Seminari
Lakukan Asesmen Pemelajaran Anda 9: Yeremia–Yoel

“Lakukan Asesmen Pemelajaran Anda 9: Yeremia–Yoel,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Lakukan Asesmen Pemelajaran Anda 9: Yeremia–Yoel,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Lakukan Asesmen Pemelajaran Anda 9: Pelajaran 148

Lakukan Asesmen Pemelajaran Anda 9

Yeremia–Yoel

A young woman sits at a table and talks with a young man, who is holding a Book of Mormon open.

Merefleksikan dan melakukan asesmen pemelajaran rohani kita dapat membantu kita untuk lebih dekat dengan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu siswa merefleksikan gol-gol yang telah mereka tetapkan dan pertumbuhan yang telah mereka alami selama menelaah Yeremia–Yoel.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk datang siap untuk berbagi sebuah petikan tulisan suci yang bermakna bagi mereka dari penelaahan mereka akan Perjanjian Lama. Mintalah mereka untuk memikirkan tentang bagaimana petikan itu membantu mereka mengikuti Yesus Kristus.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Penelaahan kelas Anda mengenai Yeremia–Yoel mungkin telah berfokus pada hasil yang berbeda dengan yang dinilai dalam pelajaran ini. Jika demikian, sesuaikan kegiatan untuk melakukan asesmen pertumbuhan yang siswa alami dari hasil yang difokuskan di kelas Anda.

Dalam pelajaran ini, siswa akan memiliki kesempatan untuk melakukan asesmen kemajuan mereka dalam bidang-bidang berikut:

  1. Menjelaskan nubuat-nubuat tentang Pemulihan Injil Yesus Kristus di zaman akhir. (Catatan: Kegiatan ini didasarkan pada ajaran-ajaran dari Pelajaran 118: “Yesaya 29”; Pelajaran 140: “Yehezkiel 37”; dan Pelajaran 143: “Daniel 2.”)

  2. Merasakan kuasa dari misi ilahi mereka. (Catatan: Kegiatan ini didasarkan pada ajaran-ajaran dari Pelajaran 130: “Yeremia 1.”)

  3. Peran serta dalam pengumpulan Israel. (Catatan: Kegiatan ini didasarkan pada ajaran-ajaran dari Pelajaran 132: “Yeremia 16.”)

ikon seminari Ketika siswa menanggapi pertanyaan-pertanyaan dan memberikan komentar dalam pelajaran ini, pikirkanlah cara-cara untuk membantu siswa mencari, mengenali, dan bertindak berdasarkan wahyu pribadi. Satu cara untuk melakukannya adalah dengan bertanya kepada diri sendiri, “Apa yang dapat saya tanyakan kepada mereka?” atau “Apa lagi yang dapat saya ajak untuk mereka lakukan?” Mengajukan pertanyaan-pertanyaan seperti ini dapat mengundang ilham dari Roh Kudus untuk membantu siswa bertindak berdasarkan wahyu pribadi yang mereka terima.

(Untuk pelatihan tambahan mengenai pertanyaan tindak lanjut yang mengundang wahyu pribadi, lihat “Membantu pemelajar mencari, mengenali, dan menindaki wahyu pribadi,” dalam Keterampilan Pengembangan Guru).

Menjadi lebih seperti Juruselamat

Anda dapat membantu siswa bersiap untuk melakukan asesmen pemelajaran mereka dengan membahas bagaimana kita sering belajar dengan meniru orang lain. Misalnya, anak-anak belajar perilaku dasar melalui peniruan. Anda mungkin ingin berbagi pelajaran yang telah Anda pelajari dari meniru seseorang.

  • Siapakah seseorang yang telah Anda coba tiru? Apa yang telah Anda pelajari dari meniru mereka?

Pertimbangkanlah untuk memperlihatkan gambar Juruselamat sambil membahas pertanyaan-pertanyaan berikut. Sebelum diskusi kelas, siswa dapat memperoleh manfaat dari waktu untuk merenungkan pertanyaan-pertanyaan ini atau dengan menjawabnya dalam jurnal penelaahan mereka.

Actor portraying Jesus Christ at a well in Samaria.

  • Apa saja cara-cara yang Anda coba untuk meniru Juruselamat?

  • Apa yang telah Anda pelajari dalam seminari atau penelaahan pribadi Anda yang membantu Anda meniru Juruselamat?

Sisa dari pelajaran ini akan memberi siswa kesempatan untuk meninjau beberapa dari apa yang telah mereka pelajari di seminari. Ajaklah siswa untuk terus merenungkan bagaimana apa yang mereka pelajari dapat membantu mereka mengikuti teladan Juruselamat untuk menjadi seperti Dia.

Jelaskan nubuat-nubuat mengenai Pemulihan Injil Yesus Kristus di zaman akhir

Bagian pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu siswa menjelaskan nubuat-nubuat mengenai Pemulihan Injil Yesus Kristus. Jika diperlukan, bantulah siswa meninjau petikan penguasaan doktrin Perjanjian Lama Yesaya 29:13–14; Yehezkiel 37:15–17; dan Daniel 2:44–45. Untuk meninjau petikan-petikan tersebut, siswa dapat memilih salah satu rujukan tulisan suci dan melakukan yang berikut:

  1. Membaca petikan tulisan suci penguasaan doktrin.

  2. Tinjaulah apa yang telah mereka tandai atau tuliskan dalam tulisan suci atau jurnal penelaahan mereka mengenai petikan tulisan suci tersebut.

  3. Meninjau frasa tulisan suci kunci penguasaan doktrin untuk rujukan tulisan suci dalam Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2023).

Setelah siswa meninjau nubuat-nubuat Pemulihan ini dalam Perjanjian Lama, pertimbangkan untuk menempatkan mereka secara berpasangan.

Bayangkan Anda adalah kerekanan misionaris yang sedang bersiap untuk mengajarkan pelajaran mengenai Pemulihan Injil Yesus Kristus. Bekerjalah bersama untuk membuat rencana pelajaran sederhana tentang apa yang akan Anda ajarkan. Sebagai bagian dari rencana pelajaran Anda:

  • Baca dan jelaskan satu atau lebih petikan tulisan suci Perjanjian Lama penguasaan doktrin tentang Pemulihan Injil Juruselamat.

  • Buatlah daftar dua atau tiga alasan mengapa Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir dibutuhkan di bumi di zaman sekarang.

  • Bagikan perasaan Anda mengenai Pemulihan Injil Juruselamat di zaman akhir.

Setelah waktu yang cukup untuk bersiap, ajaklah kerekanan untuk mengajar kerekanan lainnya. Atau Anda dapat mengajak beberapa kerekanan untuk berbagi jawaban mereka dengan kelas. Pertimbangkan untuk berbagi kesaksian Anda tentang Pemulihan Injil Yesus Kristus dan bagaimana itu telah memberkati kehidupan Anda.

Rasakan kuasa dari misi ilahi Anda

Ajaklah siswa untuk merenungkan pengalaman-pengalaman yang mereka miliki baru-baru ini yang memperlihatkan bahwa Allah mengenal mereka dan memberi mereka tanggung jawab spesifik untuk dilakukan dalam kefanaan. Bagi mereka yang telah menerima berkat bapa bangsa mereka, Anda dapat mengimbau mereka untuk memikirkan kata-kata atau frasa dalam berkat bapa bangsa mereka yang menunjukkan hal ini.

Untuk membantu siswa mengingat apa yang mereka pelajari sebelumnya mengenai tujuan ilahi mereka, pertimbangkan untuk mengajak mereka melakukan yang berikut dengan seorang rekan:

Tinjaulah petikan-petikan tulisan suci berikut untuk mengingat apa yang Anda pelajari tentang pengetahuan Tuhan mengenai Anda dan tujuan ilahi Anda:

Satu cara Anda dapat membantu siswa mengukur pertumbuhan dan perubahan dalam hasrat mereka adalah dengan memperlihatkan petunjuk-petunjuk berikut yang mereka gunakan di awal Pelajaran 130: “Yeremia 1.” Ajaklah siswa untuk melihat kembali entri jurnal mereka dari pelajaran itu untuk melihat bagaimana perasaan mereka pada waktu itu.

Anda juga dapat meminta siswa membaca pesan yang mereka tulis bagi diri mereka sendiri di akhir pelajaran itu.

Bagaimana Anda akan mengevaluasi diri Anda sendiri (1 = benar tentang saya; 10 = tidak benar tentang saya) pada pernyataan-pernyataan berikut. Catatlah dalam jurnal penelaahan Anda mengapa Anda menilai setiap pernyataan seperti itu.

  • Saya percaya bahwa Bapa Surgawi dan Yesus Kristus mengenal saya lebih baik daripada orang lain.

  • Saya percaya Mereka telah memberi saya tujuan ilahi yang dapat saya capai dengan bantuan Mereka.

  • Saya ingin mengetahui dan memenuhi misi ilahi yang telah Bapa Surgawi dan Yesus Kristus berikan kepada saya.

Ajaklah siswa untuk melakukan asesmen kemajuan mereka dalam ketiga pernyataan di atas dengan mencatat apa yang telah mereka pelajari dan alami baru-baru ini yang memengaruhi kepercayaan dan hasrat mereka.

Berperan serta dalam pengumpulan Israel

Selama Pelajaran 132: “Yeremia 16,” siswa diajak untuk membuat rencana pribadi untuk berbagi Injil Juruselamat dengan orang lain. Siswa mungkin telah mencari ilham dari Roh Kudus mengenai kepada siapa mereka dapat berbagi Injil, juga bagaimana dan kapan mereka dapat melakukannya. Untuk membantu siswa mengingat pelajaran dan rencana mereka, Anda mungkin ingin membaca Yeremia 16:14–16.

Pertimbangkan untuk menampilkan grafik berikut. Ajaklah siswa untuk membuat grafik serupa dalam jurnal penelaahan mereka dan mengisi kotak untuk satu petunjuk atau lebih.

Setelah cukup waktu, ajaklah siswa yang bersedia untuk membahas pengalaman mereka dengan anggota kelas. Carilah cara-cara untuk memuji dan mendorong siswa dalam upaya mereka untuk berbagi Injil Juruselamat. Anda mungkin ingin memberikan kesempatan bagi siswa untuk dengan penuh doa membuat rencana baru untuk terus berbagi Injil Yesus Kristus dengan orang-orang di sekitar mereka.