「列王纪下第16～25章：概览」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「列王纪下第16～25章：概览」，旧约福音进修班教师用本
列王纪下第16～25章
列王纪下第16～25章
概览
因为以色列国（即北国）违背了与主所立的圣约，拒绝祂的仆人先知，所以主惩戒他们并使其分散。亚述军队征服北国，掳走普遍居于北国的以色列十支派，这导致了通常所说的「失散的十支派」。亚述人试图征服耶路撒冷时，希西家王叫他的人民信赖神。耶和华毁灭亚述军队，犹大国幸免于难。后来，另一位正义的王约西亚统治南国。他找到律法书，帮助他的人民奉行主的诫命。约西亚后，邪恶的王统治南国。巴比伦人摧毁了耶路撒冷，将居民掳走。
帮助学习者找出耶稣基督的教义与其个人的关联。当救主用比喻教导时，祂让学习者发现这些教导与他们个人的关联。救主邀请我们在祂的教导中找到个人关联。我们可以帮助学习者将耶稣基督的福音与他们的生活连结起来，帮助他们找到耶稣基督福音与个人的关联。若要进一步了解，请见「救主帮助人们在祂的教义中找到个人关联」（以救主的方式教导〔2022〕，第23页）。第86课「列王纪下第18～19章」中可以找到如何做到这点的例子。
准备教导
下列资讯为你在每堂课前可能需事先准备的事项，提供建议。
列王纪下第18～19章
课程目的：帮助学生更坚信主会帮助他们面对挑战。
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学生准备：请学生准备好在课堂上分享他们在遇到挑战时感受到神支持的经验。
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讲义：「信赖主的例子」
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影片：「天父认识我」（3：18）；「爱既完全，就把惧怕除去」（19：11），从13：07观看至13：57
列王纪下第21～23章
课程目的：帮助学生透过个人经文研读转向主。
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学生准备：请学生回顾他们的个人经文研读目标，以及他们为阅读指定的旧约章节而付出的努力。鼓励他们继续努力达成目标，或透过祈祷作出必要的调整，以获得成功。
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准备项目：在圣经列王纪下22：8处放一张书签，然后把圣经藏在教室里。
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影片：「约西亚与律法书」（12：25），从7：02观看至8：37，以及从8：37观看至10：20
列王纪下第17章；第24～25章
课程目的：帮助学生运用以色列的分散来辨识天父和耶稣基督的品格。
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学生准备：请学生阅读来跟从我——供个人和家庭使用：旧约2026年中的思考要点：「耶稣召以色列万民：『同回家园』」。请他们准备分享自己对以色列分散的想法或问题。
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讲义：「信赖主的例子」
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准备项目：将教室的不同区域标记为北国（以色列）、南国（犹大）、亚述、美洲，和巴比伦／波斯。制作标签，用以分发给学生：失散的各支派、撒马利亚人、李海和他的家人、但以理、沙得拉、米煞、亚伯尼歌、以西结、以斯拉和尼希米。
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展示内容：「以色列国与犹大国概览图」
精通教义练习6
课程目的：帮助学生了解精通教义经文章节并运用获得属灵知识的各项原则。
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学生准备：请学生选择一篇他们想要更深入了解的精通教义章节。鼓励他们查考注脚，或用字典查考经文中的字词。精通教义应用程式可以是一项有用的资源，学生可以在精通教义核心文件（2022）中找到精通教义章节清单。
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展示内容：学生到目前为止研读过的精通教义章节清单。