Seminariet
1 Moseboken 24–33: Översikt

”1 Moseboken 24–33: Översikt”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”1 Moseboken 24–33: Översikt”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

1 Moseboken 24–33

1 Moseboken 24–33

Översikt

Herren beredde ett sätt för Isak att ingå evigt äktenskap. Han och Rebecka fick så småningom tvillingarna Jakob och Esau. Men när Esau växte upp prioriterade han inte att få förstfödslorätten eller sina eviga välsignelser. Jakob fick förstfödslorätten och tog sig till sin mors hemland för att hitta en hustru. Under färden fick han en syn som ledde till att han ingick Abrahams förbund med Gud. Han gjorde stora ansträngningar att gifta sig inom förbundet, få Herrens välsignelser i sitt dagliga arbete och göra det som Gud bad honom göra för att hela sina familjerelationer.

ikon för seminariet Uppmuntra eleverna att dela med sig av sanningarna de lär sig. Genom att be eleverna berätta för varandra vad de lär sig, hjälper du dem att känna mer självförtroende under lektionerna. För att lära dig mer, se ”Frälsaren uppmuntrade andra att sprida sanningarna de lärde sig” (Undervisa på Frälsarens sätt s. 26). Ett exempel på hur man gör det finns i lektion 31: ”1 Moseboken 28”.

Förbered dig för att undervisa

Följande information ger dig förslag på sådant som du kan behöva förbereda inför varje lektion.

1 Moseboken 24

Lektionens syfte: att hjälpa eleverna förstå vikten av det eviga förbundsäktenskapet i vår himmelske Faders plan.

  • Elevens förberedelse: Be eleverna skriva en fråga som de eller någon de känner kan ha om tempeläktenskap och komma till klassen för att med Andens hjälp söka svar på den frågan.

  • Bilder: en tempelvigsel, ”Rebecka vid brunnen”, en enkel teckning av ett tempel

  • Utdelningsblad: utdelningsblad med titeln ”Evigt äktenskap”

1 Moseboken 25–27

Lektionens syfte: att hjälpa eleverna värdesätta Herrens eviga välsignelser över världsliga begär.

  • Elevens förberedelse: Uppmana eleverna att med Andens hjälp utvärdera balansen i sina liv mellan det som hör Gud till (t.ex. bön, skriftstudier, aktivitet i kyrkan) och det som hör världen till. Be dem identifiera världsliga distraktioner som kanske prioriteras framför det som är evigt.

  • Videor: ”Jakob och Esau” [Jacob and Esau] (2:06), ”Ångrar inget” [No Regrets] (5:38)

1 Moseboken 28

Lektionens syfte: att hjälpa eleverna få en större önskan att ingå förbund med Gud i templet.

  • Elevens förberedelse: Du kan be eleverna gå igenom löftena i Abrahams förbund (Abraham 2:8–11). Eleverna kan uppmanas att försöka förklara Abrahams förbund och varför det är viktigt för dem för en familjemedlem.

  • Bild: bild av ett tempel

1 Moseboken 29–33

Lektionens syfte: att hjälpa eleverna få en större vilja att låta Gud råda i deras liv.

  • Elevens förberedelse: Du kan be eleverna göra en lista över sätt på vilka Gud har inflytande i deras liv. Om eleverna vill lära sig mer om det här ämnet kan de lyssna, se på eller läsa delar av president Russell M. Nelsons tal ”Låt Gud råda” (18:51).

Om du bestämmer dig för att låta elever eller grupper av elever undervisa om innehållet på de tre utdelningsbladen i lektionen bör du ge dem till eleverna minst en lektion i förväg. För att förbereda eleverna ber du dem studera innehållet och förbereda sig för att leda klassen.