Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Izvērtē savu mācību pieredzi 7 — Salamans Mācītājs

„Izvērtē savu mācību pieredzi 7 — Salamans Mācītājs”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Izvērtē savu mācību pieredzi 7 — Salamans Mācītājs”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Salamana Pamācību 1.–4., 15.–16., 22. un 31. nodaļa; Salamana Mācītāja 1.–3. un 11.–12. nodaļa: 112. nodarbība

Izvērtē savu mācību pieredzi 7

Ījaba grāmata – Salamans Mācītājs

Mūsu garīgo zināšanu pārdomāšana un izvērtēšana var mums palīdzēt tuvoties Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem apdomāt savus izvirzītos mērķus un izaugsmi, ko viņi ir piedzīvojuši savās nesenajās Vecās Derības studijās.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus nākt uz nodarbību gataviem dalīties kādā Vecās Derības stāstā vai mācībā, kas ir ietekmējusi viņu garīgo izaugsmi.

Idejas mācību uzdevumiem

Jūsu audzēkņu Ījaba grāmatas studijas, izmantojot Salamanu Mācītāju, varētu būt vērstas uz citādiem rezultātiem nekā tie, kas tiks novērtēti šajā nodarbībā. Ja tā ir, tad pielāgojiet uzdevumus tā, lai novērtētu audzēkņu piedzīvoto izaugsmi, ņemot vērā rezultātus, kam tika pievērsta uzmanība iepriekšējās nodarbībās.

Šajā nodarbībā audzēkņiem būs iespēja izvērtēt viņu izaugsmi tālāk sniegtajās jomās:

Izskaidrojiet, ka Augšāmcelšanās ir daļa no Debesu Tēva ieceres. (Ņemiet vērā! Šis uzdevums balstās uz mācībām no 98. nodarbības „Ījaba grāmatas 14., 19. nodaļa”.)
Izjūti lielāku vēlmi pielūgt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. (Ņemiet vērā! Šis uzdevums ir balstīts uz ieteikumu no 101. nodarbības „Ievads Psalmos, 2. daļa”. Citas Psalmu un dažādu Vecās Derības grāmatu nodarbības, iespējams, palīdzēja audzēkņiem vairot vēlmi pielūgt To Kungu.)
Regulāri patstāvīgi studējiet Svētos Rakstus. (Ņemiet vērā! Šis uzdevums balstās uz mācībām no 107. nodarbības „Psalmu 119. nodaļa”. Pat ja klases audzēkņi nav apguvuši šo konkrēto nodarbību, periodiska audzēkņu aicināšana izvērtēt savas personīgās Svēto Rakstu studijas var palīdzēt viņiem savā garīgajā izaugsmē.)

Regulāras pārbaudes

Uzsākot nodarbību, palīdziet audzēkņiem saprast, cik vērtīgi ir regulāri atskatīties uz svarīgāko, nevis koncentrēties uz to tikai tad, ja ir radušās problēmas. Jūs varētu parādīt attēlu ar priekšmetu, kam nepieciešama regulāra pārbaude. Vai arī jūs varētu pastāstīt kādu personisku stāstu par to, kā jūs tikāt svētīts, veltot laiku kāda priekšmeta pārbaudei.

Kāpēc ir svarīgi regulāri pārbaudīt tālāk norādītās lietas? Kas varētu notikt, ja mēs neveltītu laiku to pārbaudei?

Transportlīdzekļi
Centieni pabeigt vidusskolu
Fiziskā veselība (piemēram, acis, ausis, zobi un vispārējā veselība)

Jūs varētu pārvirzīt klases pārrunas uz garīgiem jautājumiem, uzdodot šādiem līdzīgus jautājumus:

Kāpēc, tavuprāt, ir svarīgi periodiski izvērtēt savu garīgo izaugsmi?
Kāpēc ir noderīgi pievērst uzmanību savai izaugsmei, kā arī izmaiņām, ko mēs varētu veikt?

Velti laiku, lai izpētītu, kā Vecās Derības studijas šogad ir palīdzējušas tev garīgi pilnveidoties. Izvērtējot savu progresu, tu varētu apdomāt vai uzrakstīt atbildes uz vienu vai vairākiem no tālāk sniegtajiem jautājumiem:

Ko sev svarīgu jūs esat uzzinājuši par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu?
Vai ir kādi konkrēti Svēto Rakstu stāsti vai mācības, kas tevi ir ietekmējušas? Ja jā, tad — kā?
Vai esi apmierināts ar sasniegto? Kā tu to sasniedzi, vai ko tu varētu darīt, lai iegūtu vēlamos rezultātus?

Pēc laika pārdomām un rakstīšanai aiciniet audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties savās domās un iespaidos.

Izskaidrojiet Augšāmcelšanos kā daļu no Debesu Tēva ieceres

Uzrakstiet uz tāfeles tālāk sniegto jautājumu. Tā vietā, lai liktu audzēkņiem atbildēt uz jautājumu, aiciniet viņus pastāstīt, kurš to varētu uzdot vai kādās situācijās to varētu uzdot.

Vai pēc nāves mēs turpināsim dzīvot?

Palīdziet audzēkņiem saprast, ka mūsu zināšanas par Jēzus Kristus Augšāmcelšanos var mums palīdzēt atbildēt uz šo jautājumu.

Tālāk sniegtais uzdevums var palīdzēt audzēkņiem izskaidrot, kā viņi izprot Jēzus Kristus Augšāmcelšanos. 98. nodarbībā „Ījaba 14., 19. nodaļa” audzēkņi, iespējams, uzrakstīja rindkopu, atbildot uz Ījaba jautājumu: „Kad cilvēks nomiris, vai viņš var atkal dzīvot?” (Ījaba 14:14). Aiciniet audzēkņus pārskatīt šo rindkopu savās studiju dienasgrāmatās un izlasīt visas Svēto Rakstu atsauces, kuras viņi varētu būt iekļāvuši savā atbildē.

Ja audzēkņi nav uzrakstījuši atbildi uz Ījaba jautājumu, jūs varētu viņiem iedot tālāk sniegtās Svēto Rakstu atsauces, lai viņi tās varētu izlasīt.
1. korintiešiem 15:20–22
Mosijas 16:7–8
Almas 11:42–44
Helamana 14:17
Moronija 7:41

Pēc tam, kad audzēkņiem ir bijušas dažas minūtes laika, lai pārlasītu uzrakstīto vai augstāk minētos Svētos Rakstus, aiciniet katru no viņiem izvēlēties numuru no viens līdz četri. Sadaliet audzēkņus mazās grupās kopā ar tiem audzēkņiem, kuri izvēlējās atšķirīgus skaitļus. Aiciniet viņus pastāstīt savai grupai, kā viņi izskaidrotu Augšāmcelšanos un Jēzus Kristus lomu zemāk sniegtajā situācijā, kas atbilst viņu izvēlētajam skaitlim.

Klasesbiedrs skolā, kuram interesē, ko mūsu baznīca māca par dzīvi pēc nāves
Draugs darbā, kurš tikko uzzināja, ka viņa brālim/māsai ir neārstējama slimība
Mazi bērni Sākumskolas klasē
Runas teikšana vecvecāka bērēs

Pēc tam, kad audzēkņiem ir bijusi iespēja dalīties citam ar citu, jūs varat lūgt dažus audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties tajā, ko viņi ir iemācījušies no šīs pieredzes. Tas var ietvert jaunu atziņu, ko viņi uzzināja par Jēzu Kristu un Augšāmcelšanos, vai kaut ko tādu, ko viņi uzzināja, izskaidrojot to citiem.

Izjūti lielāku vēlmi pielūgt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu

101. nodarbības „Ievads psalmos, 2. daļa” ietvaros audzēkņi, iespējams, ir sākuši veidot videomateriālu, dzejoli, zīmējumu, mēmi vai ko citu, lai izteiktu savas domas un jūtas par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. Aiciniet audzēkņus atrast vai atsaukt atmiņā savu projektu. Izlieciet apskatei tālāk sniegtos norādījumus un jautājumus, uz kuriem audzēkņiem ir jāatbild savās studiju dienasgrāmatās. Kamēr audzēkņi veic šo uzdevumu, jūs varētu atskaņot klusu mūziku.

Velti brīdi, lai padomātu par pieredzi, ko guvi, veidojot šo darbu. Aicini Svēto Garu palīdzēt tev atcerēties tavas paustās izjūtas.

Ko tu esi uzzinājis vai izjutis pret Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, kopš tu izveidoji šo pielūgsmes izpausmi?
Kādas izmaiņas, tu esi pamanījis savā domāšanā vai sajūtās par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, kopš to izveidoji šo darbu, ja tādas ir? Ko tu šodien izjūti?
Ko tu piebilstu, aplūkojot savu projektu? Ko tu mainītu?

Jūs varētu dot iespēju tiem audzēkņiem, kuri vēl nav dalījušies ar savu projektu, dalīties tajā, ko viņi ir radījuši, kas viņiem šajā pieredzē šķita nozīmīgs vai ko viņi izjūt.

Regulāri patstāvīgi studē Svētos Rakstus

107. nodarbībā „Psalmu 119. nodaļa” jūs, iespējams, izveidojāt priekšmetorientētu mācību, samazinot apgaismojumu klasē un ieslēdzot lampu vai kabatas lukturīti. Tādā gadījumā jūs varētu atkārtot šo priekšmetorientēto mācību un lūgt audzēkņus izlasīt Psalmu 119:105. Aiciniet viņus dalīties tajā, ko viņi atceras no šīs nodarbības, tostarp tajā, kā Dieva vārds līdzinās gaismai mūsu dzīvē.

Šajā nodarbībā audzēkņi, iespējams, tika aicināti izvirzīt personīgo Svēto Rakstu studiju mērķi vai pārdomāt, kā viņiem veicas ar jau izvirzīto mērķi. Aiciniet viņus novērtēt savas sekmes attiecībā uz savu studiju mērķi un to, kā tas viņiem ir palīdzējis. Lai to paveiktu, jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegtos norādījumus.

Pieraksti savā studiju dienasgrāmatā, kā tev veicas ar Svēto Rakstu studēšanu. Tu varētu iekļaut atbildes uz dažiem no tālāk sniegtajiem jautājumiem:

Kā tev veicas ar sava mērķa konsekventu īstenošanu?
Vai tu jūti, ka Tas Kungs tevi vada, kamēr tu studē Svētos Rakstus? Kādēļ — jā, vai kādēļ — nē?
Ar kādiem šķēršļiem tu saskaries, ja tādi ir?
Kā tu varētu turpināt pilnveidot savas Svēto Rakstu studijas?

Aiciniet audzēkņus dalīties savās domās. Ja viņi dalās savos panākumos, jūs varētu uzdot tādus jautājumus kā „Kā tas ir ietekmējis tavu dzīvi?” vai „Ko tu darīji, lai sasniegtu šādu rezultātu?”. Ja audzēkņi stāsta par grūtībām, ar kurām viņi saskaras, jūs varētu aicināt klases audzēkņus sameklēt Svētos Rakstus, Baznīcas vadītāju izteikumus vai dalīties personīgajā pieredzē, kas varētu palīdzēt. Centieties radīt tādu gaisotni, kurā audzēkņi cenšas palīdzēt un atbalstīt cits citu.

Arī jūs varētu dalīties savos Svēto Rakstu studiju mērķos un pieredzē.