Amos; Obaja; Yunus: Ikhtisar

Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

“Amos; Obaja; Yunus: Ikhtisar,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Amos; Obaja; Yunus: Ikhtisarr,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Amos; Obaja; Yunus

Ikhtisar

Meskipun dia tidak diterima dengan baik oleh bangsanya, Amos bersaksi tentang peranan para nabi (lihat Amos 3:7) dan bernubuat tentang kemurtadan yang akan datang (lihat Amos 8:11–12). Yunus melarikan diri dari panggilan belas kasihan Tuhan untuk memperingatkan orang-orang Niniwe. Yunus dilemparkan ke laut, secara ajaib diselamatkan oleh ikan paus, dan akhirnya melakukan apa yang Tuhan minta. Orang-orang Niniwe bertobat dan berubah, sementara Tuhan mengajari Yunus mengapa dia hendaknya berbelaskasihan kepada mereka.

Bersiap untuk mengajar

Informasi berikut memberi Anda gagasan tentang apa yang mungkin perlu Anda siapkan sebelumnya untuk setiap pelajaran.

Amos 3; 7

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa memahami bahwa Bapa Surgawi dan Yesus Kristus mengungkapkan nasihat dan kebenaran melalui para nabi Mereka.

Materi untuk ditampilkan:
- Di papan tulis, tulislah tanggapan media sosial yang memulai pelajaran
- Gambar nabi yang hidup
- Petunjuk untuk menanggapi komentar media sosial, diberi label “1” dan “2” di bawah judul “Mengikuti Nabi Tuhan”

Amos 8

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa meningkatkan keyakinan mereka bahwa Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dapat memuaskan kelaparan rohani mereka sendiri melalui Pemulihan Injil.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk merenungkan bagaimana kehidupan mereka akan berbeda jika mereka tidak memiliki tulisan suci atau perkataan para nabi. Siswa dapat datang ke kelas dengan siap untuk berbagi apa yang mereka pikirkan.
Materi untuk ditampilkan: Gambar beberapa makanan atau bawalah makanan sederhana
Video: “Dispensasi: Pola Kemurtadan dan Pemulihan” (06:52).

Yunus

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa merasakan kasih dan belas kasihan Tuhan bagi mereka dan bagi orang lain.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk menelaah kisah Yunus bersama keluarga mereka atau mengulasnya sendiri dan merenungkan apa yang mereka rasakan sebagai pesan utamanya. Mereka juga dapat mengajukan pertanyaan atau wawasan dari penelaahan mereka.

Ajakan ini adalah contoh dari membantu siswa menghubungkan apa yang mereka pelajari di rumah dengan penelaahan mereka di kelas. Ini dapat membantu siswa memperdalam pemelajaran mereka mengenai tulisan suci dan Juruselamat. Untuk pelatihan tambahan tentang menghubungkan apa yang siswa pelajari di rumah dengan pengalaman mereka di kelas, lihat “Mengembangkan dan mengajukan pertanyaan yang membantu pemelajar menghubungkan apa yang telah mereka pelajari dalam penelaahan tulisan suci pribadi dan keluarga mereka dengan pengalaman kelas” dalam Keterampilan Pengembangan Guru.

Materi untuk ditampilkan:
- Di papan tulis, gambarlah sebuah skala yang berkisar dari “kejam, tidak penyayang, tidak baik” hingga “pengasih, penuh belas kasihan [penyayang], baik hati”
- Ikhtisar Perjanjian Lama
- Peta yang mencakup Niniwe dan Tarsis
Selebaran: “Kisah Yunus”
Video: “Moving On from Past Mistakes” (3:43)