Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Исход 24; 32–34: Справедливость, милость и долготерпение Господа

«Исход 24; 32–34: Справедливость, милость и долготерпение Господа», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Исход 24; 32–34: Справедливость, милость и долготерпение Господа», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Исход 20:19–20; 24; 31–34: Урок 51

Исход 24; 32–34

Справедливость, милость и долготерпение Господа

Mural depicting prophets and events from the Old Testament and the Book of Mormon. This part of the mural depicts Moses holding the stones of the Ten Commandments. The Israelites can be seen in the background with the golden calf.

Как справедливость, милость и долготерпение Спасителя действуют вместе, благословляя вашу жизнь? Когда Моисей вернулся из присутствия Господнего, он обнаружил, что израильтяне нарушили заключенные ими заветы и поклоняются золотому тельцу. Израильтяне страдали от последствий этого греха, но Господь являет Свою справедливость, милость и долготерпение по отношению к тем, кто каются и возвращаются к Нему. Этот урок поможет студентам понять, что Господь справедлив, милосерден и долготерпелив.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять над тем, в чем они видели проявление справедливости, любви и долготерпения (терпения) Господа. Вы можете предложить им поговорить с кем-то из членов семьи или друзей о том, как справедливость и милость Господа благословляют всех Его детей.

Возможные варианты учебных заданий

Господь справедлив, милосерден и долготерпелив

Покажите изображение Спасителя. Обсудите следующий вопрос.

Каким словом вы бы описали характер Спасителя?

Предложите студентам записать свои ответы на доске. Вы можете выбрать пару примеров и предложить студентам, написавшим эти слова, объяснить, почему они выбрали это качество Спасителя.

Чтобы помочь детям Израилевым понять Его, Господь открыл некоторые существенные черты Своего характера.

Прочитайте Исход 34:6–7 и найдите качества Спасителя.

Что вы узнали?

Среди качеств, которые могут назвать студенты, подчеркните истину о том, что Господь справедлив, милостив и долготерпелив. Вы можете помочь студентам понять, что слово «долготерпение» (стих 6) описывает терпение Господа по отношению к нам.

Вы можете сказать студентам, что они будут изучать, как дети Израилевы испытали на себе справедливость, милость и долготерпение Господа. Они также изучат, почему нам важно понимать эти истины о Господе.

Израильтяне – заветный народ Господа

Следующая ситуация используется на протяжении всего урока, чтобы помочь студентам понять, как история израильтян может быть актуальна для современной молодежи. В этой ситуации используется имя «Кайли», но вы можете предложить студентам выбрать имя и добавить или изменить детали истории.

Кайли, девушка из вашей школы, узнала о Евангелии Спасителя и решила изменить то, что необходимо, для крещения в Церкви Иисуса Христа Святых последних дней. Она желает заключить завет с Богом относительно соблюдения Его заповедей.

Помогите студентам вспомнить, что после их освобождения из Египта Господь привел детей Израилевых на гору Синай, чтобы они заключили с Ним завет.

Прочитайте Исход 24:3–8 и найдите, что, подобно Кайли, могли чувствовать израильтяне.

Что привлекает ваше внимание?

Может быть полезно объяснить студентам, что окропление кровью жертвенника и народа (см. Исход 24:6, 8) было символическим, физическим представлением желания израильтян стать заветным народом Господа.

Господь пожелал благословить детей Израилевых таинствами Священства Мелхиседекова (см. Учение и Заветы 84:19–23). Моисей вернулся на гору Синай, чтобы получить указания Господа относительно этих таинств и планов, касающихся скинии.

Нарушение наших заветов и последствия

Прочитайте Исход 32:1–8 и выясните, что делали израильтяне, пока Моисей был на горе и получал руководство от Бога.

Что вы узнали?

Composite of images of Moses, the golden calf and the Israelites in the wilderness.

Как вы думаете, почему изготовление золотого тельца и поклонение ему было таким серьезным грехом? (См. Исход 20:2–7.)

Убедитесь, что студенты понимают следующее: израильтяне нарушили завет, который они только что заключили с Господом.

Вы можете поделиться другой частью ситуации, которая похожа на то, что произошло с детьми Израилевыми, и более актуальна для молодежи. Студенты могут привести примеры того, что могла сделать Кайли, чтобы нарушить завет, заключенный ею при крещении, – повиноваться Божьим заповедям.

После крещения Кайли начала проводить время со своими старыми друзьями, и это привело к старым привычкам. Поначалу ошибки, которые она совершила, кажутся незначительными. Однако вскоре она вернулась к старым, знакомым привычкам. Она нарушила завет, заключенный при крещении.

Что могло повлиять на решение Кайли?

Господний закон справедливости

Прочитайте Исход 32:15–20 и найдите последствия, которые Израиль перенес из-за своего греха.

Что вы обнаружили?

Помогите студентам понять, что, хотя мы можем использовать свою свободу воли, чтобы грешить, Господь справедлив. Поэтому мы не можем избежать последствий своих грехов. Возможно, будет полезно объяснить, что Моисей разбил скрижали, содержащие инструкции по совершению таинств Священства Мелхиседекова (см. Исход 32:15–19; Перевод Джозефа Смита, Исход 34:1–2 [во Вспомогательных материалах]). Из-за своих решений дети Израилевы оказались недостойными получить эти благословения от Господа. Моисей вернулся в присутствие Господа. Вместо этого Господь повелел Моисею учредить таинства Священства Ааронова (см. Учение и Заветы 84:24–26). Вы также можете упомянуть, что Моисей разместил скинию за пределами лагеря (см. Исход 33:7), что символизировало потерю Израилем присутствия Господа.
С какими духовными и мирскими последствиями может столкнуться Кайли, нарушившая свой завет крещения?
Как последствия показывают справедливость, милость и долготерпение Господа?

Можно обратить внимание студентов на то, что, подобно израильтянам, Кайли может упустить благословения, которые приходят благодаря таинствам священства. Она также может лишиться постоянного напарничества Духа Господа.

Господний закон милости

Помогите студентам понять, что Господь заверил Израиль в том, что они по-прежнему Его народ (см. Исход 33:12–19).

Просмотрите Исход 34:6–7 и подумайте о том, почему Господу могло быть важно напомнить детям Израилевым, что Он справедлив, милосерден и долготерпелив.

Как Господь проявил Свою милость и долготерпение по отношению к детям Израилевым?
Как Кайли могла бы увидеть милость и долготерпение Господа в своей жизни?

Старейшина Квентин Л. Кук, член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснил, каким образом милость Спасителя удовлетворяет закону справедливости:

13:53

Без Искупления Спасителя вечный принцип справедливости требовал бы наказания. Но благодаря Искуплению Спасителя милость в отношении покаявшихся возобладает, и это может позволить им вернуться в присутствие Бога. Нам полезно размышлять над этим прекрасным учением.

Никто не может вернуться к Богу посредством только лишь своих собственных добрых дел – все мы нуждаемся в том, что дает жертва Спасителя. Все мы грешим, и только через Искупление Иисуса Христа можем обрести милость и жить с Богом. («Будьте верны Богу и Его работе», Лиахона, ноябрь 2022 г., стр. 119)

Какими частями этого высказывания вы могли бы поделиться с Кайли?

Вопросы, помогающие студентам понять, как Господь проявляет Свою любовь, силу и милость в их жизни, могут укрепить их связь с Ним. Один из возможных способов сделать это – попросить их ответить на следующий вопрос.

Для получения дополнительного обучения по этой теме см. «Помогайте учащимся замечать любовь, силу и милость Господа в их жизни» в разделе Совершенствование навыков преподавания.
Какие вы видели доказательства справедливости, милости и долготерпения Господа в вашей жизни или жизни кого-то из ваших знакомых?

Демонстрируйте понимание

Это задание поможет студентам обобщить то, что они узнали сегодня. Вы можете предложить им завершить историю Кайли. Покажите студентам следующие предложения, которые они должны закончить.

Благодаря этому опыту Кайли, возможно, узнала, что Небесный Отец и Иисус Христос .
Благодаря тому, что она узнала о Небесном Отце и Иисусе Христе, Кайли решила .

Вы можете предложить нескольким желающим студентам поделиться с классом тем, как они могли бы закончить историю Кайли. После того, как студенты поделятся своими ответами, вы можете поделиться тем, как вы видели справедливость, милость и долготерпение Господа в своей жизни.

Дополнительные материалы

Как нас благословляет справедливость Бога?

Президент Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, свидетельствовал:

Одно из качеств, присущих Богу, – это справедливость, и у нас не было бы веры, чтобы жить праведно, сильнее любить или быть готовыми каяться, если бы мы не рассчитывали на справедливость или боялись, что Бог изменит Свое решение и установит какие-то новые правила. Поскольку мы знаем, что Бог справедлив, и Он перестал бы быть Богом, если бы это было не так, у нас есть вера, чтобы двигаться вперед, зная, что мы не станем жертвами прихоти или каприза, плохого настроения или неудачной шутки. Эта уверенность очень ободряет…

Я знаю, что нелегко бывает возвращаться и что-то переделывать или начинать что-то новое, но я всем сердцем верю, что намного легче и приятнее начать что-то заново, чем продолжать поступать неправильно, убеждая себя, что справедливость нас не коснется. («Правосудие и милость Бога», Лиахона, сентябрь 2013 г., стр. 18,19)

Исход 34:7. Что значит, что Господь «никоим образом не оправдает виновных» (непокорных)?

Старейшина Геррит У. Гонг, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Те, кто осознанно выбирают нечестие, кто осмысленно откладывают покаяние или кто каким-либо предумышленным или преднамеренным образом нарушают заповеди, рассчитывая на легкое покаяние, будут судимы Богом и «ясн[ой] память[ю] о всей своей вине» [Алма 11:43]. Мы не можем сознательно грешить в субботу и ожидать автоматического прощения, принимая причастие в воскресенье… Никто из нас не должен откладывать покаяние. Благословения покаяния приходят, когда мы начинаем каяться. («Долго и счастливо», Лиахона, ноябрь 2022 г., стр. 84)

Есть ли разница между тем, как Господь воспринимает слабость и неповиновение?

Старейшина Ричард Г. Скотт (1928–2015 гг.), член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснял:

Для всех, кто желает избавиться от последствий неверно принятых в прошлом решений, есть радостная весть: Господь смотрит на слабости не так, как на неповиновение. В то время как Господь предупреждает, что неповиновение, не повлекшее за собой покаяния, влечет наказание, о слабостях Он всегда говорит с состраданием. («Искупление Иисуса Христа приносит личную силу», Лиахона, ноябрь 2013 г., стр. 83)

Исход 24:6–8. Почему Моисей окропил кровью жертвенник и детей Израилевых?

Кровь, которой Моисей окропил жертвенник, символизировала кровь Иисуса Христа, которую Он пролил в Гефсимании и на кресте. Когда Моисей окропил кровью народ, это символизировало благословения Искупления Иисуса Христа, которые можно получить через заключенный ими завет, и серьезность этих заветов. Окропление кровью показало, что и Бог, и народ были взаимно связаны этим заветом. (См. «Жертва: по подобию Спасителя», Лиахона, сентябрь 2022 г., статья доступна только в электронном виде.)

Дополнительные учебные задания

«И справедливость, и любовь»

Студентам может быть полезно лучше понять, как справедливость, любовь и милосердие действуют вместе. Вы можете показать видеосюжет «И справедливость, и любовь» (0:00–3:39). В этом видеосюжете показана история о двух братьях, живущих в южной части штата Юта, которую рассказывает президент Холланд. Вы можете остановить видеосюжет как раз в тот момент, когда старший брат прыгает (3:39). Затем спросите студентов, какими были бы последствия, если бы у старшего брата была только «справедливость». Предложите студентам найти отрывки из Священных Писаний, объясняющие, чего закон справедливости требует от всех людей. Если студентам требуется дополнительная помощь, вы можете показать такие примеры, как Мосия 2:38 и Алма 42:11–13, 18.

5:37

Затем вы можете предложить студентам поразмышлять о том, как искупительная жертва Спасителя позволяет закону милости искупить нас из падшего состояния. Покажите оставшуюся часть видеосюжета (3:39–5:36). Предложите студентам найти, каким образом закон милости исполняет закон правосудия, спасая нас от последствий греха. Можно предложить студентам найти отрывок из Священных Писаний, в котором говорится о милости Божьей. В числе примеров могут быть следующие: Второзаконие 4:31, Мосия 29:20 и Алма 34:16, 42:15.

5:37

«Посредник»

Если студентам будет полезно показать пример того, как милость Спасителя удовлетворяет требования справедливости, вы можете показать им видеосюжет «Посредник» (10:44). В этом видеосюжете говорится о молодом человеке, который взял в долг, но не может выплатить его самостоятельно. В нем показано, как искупительная жертва Спасителя удовлетворяет требования правосудия.

10:47