете, когато търсите отговори на въпросите си.
Бихте могли да поканите учениците да споделят с партньор какво са открили и защо го смятат за важно.
Поканете учениците да обобщят наученото с класа. Те може да споделят истини, подобни на:
-
Господ ни е дал божествено постановени източници, които да ни помагат да намираме отговори и напътствия.
-
Господ ще ни помага да различаваме истината от заблудата, когато се обръщаме към Неговите божествено постановени източници, включително като търсим напътствие от Светия Дух.
-
Защо мислите, че е важно да разчитаме на Господните божествено постановени източници, когато търсим отговори на въпросите си?
Различаване на истината от заблудата
За да дадете на учениците пример за това как Господ ни помага да различаваме истината от заблудата, бихте могли да изучите разказа от Писанията за това как Сатана се изправя срещу Моисей в Моисей 1. Може да покажете картината към урока, изобразяваща Сатана, който се изправя срещу Моисей. Попитайте учениците какво знаят или си спомнят за тази история.
След като Моисей говори с Бог лице в лице, Сатана идва и се опитва да заблуди Моисей да му се поклони (вж. Моисей 1:12).
Бихте могли да разделите учениците по двойки. Учениците може самостоятелно да изучат стиховете по-долу и след това да споделят един с друг отговорите си на следните въпроси:
Прочетете Моисей 1:13–16 и открийте по какъв начин Моисей успява да различи Сатана от Бог.
-
Какво открихте?
-
Как можем да свържем преживяването на Моисей с нашия живот, като избираме източници за намиране на истина и отговори на нашите въпроси?
Учениците може да дадат отговори, подобни на следните: можем да разпознаваме истината, като размишляваме върху преживяванията си с Бог, можем да разчитаме на Бог като на нашия върховен източник на истина или Бог може да ни помага да различаваме светлината от тъмнината.
Бихте могли да гледате останалата част от видеоклипа „In Search of Truth“ („В търсене на истината“) от 1:27 до 3:03 мин. Учениците може да потърсят и споделят кои източници са използвали хората във видеоклипа, за да открият истината.
3:3Ако считате, че ще е полезно, бихте могли да покажете следния въпрос и да поканите учениците да напишат отговорите си на малък лист хартия. Учениците може да сгънат листовете си и да ги поставят в някакъв съд. След това биха могли да извадят и прочетат няколко отговора, написани от други ученици.
-
За кои неща сте благодарни, че знаете, благодарение на божествено постановените източници, които Небесният Отец е предоставил в наши дни? Защо?
Упражнение
Следната дейност има за цел да помогне на учениците да се упражнят да се обръщат към божествено постановени източници, за да намират отговори на въпросите си.
Разделете учениците по двойки или на малки групи и покажете следните твърдения. Бихте могли да приспособите тези твърдения, за да отговарят на нуждите на вашите ученици.
Изберете едно от следните лъжливи твърдения или създайте такова:
-
Лъжа: Бог всъщност не се интересува как живеем, стига да не нараняваме другите.
-
Лъжа: Не съществува нищо друго освен този живот. Не сме съществували преди да се родим и няма да съществуваме след смъртта.
-
Лъжа: Не ни е нужна Книгата на Мормон, тъй като вече разполагаме с Библията.
Използвайки божествено постановени източници, намерете твърдения, които коригират лъжливото твърдение, което сте избрали. Запишете намереното във вашия дневник за изучаване.
Следват примери за божествено постановени източници, които бихте могли да използвате:
-
Откъси за овладяване на ученията или Ръководство към Писанията
-
Теми и въпроси на ChurchofJesusChrist.org
-
Речи от общата конференция
-
Евангелска библиотека
-
Вашите родители или църковен ръководител
Ако учениците се нуждаят от помощ, бихте могли да споделите следните източници като примери:
-
Бог всъщност не се интересува как живеем, стига да не нараняваме другите. (Изход 20:3–17, „Заповеди“ в Теми и въпроси)
-
Не съществува нищо друго освен този живот. Не сме съществували преди да се родим и няма да съществуваме след смъртта. (Авраам 3:22–23, Йеремия 1:4–5, Йов 19:25–26, „Планът на спасение“ в Теми и въпроси)
-
Не ни е нужна Книгата на Мормон, тъй като вече разполагаме с Библията. (Йезекиил 37:15–17, 2 Нефи 29:6–10, „Книгата на Мормон“ в Теми и въпроси)
След като измине достатъчно време, поканете учениците да напишат на дъската верни твърдения за всяко от тези лъжливи твърдения.
Поканете учениците да споделят към какви източници са се обърнали и какво са открили от тях. Учениците биха могли също така да споделят какво са направили, за да намерят отговорите си.
За да приключите урока, може да зададете следния въпрос. Също така бихте могли да споделите своя опит или свидетелство за божествено постановените източници на Небесния Отец и Исус Христос.
-
-
Какво научихте днес за божествено постановените източници, които са ни дадени с обич от Небесния Отец и Исус Христос?