« Évaluer votre apprentissage 8 : Ésaïe - Jérémie 20 », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026
« Évaluer votre apprentissage 8 : Ésaïe - Jérémie 20 », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire
Jérémie 1-3 ; 7 ; 16-18 ; 20 : Leçon 133
Évaluer votre apprentissage 8
Le fait de réfléchir à notre développement spirituel et de l’évaluer nous aide à devenir de meilleurs disciples de Jésus-Christ. Cette leçon a pour but d’aider les apprenants à réfléchir aux objectifs qu’ils se sont fixés et aux progrès accomplis au cours de leur étude de l’Ancien Testament.
Préparation des apprenants : Fournissez aux apprenants la citation de David A. Bednar qui se trouve dans la leçon. Demandez-leur de réfléchir à la manière dont cette déclaration s’applique à leur progression spirituelle dans le cadre du séminaire de cette année. Encouragez-les à évaluer leurs efforts en relisant des passages de leur journal, des Écritures qu’ils ont marquées et des notes qu’ils ont prises.
Activités pédagogiques suggérées
L’objectif de cette leçon est d’aider les apprenants à évaluer leur progression spirituelle tandis qu’ils poursuivent leur étude de l’Ancien Testament. Il est possible que votre classe se soit concentrée sur des sujets différents de ceux évalués dans cette leçon. Si c’est le cas, adaptez les activités pour évaluer ce que vos apprenants ont appris lors des dernières leçons du séminaire. N’hésitez pas à également utiliser les activités « Évaluer votre apprentissage » pour toutes les sections de « Préparation à la vie » que vous avez enseignées. Vous trouverez des idées dans l’annexe de ce manuel.
Dans cette leçon, les apprenants évalueront leurs progrès dans une partie ou l’ensemble des domaines suivants :
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Expliquer les titres et les rôles de Jésus-Christ (Remarque : cette activité est basée sur la leçon 113, « Introduction au livre d’Ésaïe », mais elle peut également convenir pour d’autres leçons.)
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Avoir un plus grand désir de surmonter le péché grâce à l’expiation de Jésus-Christ (Remarque : cette activité est basée sur la leçon 114, « Ésaïe 1 », mais la leçon 103, « Psaumes 24 », et la leçon 124, « Ésaïe 53 », peuvent également convenir.)
Évaluer notre croissance et notre progression spirituelles
Commencez le cours en montrant la vidéo « S’améliorer d’un pour cent », disponible sur ChurchofJesusChrist.org, du début à 2:11. Une autre façon de débuter la leçon consiste à lire le récit ci-dessous ou à le résumer.
Voici le résumé d’un récit qu’a raconté Michael A. Dunn, des soixante-dix.
Pendant plus d’un siècle, les équipes nationales de course cycliste de Grande-Bretagne étaient la « risée » du monde cycliste. Toutefois, en 2003, les choses ont changé. Le nouvel entraîneur, Sir Dave Brailsford, a adopté une nouvelle méthode. Plutôt que de se concentrer sur des « changements drastiques et rapides », Sir Brailsford s’est concentré sur ce qu’il a appelé « l’accumulation de gains marginaux ». En d’autres termes, il a encouragé ses cyclistes à faire de petites améliorations dans tous les domaines.
Il disait : « L’essence de ce principe vient de cette idée : si l’on décortique absolument tout ce qui a trait à la pratique du cyclisme et que l’on améliore chaque aspect d’un pour cent, l’ensemble sera grandement amélioré » (voir « S’améliorer d’un pour cent », Le Liahona, novembre 2021, p. 106).
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Comment ce principe s’applique-t-il à notre progression spirituelle dans nos efforts pour devenir de meilleurs disciples de Jésus-Christ ?
Dans le cadre de la discussion, lisez la citation suivante de frère Bednar :
David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a enseigné :
Une amélioration progressive, c’est ce que le Seigneur veut de nous. Se préparer à marcher sans tâche devant Dieu est l’un des premiers objectifs de l’existence terrestre et la quête de toute une vie ; cela ne vient pas de sursauts spirituels intenses et sporadiques. (« Les mains propres et le cœur pur », Le Liahona, novembre 2007, p. 82)
Expliquez aux apprenants que l’objectif des leçons « Évaluer votre apprentissage » est de leur permettre de faire une pause et d’inviter le Saint-Esprit à leur montrer à quel point ils apprennent et progressent.
Rassurez-les en leur expliquant qu’il n’est pas facile de reconnaître la voix de l’Esprit et que cela demande du temps et de l’entraînement. Rappelez-leur l’histoire de Samuel (voir 1 Samuel 3:2-10) ou d’Élie (voir 1 Rois 19:11-12).
Prenez le temps de réfléchir à ce que vous avez appris récemment lors de votre étude de l’Ancien Testament. Passez en revue les Écritures que vous avez lues et les réflexions que vous avez rédigées dans vos notes ou dans votre journal d’étude.
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Quels efforts avez-vous faits récemment pour recevoir et reconnaître les impressions du Saint-Esprit ?
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Quelles impressions spirituelles avez-vous reçues récemment ? Comment avez-vous agi en conséquence ?
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Quelles petites améliorations spirituelles avez-vous faites dans votre vie de disciple de Jésus-Christ ?
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Dans quels domaines avez-vous encore besoin d’en faire ?
Les questions précédentes sont des exemples d’auto-évaluation. Lorsque les apprenants réfléchissent à leurs propres expériences et sentiments, cela leur permet de faire le lien entre ce qu’ils apprennent et leur vie. (Pour une formation complémentaire sur la création d’auto-évaluations relatives à une doctrine, une vérité ou un principe, voir « Créez un cadre et des occasions qui permettront au Saint-Esprit d’instruire les apprenants » dans Techniques de perfectionnement des instructeurs.)
Encouragez les apprenants qui pensent ne pas avoir progressé spirituellement à se souvenir que le Seigneur les aidera. Rassurez-les en leur disant que le Seigneur les aime et les invite à être patients et à continuer de faire des efforts.
Expliquer les titres et les rôles de Jésus-Christ
Dans le cadre de la leçon 113, « Introduction au livre d’Ésaïe », les apprenants ont peut-être créé un tableau sur les titres et les rôles de Jésus-Christ. S’ils l’ont fait, demandez-leur de revoir leur tableau et d’y ajouter d’autres titres qu’ils ont appris récemment. Demandez-leur ensuite de discuter des questions présentes sous le schéma ci-dessous.
Si vos apprenants n’ont pas fait cette activité, affichez le schéma ci-dessous. Demandez-leur de le recopier dans leur journal d’étude et donnez-leur les instructions suivantes. Laissez-leur le temps de chercher d’autres titres qu’ils ont étudiés récemment dans les Écritures.
Écrivez « Jésus-Christ » dans le cercle central. Lisez Ésaïe 7:14 et Ésaïe 9:6-7, puis écrivez les titres et les rôles de Jésus-Christ que vous y découvrez dans les autres cercles.
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Quels autres titres avez-vous relevés récemment ? Ajoutez-les à votre schéma.
Il serait préférable d’afficher ces questions et de laisser les apprenants y répondre chacun de leur côté. Invitez-les ensuite à faire part de leurs réflexions en petits groupes ou tous ensemble.
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Depuis que vous avez découvert ces titres ou ces rôles, comment le fait de penser à Jésus de cette façon vous a-t-il influencé ?
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Dans quelles situations de votre vie tireriez-vous profit de vous souvenir de l’un de ces titres de Jésus-Christ ?
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Qu’est-ce que cette connaissance concernant Jésus-Christ vous pousse à faire dès aujourd’hui ?
N’hésitez pas à parler aux apprenants de l’un de vos titres ou rôles préférés de Jésus-Christ. Expliquez-leur pourquoi ce titre ou ce rôle a une signification particulière pour vous. Pour voir d’autres titres et rôles, invitez les apprenants à consulter la documentation qui se trouve dans Les noms du Christ (churchofjesuschrist.org).
Ressentir un plus grand désir de surmonter le péché grâce à l’expiation de Jésus-Christ
Montrez les images suivantes, que les apprenants ont peut-être déjà vues lors de leur étude d’Ésaïe 1. Demandez-leur d’expliquer ce que ces images leur enseignent sur le repentir et l’expiation de Jésus-Christ. S’ils ont besoin d’aide, invitez-les à relire Ésaïe 1:18.
Une fois que les apprenants ont fait part de leurs explications, écrivez la vérité suivante au tableau qui est tirée de la leçon 114, « Ésaïe 1 ».
Si nous nous repentons sincèrement, Jésus-Christ nous purifiera de nos péchés.
Affichez ou lisez ensuite le paragraphe suivant et demandez aux apprenants de faire l’activité.
Imaginez que l’un de vos amis a le sentiment d’être hors de portée du pardon du Seigneur. Écrivez-lui une lettre pour lui expliquer ce que vous avez appris ou ressenti à l’égard du Sauveur et du repentir. N’oubliez pas d’y inclure des passages d’Écritures que vous avez étudiés récemment. Voici quelques exemples : Ésaïe 1:18, Ésaïe 53:3-5 et Jérémie 3:12-15.
Encouragez les apprenants à relire les notes qu’ils ont prises sur ces passages et à inclure dans leur lettre des choses précises qu’ils ont apprises. Invitez-les également à inclure ce qu’ils ont appris ou ressenti au cours des dernières semaines lorsqu’ils ont réfléchi à la capacité et à la volonté du Sauveur de nous pardonner lorsque nous nous repentons.