Jeremias 1

Para matulungan ang mga estudyante na maghandang matutuhan na kilala sila ng Ama sa Langit at Siya ay mayroong banal na layunin para sa kanila, sabihin sa kanila na isipin ang sumusunod na sitwasyon. (Maaari mong i-adjust ang sitwasyon upang mas maging angkop sa iyong mga estudyante. Halimbawa, maaaring isa itong guro na humahamon sa kanila na makakuha ng isang partikular na marka sa isang mahirap na klase.)

Ipakita ang sumusunod na self-assessment para matulungan ang mga estudyante na pagnilayan kung gaano sila lubos na nakikilala ng Ama sa Langit at ni Jesucristo at nalalaman ang kanilang banal na layunin. (Paalala: Aanyayahan ang mga estudyante na balikan ang self-assessment na ito sa Lesson 148: “I-assess ang Iyong Pagkatuto 9.”)

Sabihin sa mga estudyante na bigyang-pansin ang mga naiisip at nadarama nila mula sa Espiritu Santo habang mas marami pa silang natututuhan tungkol sa kanilang banal na layunin.

Para matulungan ang mga estudyante na makaugnay kay Jeremias, maaari mong itanong sa kanila kung ano ang madarama nila kung hihilingin sa kanila ng Panginoon na gumawa ng mahirap na bagay, tulad ng pagsasalita sa simbahan, pagtuturo ng lesson, paglilingkod sa misyon, at iba pa.

Maaaring ganoon din ang nadama ni Jeremias nang tawagin siya ng Panginoon na maglingkod bilang propeta sa kaharian ng Juda. Maaaring interesado ang mga estudyante na malaman na si Jeremias ay nagpropesiya sa Jerusalem kasabay ni Lehi (tingnan sa 1 Nephi 7:14).

Habang nagbabahagi ang mga estudyante, tulungan silang matukoy na bago tayo isinilang, kilala na tayo ng Panginoon at binigyan Niya tayo ng mga partikular na responsibilidad na gagampanan sa mortalidad.

Maaari mong anyayahan ang mga estudyante na magtanong ng anumang tanong na mayroon sila tungkol sa katotohanang ito. Kung magtatanong sila ng mga bagay na hindi pa malinaw na sinagot ng Panginoon, pasalamatan sila para sa kanilang mga pinag-isipang tanong, ngunit maging maingat at huwag magbigay ng mga haka-hakang sagot.

Maaaring makatulong ang mga pahayag sa Karagdagang Resources sa pagsagot sa mga tanong ng estudyante.

Para sa mga halimbawa ng iba pang mga tao na tinawag para gampanan ang mga partikular na responsibilidad sa mortalidad, maaaring basahin ng mga estudyante ang isa o mahigit pa sa sumusunod: Lucas 1:13–17, 1 Nephi 11:14–20, Mosias 3:5–10, Doktrina at mga Tipan 138:53–56.

Batay sa mga tanong at pangangailangan ng iyong mga estudyante, pumili ng isa o mahigit pa sa sumusunod na tatlong bahagi ng lesson na sa tingin mo ay pinakamakatutulong sa kanila.

Para sa susunod na pag-aaral ng banal na kasulatan, maaari mong anyayahan ang kalahati ng klase na markahan ang payo na ibinigay ng Panginoon at para sa natitirang kalahati ng klase, mamarkahan naman nila ang mga pangakong ginawa ng Panginoon. Pagkatapos ay sabihin sa mga estudyante na maghanap ng pagbabahagiang ka-partner na nagmarka ng ibang bagay.

Pagkatapos ay talakayin ang sumusunod na tanong sa ibaba bilang isang klase.

Para matulungan ang mga estudyante na makadama ng hangaring alamin at isakatuparan ang kanilang banal na layunin, maaari mong ipanood ang “Ang Piling Henerasyon,” na makikita sa ChurchofJesusChrist.org, mula sa time code na 5:43 hanggang 7:14. Ipinapakita nito kung paano pinagpala ang isang binatilyo sa pamamagitan ng pag-alam ng kanyang banal na layunin.

11:24

Sabihin sa mga estudyante na mag-brainstorm sa maliliit na grupo ng iba’t ibang sagot sa mga sumusunod na tanong hangga’t makakaya nila sa loob ng dalawang minuto. Pagkatapos, anyayahan silang ilista sa pisara ang mga ideyang naisip nila.

Maaaring magbahagi ang mga estudyante ng mga sagot tulad ng pagbabasa ng mga patriarchal blessing, panalangin, personal na paghahayag, pakikipagsanggunian sa mga mahal sa buhay, at pagtupad sa mga tungkulin.

Maaari mong ipakita ang sumusunod na pahayag. Anyayahan ang bawat grupo na pumili ng isa sa apat na mungkahi ni Elder Pingree at talakayin kung paano makatutulong sa isang tinedyer ang pagsunod sa mungkahing iyon para maunawaan ang mga banal na responsibilidad na ibinigay sa kanila ng Ama sa Langit.

Upang matulungan ang mga estudyante na ibahagi ang natutuhan at nadama nila ngayon, anyayahan silang gawin ang sumusunod. Hikayatin ang mga estudyante na sundin ang anumang pahiwatig na maaari nilang matanggap mula sa Espiritu Santo kapag ginagawa nila ito.

Maaari mong tulungan ang mga estudyante na isaulo ang doctrinal mastery reference at mahalagang parirala ng banal na kasulatan sa lesson na ito at rebyuhin ang mga ito sa mga lesson sa hinaharap. Ang mahalagang parirala ng banal na kasulatan para sa Jeremias 1:4–5 ay “Bago kita inanyuan sa sinapupunan ay … hinirang kitang propeta sa mga bansa.” Ang mga ideya para sa mga aktibidad sa pagsasaulo ay nasa mga materyal sa appendix sa ilalim ng “Mga Aktibidad sa Pagrerebyu ng Doctrinal Mastery.”