“ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 2: ปฐมกาล 12–50; อับราฮัม 1–2” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)
“ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 2: ปฐมกาล 12–50; อับราฮัม 1–2” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี
ปฐมกาล 42–50: บทเรียนที่ 37
ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 2
ปฐมกาล 12–50; อับราฮัม 1–2
การใคร่ครวญและการประเมินการเรียนรู้ทางวิญญาณของเราสามารถช่วยให้เราเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้น บทเรียนนี้มุ่งหมายจะช่วยนักเรียนใคร่ครวญเป้าหมายที่ตั้งไว้ รวมทั้งการเติบโตระหว่างการศึกษา ปฐมกาล 12–50 และ อับราฮัม 1–2
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมมาแบ่งปันวิธีที่พวกเขาเติบโตทางวิญญาณจากการศึกษาพันธสัญญาเดิมและไข่มุกอันลํ้าค่าในปีนี้ ท่านอาจแนะนําให้พวกเขาทบทวนสมุดบันทึกการศึกษาหรือบันทึกในพระคัมภีร์เพื่อช่วยให้พวกเขาสังเกตเห็นการเติบโตและการเรียนรู้ของตน
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
การศึกษา อับราฮัม 1–2 และ ปฐมกาล 12–50 ของชั้นเรียนท่านอาจเน้นผลลัพธ์ต่างกันไปจากผลที่ประเมินในบทเรียนนี้ หากเป็นเช่นนั้น ให้ปรับกิจกรรมเพื่อประเมินการเติบโตที่นักเรียนประสบจากผลที่ชั้นเรียนของท่านมุ่งเน้น
ในบทเรียนนี้ นักเรียนจะมีโอกาสประเมินความก้าวหน้าของพวกเขาในสามด้านต่อไปนี้:
-
อธิบายความสําคัญของการแต่งงานนิรันดร์ในแผนของพระบิดาบนสวรรค์ (หมายเหตุ: กิจกรรมนี้อิงกับคําสอนจากบทเรียนที่ 9: “ปฐมกาล 1:28–2:25” และบทเรียนที่ 29: “ปฐมกาล 24”)
-
รู้สึกปรารถนามากขึ้นที่จะทําและรักษาพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้า (หมายเหตุ: กิจกรรมนี้อิงกับคําสอนจากบทเรียนที่ 23: “ปฐมกาล 12, 17” และบทเรียนที่ 31: “ปฐมกาล 28”)
-
มีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอล (หมายเหตุ: กิจกรรมนี้อิงกับคําสอนจากบทเรียนที่ 24: “อับราฮัม 2:9–11”)
เป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้น
การระบุวิธีที่พวกเขากําลังเติบโตทางวิญญาณจะช่วยนักเรียนขณะพวกเขาพยายามเป็นสานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์ เพื่อช่วยพวกเขาทําเช่นนี้ ท่านอาจให้ดูภาพต่อไปนี้ อีกวิธีหนึ่งคือ นักเรียนอาจวาดภาพต้นไม้สองต้นในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา: ต้นอ่อนและต้นไม้ที่โตเต็มที่
ให้จินตนาการว่าภาพเหล่านี้เป็นภาพต้นไม้ต้นเดียวกันซึ่งระยะเวลาถ่ายห่างกันสองสามปี ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน ให้เขียนหลักฐานที่ท่านเห็นว่าต้นไม้กําลังเติบโต
นักเรียนอาจทํางานเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กเพื่อแบ่งปันรายการของพวกเขาและตอบคําถามต่อไปนี้
-
เราจะเปรียบเทียบภาพของต้นไม้เหล่านี้กับการเติบโตทางวิญญาณของเราเพื่อเป็นเหมือนพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้นได้อย่างไร?
-
มีวิธีใดบ้างที่เราจะรับรู้ได้ว่าเรากําลังเติบโตทางวิญญาณและเป็นเหมือนพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้นอย่างไร?
อธิบายว่าเราสามารถระบุการเติบโตทางวิญญาณได้โดยทบทวนสิ่งที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ และนั่นช่วยเราปรับปรุงความสัมพันธ์ของเรากับทั้งสองพระองค์อย่างไร
เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้เวลาสองสามนาทีทบทวนสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และประยุกต์ใช้จากประสบการณ์เซมินารีของพวกเขาปีนี้ พวกเขาสามารถทําสิ่งนี้ได้โดยดูพระคัมภีร์และบันทึกของพวกเขา
-
ท่านกําลังเรียนรู้อะไรในเซมินารีที่ช่วยให้ท่านเติบโตทางวิญญาณและเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้น?
-
ท่านสังเกตเห็นหลักฐานอะไรบ้างของการเติบโตทางวิญญาณในชีวิตท่าน?
อธิบายความสําคัญของการแต่งงานนิรันดร์ในแผนของพระบิดาบนสวรรค์
แบบฝึกปฏิบัตินี้จะช่วยให้นักเรียนอธิบายความสําคัญของการแต่งงานนิรันดร์ในแผนของพระบิดาบนสวรรค์ เชื้อเชิญให้นักเรียนเปิดดูภาพที่พวกเขาอาจวาดในบทเรียนที่ 29: “ปฐมกาล 24” ให้เวลานักเรียนทบทวนสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการแต่งงานในบทเรียนที่ 9: “ปฐมกาล 1:28–2:25” และบทเรียนที่ 29: “ปฐมกาล 24”
นักเรียนอาจทบทวนบันทึกหรือข้อคิดที่พวกเขาบันทึกไว้ในสมุดบันทึกการศึกษา พวกเขาอาจทบทวนข้อต่อไปนี้และสิ่งที่พวกเขาอาจทําเครื่องหมายไว้ในข้อเหล่านี้ด้วย:
ปฐมกาล 1:27–28
ปฐมกาล 2:18, 21–24
หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:15–17
เพื่อช่วยให้นักเรียนอธิบายความเข้าใจเรื่องการแต่งงานนิรันดร์ ให้แบ่งปันสถานการณ์สมมติต่อไปนี้ ท่านสามารถปรับเปลี่ยนสถานการณ์สมมติให้ตรงกับความต้องการของนักเรียน
วันนี้ที่โรงเรียน ท่านกําลังพูดถึงแผนในอนาคตกับเพื่อนบางคน ท่านพูดถึงการแต่งงานเป็นแผนหนึ่งของท่าน เพื่อนคนหนึ่งของท่านถามว่า: “ดูเหมือนคุณมีศักยภาพมากในการงานอาชีพ ทําไมคุณอยากแต่งงานตอนนี้?”
-
โดยใช้สิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับการแต่งงานนิรันดร์ในแผนของพระบิดาบนสวรรค์ ท่านจะตอบเพื่อนของท่านอย่างไร?
นักเรียนอาจใช้เวลาสองสามนาทีวางแผนคําตอบของพวกเขา กระตุ้นให้นักเรียนหาพระคัมภีร์สองสามข้อที่พวกเขาศึกษาในพันธสัญญาเดิมหรือแหล่งอื่นๆ กระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันข้อพระคัมภีร์เหล่านั้นเป็นส่วนหนึ่งในคําอธิบายของพวกเขา
ท่านอาจให้นักเรียนจับคู่กัน เชื้อเชิญให้นักเรียนแต่ละคนฝึกอธิบายสิ่งที่พวกเขาจะพูดกับเพื่อนของพวกเขา
รู้สึกปรารถนามากขึ้นที่จะทําและรักษาพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้า
นักเรียนอาจวาดภาพความฝันของยาโคบอันเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนที่ 31: “ปฐมกาล 28” พวกเขาอาจให้ดูภาพของตนอันเป็นส่วนหนึ่งของการทบทวนพันธสัญญา ท่านอาจให้ดูภาพต่อไปนี้ เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงสิ่งที่พวกเขาจําได้จากเหตุการณ์ที่บรรยายถึงการทําและรักษาพันธสัญญา (ดูบทเรียนที่ 23: “ปฐมกาล 12, 17”) หากเป็นประโยชน์ นักเรียนอาจทบทวน ปฐมกาล 28:10–21
ท่านอาจต้องการเตือนความจํานักเรียนว่ายาโคบทําพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้าหลังจากออกจากบ้านของบิดามารดาและเริ่มต้นชีวิตด้วยตนเอง ส่วนหนึ่งของบทเรียนที่ 31:ปฐมกาล 28 นักเรียนใคร่ครวญถึงโอกาสที่พวกเขาจะต้องทําพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้าในพระวิหาร นักเรียนอาจเขียนคําตอบลงในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขาสําหรับคําถามต่อไปนี้:
-
ท่านเคยประสบพรที่สัญญาไว้อะไรบ้างจากการพยายามรักษาพันธสัญญาของท่านกับพระผู้เป็นเจ้าหรือโดยการรับใช้ในพระวิหาร?
-
ท่านอาจเผชิญสถานการณ์อะไรบ้างในอนาคตที่ท่านจะได้ประโยชน์จากการดูแลและความคุ้มครองที่พระผู้เป็นเจ้าทรงสัญญากับคนที่ทําพันธสัญญากับพระองค์?
หากจําเป็น เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนคําตอบที่พวกเขาบันทึก หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว ให้แจกกระดาษและซองสําหรับกิจกรรมต่อไปนี้
เขียนจดหมายถึงตัวท่านเองที่ท่านจะเปิดตอนจบมัธยมปลาย โดยใช้สิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับการทําและรักษาพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้า เขียนว่าเหตุใดท่านจึงรู้สึกว่าเป็นสิ่งสําคัญที่จะทําและรักษาพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้าในพระวิหารและตลอดชีวิตท่าน อีกทั้งเขียนว่าการทําพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้าจะเพิ่มการเข้าถึงการชี้นํา การดูแล และความคุ้มครองของพระองค์อย่างไร
มีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอล
ในบทเรียนที่ 24: “อับราฮัม 2:9–11” นักเรียนอาจวางแผนมีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอล หากได้วางแผน ให้เวลานักเรียนทบทวนแผนของพวกเขา แผนของพวกเขาอาจรวมถึงวิธีแบ่งปันพระกิตติคุณ ช่วยผู้อื่นทําหรือรักษาพันธสัญญากับพระเจ้า หรือเป็นพรแก่ผู้อื่นผ่านงานพระวิหารและประวัติครอบครัว นักเรียนที่ยังไม่ได้สร้างแผนสามารถใช้ภาพต่อไปนี้เพิ่อเริ่มสร้างแผน
ท่านอาจวางแผนมีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอล ใคร่ครวญแผนเหล่านี้โดยกรอกภาพกราฟิกต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน
เชื้อเชิญนักเรียนสองสามคนที่เต็มใจแบ่งปันว่าพวกเขาเคยทําตามแผนอย่างไรและประสบการณ์เหล่านั้นส่งผลต่อพวกเขาอย่างไร ขอให้นักเรียนแบ่งปันว่าการมีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอลส่งผลต่อความรู้สึกของพวกเขาต่อพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร
เชื้อเชิญให้นักเรียนแสวงหาความช่วยเหลือจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ต่อไปเพื่อรู้วิธีที่พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอล กระตุ้นนักเรียนที่อาจไม่ได้ทําตามแผนเพื่อเริ่มตอนนี้ เป็นพยานถึงพรที่พระเจ้าจะประทานแก่พวกเขาและคนอื่นๆ เมื่อพวกเขาทําตามแผนของตน