Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Salamans Mācītājs: „Dievs pasludinās savu spriedumu par visu notikušo”

„Salamana Mācītāja grāmata: „Dievs pasludinās savu spriedumu par visu notikušo””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Salamana Mācītāja grāmata: „Dievs pasludinās savu spriedumu par visu notikušo””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Salamana Pamācību 1.–4., 15.–16., 22. un 31. nodaļa; Salamana Mācītāja 1.–3. un 11.–12. nodaļa: 111. nodarbība

Salamans Mācītājs

„Dievs pasludinās savu spriedumu par visu notikušo”

A thoughtful young woman sitting at a kitchen table.

Dažreiz var būt viegli koncentrēties uz to, kas notiek šajā dzīvē, aizmirstot paskatīties uz savu dzīvi mūžības skatījumā. Salamana Mācītāja grāmatā Sludinātājs mums atgādina, ka šīs pasaules lietas ir laicīgas. Viņš iesaka mums sagatavoties laikam, kad Dievs tiesās visus Savus bērnus. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem saprast, kā koncentrēšanās uz tikšanos ar Dievu Pēdējā tiesā var palīdzēt viņiem izdarīt gudras izvēles.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus parunāt ar kādu no vecākiem vai vadītāju, kuram viņi uzticas, par to, kā viņu pusaudžu gados pieņemtie lēmumi ir ietekmējuši viņu dzīvi ilgtermiņā.

Idejas mācību uzdevumiem

Lēmumu pieņemšana

Jūs varētu sākt nodarbību, palīdzot audzēkņiem apzināties, kā mūžības skatījums var ietekmēt viņu pieņemtos lēmumus. Lai to izdarītu, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles tālāk sniegto. Aiciniet audzēkņus pārrunāt, kā katrs no šiem lēmumiem, kamēr viņi ir jauni, var ietekmēt viņu nākotni.

Kā es izturos pret savu ķermeni
Kā es pavadu savu brīvo laiku
Kā es izturos pret cilvēkiem

Pēc tam dalieties ar tālāk sniegto izteikumu un aiciniet audzēkņus sasaistīt iepriekš minētos lēmumus ar to, ko mācīja prezidents Nelsons.

Prezidents Rasels M. Nelsons mācīja par mūsu izvēlēm.

Ikviena taisnīga izvēle, ko jūs šeit veicat, jau tagad nesīs milzīgas dividendes. Taču taisnīgas izvēles mirstīgās dzīves laikā nesīs neiedomājamas dividendes mūžībā. …

Pretinieks, protams, nevēlas, lai jūs domātu pat par rītdienu, kur nu vēl mūžīgo dzīvi. (Rasels M. Nelsons, „Lēmumi mūžībai” [pasaules mēroga svētbrīdis jaunajiem pieaugušajiem 2022. gada 15. maijā], Evaņģēlija bibliotēkā angļu valodā)

Kā mūs var ietekmēt tas, ka mēs neskatāmies uz savām izvēlēm mūžības skatījumā?

Pieraksti lēmumu, kas tev šobrīd būtu jāpieņem un varētu „sniegt neiedomājamas dividendes mūžībā”.

Varētu būt lietderīgi sniegt audzēkņiem dažas idejas par to, kādus lēmumus viņi varētu pierakstīt, piemēram:

Vai turpināt pavadīt laiku ar noteiktu draugu grupu.
Vai nožēlot kādu grēku, kas nomoka viņu prātu.
Ko viņi izvēlas darīt sabatā.

Apdomā, kāpēc Debesu Tēvs, pieņemot šo lēmumu, varētu vēlēties, lai tu domātu par nākotni. Kas varētu notikt, ja tu tā nedari?

Šodien studējot Salamana Mācītāja grāmatu, centies izprast patiesās mācības un saņemt personīgu atklāsmi no Tā Kunga, kas var tev palīdzēt pieņemt šo lēmumu.

Koncentrēšanās uz laicīgām lietām

Salamana Mācītāja grāmatā autors sevi dēvē par „Sludinātāju” (Salamana Mācītāja 1:1). Sludinātājs pretstatīja tukšumu, ja mēs koncentrējamies uz laicīgām lietām, ar to, cik svarīgi ir sagatavoties satikt Dievu.

Jūs varētu izveidot nelielas grupas un aicināt katru grupu izlasīt kādu no tālāk sniegtajām rakstvietām. Lai palīdzētu audzēkņiem labāk saprast rakstvietas, jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegtās definīcijas. Aiciniet audzēkņus lasīšanas laikā aizvietot tālāk sniegtos vārdus un frāzes ar to definīcijām:

„Niecība” nozīmē tukša vai īslaicīga.
„Zem debess” vai „zem saules” nozīmē šajā mirstīgajā dzīvē.
„Vēja ķeršana” nozīmē neapmierinātību.

Izlasi tālāk sniegtās rakstvietas un sameklē, ko Sludinātājs atklāja pēc tam, kad bija darījis noteiktas lietas, kas, pēc dažu cilvēku domām, viņus darīs laimīgus un nesīs piepildījumu:

Pasaules gudrība. Salamana Mācītāja 1:13–18
Laicīgās izpriecas un materiālās lietas. Salamana Mācītāja 2:1, 4–11

Jūs varētu paskaidrot, ka pasaulīgā gudrība un materiālās lietas ne vienmēr ir sliktas vai nepareizas. Taču, kad šīs lietas kļūst par mūsu galveno prioritāti, it īpaši augstāk par Dieva iepriecināšanu, tās kļūst garīgi bīstamas. Aiciniet grupas pārrunāt tālāk sniegto jautājumu. Pēc tam kāds no grupas dalībniekiem varētu dalīties savās atziņās ar pārējo klasi.

Kā, dzenoties pēc šīm lietām, mēs beigās varam justies iztukšoti vai neapmierināti?

Mūsu galīgā tikšanās ar Dievu

Pēc laicīgo zināšanu un lietu meklēšanas Sludinātājs noslēdz savu grāmatu ar apgūtajām mācībām. Izlasi Salamana Mācītāja 12:7, 13–14 un pievērs uzmanību viņa mācītajam, kas var mums palīdzēt saglabāt mūžības skatījumu.

Šis skatījums ir tik svarīgs, ka Dievs ir iedvesmojis daudzus Savus kalpus to mācīt. Veido Salamana Mācītāja 12:7, 13–14 savstarpējo atsauci ar Almas 34:32 un Mormona 3:20, 22 vai sasaisti tās. Izlasi šīs rakstvietas un pievērs uzmanību tam, kā Amuleks un Mormons mācīja līdzīgu vēstījumu.

Kā tu apkopotu to, ko šie panti māca patiesības izteikumā?

Palīdziet audzēkņiem atpazīt tālāk sniegtajai līdzīgu patieso mācību: Mūsu izvēles šajā dzīvē noteiks, cik gatavi mēs būsim stāties Dieva priekšā Pēdējā tiesā. Pirms audzēkņi atbild uz nākamo jautājumu, jūs varētu aicināt viņus aizvērt acis un iedomāties, ka viņi pēc šīs dzīves satiek Dievu. Mudiniet viņus apdomāt, ko viņi zina par Viņu un Viņa īpašībām.
Kādas Dieva īpašības padara Viņu unikāli cienīgu būt par mūsu soģi?

Jūs varētu atgādināt audzēkņiem par Jēzus Kristus lomu, palīdzot mums sagatavoties Pēdējai tiesai, daloties ar tālāk sniegto Svēto Rakstu rakstvietu un jautājumu.

Izlasi 3. Nefija 27:16, 19 un sameklē, kā mēs varam sagatavoties satikt Jēzu Kristu Pēdējā tiesā.

Kāpēc ir svarīgi saprast, ka mēs nevaram sagatavoties Pēdējai tiesai bez Jēzus Kristus?

Mūsu celestiālais mērķis

Palīdziet audzēkņiem saprast, kā zināšanas par to, ka mūsu izvēles mūs sagatavo mūžībai, var ietekmēt mūsu ikdienas lēmumus. Viens no veidiem, kā to izdarīt, ir ļaut audzēkņiem vingrināties tajā, ko prezidents Nelsons mācīja tālāk sniegtajā izteikumā.

Prezidents Rasels M. Nelsons liecināja par to, cik svarīgi ir sākt kaut ko darīt, „paturot prātā galamērķi”:

19:15

Savā pirmajā vēstījumā, kļuvis par Baznīcas prezidentu, es mudināju jūs sākt, paturot prātā galamērķi. Tas nozīmē — padarīt celestiālo valstību par savu mūžīgo mērķi un pēc tam rūpīgi apsvērt to, kādā stāvoklī katrs no jūsu lēmumiem, esot šeit, uz Zemes, nostādīs jūs nākamajā pasaulē. („Domājiet celestiāli!” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2023. g. nov.)

Kā Jēzus Kristus mācības un piemērs parāda, ka Viņš pieņēma lēmumus, „paturot prātā galamērķi”?

Paskaidrojiet, ka audzēkņi vingrināsies prezidenta Nelsona mācītā pielietošanā. Pirms tā sākšanas jūs varētu lūgt viņus padomāt par lēmumiem, kas viņus ietekmēs nākamajā dzīvē. Pievienojiet šos lēmumus nodarbības sākumā uz tāfeles izveidotajam lēmumu sarakstam.

Pēc tam audzēkņi varētu pārrunāt tālāk sniegto mazās grupās.

Izvēlies vienu no lēmumiem uz tāfeles un atbildi uz tālāk sniegtajiem jautājumiem:

Kādus lēmumus šajā jautājumā varētu pieņemt pusaudzis, kas ietekmēs viņa gatavošanos satikt Dievu?
Ko tu esi iemācījies no Jēzus Kristus evaņģēlija, kas varētu palīdzēt pusaudzim pieņemt lēmumus šajā jautājumā?

Uzaiciniet grupas dalīties savās atbildēs ar pārējo klasi. Jūs varētu mudināt audzēkņus atrast un dalīties ar Svētajiem Rakstiem vai Baznīcas vadītāju izteikumiem, kas pamato to, ar ko viņi dalās.

Noslēgums

Pirms audzēkņi pilda tālāk sniegto uzdevumu, jūs varētu viņiem atgādināt par lēmumu, ko viņi pierakstīja nodarbības sākumā.

Iztēlojies, ka Pēdējā tiesā stāvi Dieva priekšā un dzirdi Viņu tev sakām: „Labi, labais un uzticīgais kalps” (Mateja 25:23).

Tagad iedomājies, ka, stāvot Dieva priekšā, tev ir iespēja nosūtīt vēstījumu atpakaļ laikā savam „es”. Uzraksti ziņu, sniedzot savam pašreizējam „es” padomu, kas tev palīdzēs sagatavoties Pēdējai tiesai. Iekļauj to, ko tu šodien uzzināji un izjuti:

Kā izvēles, kamēr esi jauns, ietekmē tavu sagatavošanos satikt Dievu.
Kādas korekcijas tu mudinātu sevi veikt attiecībā uz lēmumiem, ar kuriem tev šobrīd nākas saskarties.

Jūs varētu liecināt par to, cik svarīgi ir pieņemt lēmumus, koncentrējoties uz to dienu, kad mēs stāvēsim Dieva priekšā, lai tiktu tiesāti.

Papildu avoti

Salamana Mācītāja 1:2–3. Ja daudz kas šajā dzīvē ir īslaicīgs, kam tad patiesībā ir nozīme?

Prezidents M. Rasels Balards (1928–2023) ir mācījis:

13:30

Savas kalpošanas laikā es esmu sapratis, ka vislielākā nozīme ir mūsu attiecībām ar Debesu Tēvu un Viņa mīļoto Dēlu, mūsu ģimeni un kaimiņiem, un tam, ka mēs ļaujam Tā Kunga Garam vadīt mūs šajās attiecībās, lai mēs varētu liecināt par to, kam ir vislielākā nozīme un kas ir paliekošs. („Atcerieties to, kam ir vislielākā nozīme” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2023. g. maijs)

Salamana Mācītāja 2:17. Ja mēs visi grasāmies mirt, tad vai Sludinātājam ir taisnība, kad viņš saka, ka „viss ir niecība un vēja ķeršana”?

Elders D. Tods Kristofersons no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

23:27

Elders Nīls A. Maksvels reiz runāja par „cilvēces sarežģīto stāvokli”, par to, ka viss beidzas ar nāvi. Mūsu sasniegumiem, mūsu ieguvumiem, mūsu sakariem — visam pienāk beigas, un, ja nav nekā vairāk, tad, kā saka „Sludinātājs” Salamana Mācītāja grāmatā — „viss ir niecība un vēja ķeršana” [Salamana Mācītāja 2:17]. Nāve ir fakts, un mēs esam spiesti atzīt, ka bez spēka, kas pārvar nāvi, mūsu dzīvei nebūtu ilglaicīga mērķa. Par laimi, mēs zinām, ka nāve ir uzveikta, dzīvei ir mērķis un jēga un viss nav niecība. Ar Savu veikto Izpirkšanu Jēzus Kristus ir atrisinājis cilvēces sarežģīto stāvokli, ko rada nāve, un tagad, kā norādīja elders Maksvels, „pastāv tikai personīgi sarežģījumi, ko rada [mūsu individuālie grēki, kļūdas un trūkumi], un arī no tā mēs varam tikt glābti, sekojot Tā mācībām, kurš izglāba mūs no vispārējās iznīcības”. („Paļaujieties uz Dievu” [Baznīcas izglītības sistēmas gadskārtējā apmācību pārraide, 2024. g. 26. janv.], Evaņģēlija bibliotēka)

Salamana Mācītāja 3:17; 12:14. Kā es tikšu tiesāts?

Prezidents Dalins H. Oukss no Augstākā prezidija ir mācījis:

17:7

Pēdējā tiesa nav tikai labo un ļauno darbu kopsummas — tā, ko esam darījuši, — izvērtēšana. Tas ir apstiprinājums mūsu darbu un domu galīgajam rezultātam — tam, kādi mēs esam kļuvuši. Ar to vien, ka mēs mehāniski pildām savus pienākumus, nepietiek. Evaņģēlija baušļi, priekšraksti un derības nav noguldījumu saraksts, ko nepieciešams veikt kādā Debesu kontā. Jēzus Kristus evaņģēlijs ir iecere, kas parāda mums to, kā kļūt tādiem, kā mūsu Debesu Tēvs mums ir vēlējis tapt. („The Challenge to Become”, Ensign, 2000. g. nov., 32. lpp.)

Salamana Mācītāja 12:13. Kā Dievs mani svētīs, ja es ievērošu Viņa pavēles?

Prezidents Tomass S. Monsons (1927–2018) ir mācījis:

14:24

Mūsu Debesu Tēvs mīl mūs pietiekami, lai teiktu: Tev nebūs melot; tev nebūs zagt; tev nebūs pārkāpt laulību; tev būs mīlēt savu tuvāko kā sevi pašu; un tā tālāk. Mēs zinām baušļus. Viņš saprot, ka tad, ja mēs ievērosim baušļus, mūsu dzīve būs laimīgāka, piepildītāka un tajā būs daudz mazāk sarežģījumu. Mums būs vieglāk panest grūtības un tikt galā ar problēmām, un mēs saņemsim Viņa apsolītās svētības. Taču, dodams šos likumus un baušļus, Viņš ļauj mums izvēlēties — pieņemt tos vai noraidīt. Mūsu lēmumi attiecībā uz šo izvēli nosaka mūsu likteni. („Ievērojiet baušļus!”, (vispārējās konferences runa), Liahona, 2015. g. nov.)

Papilduzdevumi

Cits nodarbības uzsākšanas veids

Jūs varētu sākt, izliekot apskatei prezidenta Nelsona izteikumu no nodarbības sākuma. Pajautājiet audzēkņiem, ko viņi zina par dzīvi pēc nāves un ko viņi vēlas, lai zinātu visi. Pēc tam aiciniet audzēkņus pārrunāt, kā mūsu uzskati par dzīvi pēc nāves var ietekmēt mūsu lēmumus.

2. Nefija 9:51. „Tam, kas neder uzturam”

Pēc tam, kad esat studējuši par pasaulīgajām nodarbēm, ko Sludinātājs īstenoja Salamana Mācītāja 1. un 2. nodaļā, jūs varētu izlasīt 2. Nefija 9:50–51. Lūdziet audzēkņus apdomāt, kā mēs tērējam savu laiku un naudu lietām, kam nav ilgstošas vērtības vai gandarījuma. Pēc tam jūs varētu pārrunāt, kā Jēzus Kristus un Viņa evaņģēlijs var sniegt ilgstošu gandarījumu.

Izvērtējiet priekšstatus un jautājumus mūžības skatījumā

Jūs varētu ļaut audzēkņiem vingrināties pasaules noteikumu vai pieņēmumu noteikšanā. Audzēkņi varētu izlasīt Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma (2023) sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana” 8. rindkopu, pievēršot uzmanību tam, kas viņiem var palīdzēt paraudzīties uz notiekošo mūžības skatījumā.

Pēc tam audzēkņi varētu izstudēt pantus no Salamana Mācītāja 1. un 2. nodaļas par pasaules gudrības iegūšanu, materiālajām lietām un laicīgo baudu. Aiciniet audzēkņus noteikt pasaulīgos pieņēmumus, kādi varētu būt tiem, kuri par prioritāti uzskata šīs lietas. Audzēkņi varētu minēt šādus piemērus:

Tu būsi vislaimīgākais, ja darīsi visu, kas liek tev šajā brīdī justies labi (skat. Salamana Mācītāja 2:1, 10).
Materiālās lietas ir veiksmes zīme, kas dāvā mums prieku (skat. Salamana Mācītāja 2:4–8).

Pēc tam audzēkņi varētu aplūkot tos pašus pieņēmumus, „pamatojoties uz Tā Kunga patiesības standartu, nevis pieņemot pasaules noteikumus vai pieņēmumus” (Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojums [2023. g.], „Garīgo zināšanu iegūšana”, 8. rindkopa).